汽车电器教学方法研究——基于科技创新能力培养视角

科技创新能力的培养体现在高等教育教学的各个环节,以汽车企业对专业人才的创新能力要求为出发点,在剖析创新能力各层次组成要素的基础上,结合学校汽车电器课程教学实际情况,从教学目标、教学内容、教学手段和课程评价体系等方面,分析造成学生科技创新能力培养不足的主要原因。指出基于科技创新能力培养的汽车电器课程教学改革,应重点考虑课程教学导向的重新定位、前期课程体系的合理配置、课程教学内容的实时更新、课程教学方法和手段的多元化、创新性实践能力培养体系创建和课程评价体系的改进等方面。     

房地产经营与估价专业实践教学内容体系探讨

高等职业教育实践教学体系是高等职业教育内涵的核心,在一定意义上可以说,高等职业教育实践教学体系决定了高等职业教育的特征,决定了高等职业教育人才培养目标的实现。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,因此在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位,是高职教育的主体教学。高职教育实践教学体系要适应其人才培养目标和人才培养模式的需要。高职教育人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才。因此,高职教育实践教学内容体系的改革与构建必须与高职教育的人才培养目标及人才培养模式相适应。     

新课标下中师课程教学体系的革新——以《中国现当代文学史》课程为例

中文师范专业《中国现当代文学史》课程应紧扣中学语文新课标,从教学目标、教学内容与教学方法和课程评价体系三个方面进行革新,以构建良性发展的新课标下的中文师范专业《中国现当代文学史》课程教学体系,切实提升中文师范生的人文素养。     

"以人为本"教育理念在高校体育教学改革中的实践探析

文章从“以人为本”教育理念出发，在深刻理解其内涵基础上，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，探讨了如何在高校体育教学改革中贯彻和实施“以人为本”的教育理念。文章旨在为高校体育教学改革提供参考。     

《体育与健康课程标准》的特征研究

本文从指导思想和课程理念、目标体系、评价体系、课程资源开发等方面对教育部新颁发的《体育与健康课程标准》的特征进行了深入研究,以期把握其精髓,更好的指导教学实践。     

论高职会计专业人才培养方案的变革与创新

知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响,高职会计教育体系是培养高素质技能型会计专门人才的摇篮和基地,外部环境的变化要求高职会计专业教育的改革与创新。达到这一目标的核心工程是变革与创新高职会计专业人才培养方案。高职会计专业人才培养方案的变革与创新包含人才培养目标、专业课程体系、教学内容、课程评价与考核体系等方面的变革与创新。     

在篮球选项教学中渗透健康教育的策略研究

通过对高中选项教学和健康教育的现状及存在的问题深入探讨,认为将高中篮球选项教学与健康教育结合是实施健康教育的有效途径,并从目标设置、教学策略、评价策略和教材策略等方面提出实施策略,为高中体育教师进行健康教育教学提供参考,促进高中体育与健康课程发展。     

中药学教学现状及教学改革探析

中药学是中医药各专业的基本学科,主要研究中药的基本理论和应用,传统的中药学教学重点教学内容是有关中药药性理论的介绍,这与当前中药现代化理论是不符的。从教学课程、教学内容、教学方法、教学评价等方面分析当前中药学的教学现状,提出促进中药学教学改革和创新的途径如下:以专业为指导,设置个性化的中药学教学内容;以技术为载体,实施先进的中药学教学方法;以学生为中心,构建多元化的教学评价体系;以人才为目标,开展科学化的中药实践教学。     

关于构建高职实践教学体系的思考

随着我国高等职业教育的深入改革与发展,高职院校在高技能人才培养方面,越来越重视构建具有高职特色的实践教学体系。本文在阐释高职实践教学体系具体内涵的基础上,着重论述了构建高职实践教学体系的重要性以及目标、保障和考核三大体制。     

高师公共音乐鉴赏课程教学模式改革刍议

在多元文化和现代理念的影响下,传统音乐教育的原方法、内容及教育评价指标等方面都在逐渐的发生改变,高师非音乐专业公共音乐选修课也在随之改变。针对高师公共音乐鉴赏选修课程的设置和开展的现状,运用调查分析和比较研究等方法,对公共音乐鉴赏选修课程传统教学模式进行较深入探讨,提出课程建构的设想如下:明确教学目标;调整教学内容,发展物色音乐教育;实现多元化教学;加强音乐与其他学科的知识意义。     

