关于邓小平理论教学的几点思考

组织和引导青年大学生学好邓小平理论,用邓小平理论武装大学生头脑,是新世纪高校德育工作,特别是“两课”教学的根本任务。 一、做好“四化”工作,充分发挥课堂教学的主导作用 1.教学对象主体化。在邓     

理论进课堂要把握住三个落脚点——兼论中学文科教师肩负理论武装青年学生的责任

让邓小平理论进课堂,用这一理论武装青年学生,是兴起理论学习新高潮的客观要求。面对世纪之交的新形势,坚持用邓小平理论武装青年学生,是事关21世纪中国前途的百年大计,可以说搞好了这一理论武装,也就赢得21世纪,赢得未来。因此,不管是在高校,还是中学,实现邓小平理论进课堂就不仅是理论课教师的事,也不仅是学校党组织的事,而且是以文科教师为主的所有教师应当担负或兼负的责任。理论进课堂,一般可以有两种形式,一种是单列式,即在政治理论课中单独开设邓小平理论课,分专题系列讲授,对青年学生进行比较全面系统集中的理论灌输,这种形式主要适用于高等院校。另一种是渗透式,即除了通过政治课,还通过相关的文化课,通过语文、历史等文科教师结合本科目的特点,努力去体现、渗透邓小平理论的相关内容。这种形式一般在中学中采用比较合适。根据笔者从事中学教学十多年的体会,要做好对青年学生的理论武装工作,关键是要把握住三个落脚点。     

略论理论武装30年的基本经验

党的十一届三中全会以来理论武装工作的30年,是帮助党员干部弘扬理论联系实际优良学风的30年,是提高党员干部用最新理论成果指导实践能力的30年。新时期理论武装最基本的含义,就是在全党开展中国特色社会主义理论体系宣传普及教育活动,推动当代中国马克思主义大众化;就是实现和巩固马克思主义的指导地位,巩固全党团结奋斗的共同思想基础,将其转化为党员干部的自觉追求;就是用理论体系来凝聚力量,鼓舞斗志,引领风尚。一、30年理论武装的基本经验1.帮助党员干部实现邓小平理论与实际相结合,提高用邓小平理论指导实践的能力。⑴按照要精、要管用的原则,把学习重心放在把握邓小平理论的科学体系和精神实质上。理论之精义、理论学习之重心在于体系和精神实质,与实际相结合的理论重心应当放在理论之体系和本质上。⑵邓小平理论武装工作要以解决党员干部世界观和方法论问题为目的。学会用邓小平领导中国改革大业所坚持的实事求是的原则和理论联系实际的方法来观察、分析、看待中国的现实。⑶理论武装要针对“变化了的实际”,重点解决“变化了的实际”所带来的新问题,不断研究解决改革开放和现代化建设中的新情况、新问题。⑷使邓小平理论的学习贴近初级阶段的基本国情,贴近党的路线、...     

强化理论学习 发挥理论威力 促进经济发展

为了贯彻十五大精神，进一步落实党的十四大提出的用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务，我市以社会主义市场经济理论大学习大讨论为载体，认真落实“用科学理论武装人”这一重要任务，运用邓小平理论来研究当前全市社会经济、政治、文化发展的一系列重大问题，并形成了正确的理论判断和重大决策。因此，我们对邓小平理论的科学认识以及创造性地运用邓小平理论指导实际工作的能力有了新的提高，学习和工作也达到了前所未有的新水平。一、提高认识，增强理论学习的自觉性。市委一直把“用科学的理论武装人”摆在首要位置，…     

采取切实措施,加强“两课”课程建设

根据中共中央宣传部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》和《关于普通高等学校开设<邓小平理论概论>课的通知》精神,我校党委坚持以邓小平理论为中心内容来调整和改革“两课”教育教学工作,采取了一系列切实有效的措施加强“两课”课程建设。 建立“两课”教育工作领导     

关于邓小平理论教学的几点思考

组织和引导青年大学生学好邓小平理论,用邓小平理论武装大学生头脑,是新世纪高校德育工作,特别是"两课"教学的根本任务. 一、做好"四化"工作,充分发挥课堂教学的主导作用     

『两课』教学面临的问题及对策

社会主义大学人才培养的目标,是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观,又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地,在培养高素质人才方面具有重要作用。党中央历来十分关心高校的思想理论教育工作,把用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育和武装当代大学生,看作是关系我国改革开放前途和21世纪国家命运的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。然而,目前高校的“两课”教学中还存在着一些不尽如人意的地方,由于种种因素的制约影响,“两课…     

高校加强大学生世界观教育的重要途径

高校是培养社会主义现代化建设高素质人才的阵地。江泽民同志曾经指出:“思想政治素质是最重要的素质。”在对大学生进行思想政治教育中,世界现、人生观、价值观教育是关键。如何对大学生进行世界观、人生现、价值观教育呢?我们认为,有以下三条有效途径。 一、充分发挥高校“两课”的主阵地、主渠道作用,认真做好邓小平理论“三进”工作。 马列主义理论课和思想品德课是对学生进行政治理论教育的主阵地,也是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道,是每个大学生的必修课。去年秋季全面实施的“两课”设置新方案为邓小平理论“三进”奠定了良好基础,但是要真正收到实效,帮助学生全面正确地掌握邓小平理论,形成科学的世界现、人生观和价值观,还需要从提高师资水平、改进教学方法、运用计算机网络和多媒体等现代信息技术的教学手段等各个方面下功夫。充分调动广大学生学习“两课”的积极性和主动性,使教师的主导作用和学生主体作用相结合,让学生通过“两课”教育,用邓小平理论武装头脑,逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,分析现实生活中的政治、经济、文化、     