《当代世界经济政治与国际关系》课程建设刍议

《当代世界经济政治与国际关系》是师范类院校思想政治教育专业的专业必修课程之一,承担着对大学生进行政治理论教育、知识教育以及价值观教育的任务。要圆满地实现该课程的育人目标,就应从正确认识课程的性质与功能、建构合理的课程教学内容体系、采用多元化的教学方法、建立科学灵活的考核体系等方面不断提高课程建设水平。     

公共事业管理概论课程改革的探索

公共事业管理概论是公共事业管理专业的专业核心课程,对于学生理解专业内涵,打好专业基础十分重要。但是,目前公共事业管理概论课程在教学内容上理论知识居多,教学方法枯燥单一,学生成绩评价和考核方式不合理等问题,制约了教育目标的实现。提出合理组织教学内容;将案例教学和情景模拟教学融入理论教学;改进课程考核方式;注重实践考核等对策与建议。     

工具理性与价值理性的统一——《公文写作与处理》课程改革研究

《公文写作与处理》是一门着重培养受体写作技巧和能力的大学实践应用类课程。当下的课程建设多以工具理性作为行为指向,无论是教学目的的预设、教材的编写、课程的设计还是最后教学评价,无法满足大学人才培养的需求。只有在价值理性统摄下,在教学过程中,真正做到教学目的、教学内容及评价体系工具理性与价值理性的统一,才能使该课程教育走出变相应试教育的思维模式,真正达到大学教育育人与成才的培养目标。     

建立我国高等职业教育体系的对策探析

目前高等职业教育中存在的办学特色不鲜明、教学基本建设薄弱、教学改革滞后、课程体系与教学内容陈旧等问题 ,针对这些问题 ,本文提出了建立我国高等教育体系的对策。     

高等院校研究生课程教学改革问题探讨

课程教学在研究生教育中发挥着重要的作用,也是研究生质量保证体系中重要组成部分。长期以来,一些院校的部分教师、研究生以及管理者,对研究生课程教学还有一定的认识偏差,在教学实施与管理中,存在着设置不尽合理、教学内容陈旧、方法方式单一、管理不够科学等问题。研究生课程教学必须加强教育观念转变、完善课程体系、更新教学内容、规范管理制度等改革措施。     

高职礼仪教育实践教学模式初探

由于学校教育、家庭以及社会等诸多因素影响,当前学生的礼仪缺失现象普遍存在,对学校管理以及学生的终身发展产生不利影响。通过对当前高职礼仪教育目标的重新审视,总结近年来高职礼仪课程教学改革经验,传统的教学手段和考核方式已经很难满足礼仪课程教学的需要,甚至阻碍了教学内容的渗透,限制了课程发展的规模,只有根据新形势的需要不断创新,构筑全新的教学新体系才是唯一的出路。     

进一步发展我国会计信息化教育事业的对策

随着我国会计信息化事业的快速发展,原先的教育目标、教学内容、教学手段、教学方法、考核要求、考核形式已明显不能适应需要,各级财政部门迫切需要一套全新的会计信息化教育和评价体系。     

高职院校体育课程现状及对策研究

通过对浙江省6所职业技术学院体育课程现状的调查，对高职院校体育课程的教学大纲、教学形式、教学内容、教学手段和教学评价的分析，探讨高职院校体育课程——体育选项课的发展前景，并对高职院校体育选项课已出现的问题提出解决的措施。     

试析新疆多民族地区体育课程资源的开发

体育课程作为基础教育的一门重要课程,要达到新一轮课程改革的目标,需要有一定的课程资源作为前提.因地制宜地开发和利用体育课程资源,可以充分发挥其应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色.本文主要采用文献资料、逻辑分析等方法,结合当前体育课程的改革与实践,对新疆少数民族地区体育课程资源的开发和利用进行全面、深入的研究分析,旨在推动新疆少数民族地区体育课程的改革和发展.     

经济管理类(非会计学)专业会计学教学改革

会计学课程是经济管理类(非会计学)专业的必修课程,在许多方面表现出与会计专业教学不同的特征。提高非会计专业会计学课程教学效果与教学质量应从会计教学目标、教学内容和教学方法等方面进行探讨。