浅议“两课”教学主渠道功能的发挥

一、正确处理德育工作和学校其它工作的关系,切实从坚特社会主义办学方向的战略高度,摆正“两课”位置,重视“两课”教学,是发挥其德育主渠道作用的前提。 重视思想政治教育、摆正“两课”在学校工作特别是教学工作中的位置,是坚持正确的政治方向的重要环节。党的十五大的一个突出贡献,就是把邓小平理论     

用科学理论构筑跨世纪青年的精神支柱——我省在大学生中加强邓小平理论教育的调查

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中特别强调 :“用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生 ,是关系改革开放前途和二十一世纪国家面貌的大事 ,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。”近年来 ,我省在全面推进理论武装工作中 ,各高等院校切实加大“马克思主义理论课”和“思想品德课”教学的力度 ,坚持把邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工程和希望工程 ,作为加强和改进学校思想政治工作的核心和灵魂 ,有效地激发和调动了广大青年学习邓小平理论的积极性…     

中共教育部党组:加强和改进高校思想政治工作

按照全面推进素质教育的要求，根据新世纪高等教育发展的需要，我们将从以下几个方面切实加强和改进高校思想政治工作和德育工作。1，把用邓小平理论教育和武装大学生作为加强和改进高校思想政治工作的首要任务和根本措施，坚持不懈地做好邓小平理论“三进”工作。进一步总结和交流大学生学习邓小平理论的经验，做好以邓小平理论为中心内容的“两课”教材建设工作；加大教师队伍的培训力度，实施“两课”教师在职攻读硕士学位培养规划，探索思想理论教学方法，总结推广各高校的经验，特别要重视利用现代教育技术手段进行教学。2，开好第九次…     

实施“理论武装工程”构想

党的十五大号召高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。高举邓小平理论旗帜，坚持“以科学的理论武装人”是一项宏大的“理论武装工程”。其基本内容和总体思路是：增强“三种意识”，实行“四重武装”，坚持“四个注重”，解决“四个矛盾”，实现“五个统一”，加强一四个建设”。一、在理论工作的认识上，增强“三种意识”理论工作的宗旨是高举旗帜，落实“以科学的理论武装人”的根本任务，为此要增强“三种意识”。第一，增强旗帜意识，自觉高举旗帜。旗帜是方向和形象的高度统一；旗帜是民心和党心…     

有关科学发展观理论问题

准确把握科学理论武装的核心内容，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民是当前理论工作的重中之重。党的十六届六中全会指出，党的理论创新每推进一步，理论武装工作就要跟进一步。在国际环境深刻复杂变化和国内改革发展进入关键时期的新形势下，要始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民、指导实践。这就要求我们把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想同学习贯彻科学发展观这一重大战略思想结合起来，使马克思主义中国化的最新成果真正深入头脑、扎根人心，转化为广大干部群众的自觉行动。     

坚持马列主义 加强理论武装

中国共产党走过了80年的光辉历程。80年来,我们党之所以能够从小到大、从弱到强,一个重要原因就是坚持把马克思列宁主义的基本原理与中国革命和建设的实践相结合,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党,团结教育人民,带领全国各族人民在战争中学习战争,在建设中学习建设,始终坚持加强党的理论学习、教育,从而不断地从胜利走向     

联系实际学理论 抢抓机遇求发展

近年来，我们坚持用邓小平理论武装干部群众头脑，以市委中心组为龙头，以社会主义市场经济理论大学习大讨论为载体，围绕实行“两个转变”、实现“两个提高”、完成“两大历史任务”这一主题，联系我市实际，深入学习邓小平理论，有力地促进了两个文明建设的协调发展。一、学理论，求突破．在拓展工作思路上下功夫市委中心组坚持把学习邓小平理论和学习党的十五大精神有机结合起来，着眼全局，突出重点，不断拓展工作思路．为我市改革开放和经济建设提供了科学的理论指导，奠定了坚实的思想基础。根据自治区第六次党代会的部署，市委９６年…     

探索高校学生思想政治工作的有效途径

面对新的形势、新的环境、新的学生群体,要体现学生思想政治工作的时代感、针对性和实效性,就必须探索其有效途径。1、以科学的理论武装人。思想稳定是高校稳定的基础。实现思想稳定,最根本是把理论武装放在首位,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大学生的头脑,发挥“两课”的主渠道作用,针对大学生正处于世界观和人生观形成阶段的特点,有计划有目的地开展思想政治教育工作,加大理论知识的学习,让科学理论进教育计     

中共中央关于印发《“三个代表”重要思想学习纲要》的通知

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。十六大提出，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员，在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。     

坚持抓好党员干部思想政治理论教育和党员先进性教育

几年来,我们把提高党员的党性觉悟和党员的先进性作为党员教育的核心内容,坚持抓好抓实。 一、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部的头脑。每年我们对厅直机关党员干部的理论学习进行认真安排部署。通过集中学习、自学和专题辅导、办班培训、上党课、开展讨论、举办理论知识竞赛等多种形式,强化党员干部的理论学习。从1994年到1999年,我们制定了两个三年开展邓小平理论教育计划,做到     

高职院校“两课”教学与班级辅导员思政工作相结合的对策探讨

长期以来许多高校“两课”教学与班级辅导员思政工作都是各自为政，严重地影响了教学的效果。本文提出要将“两课”教学与班级辅导员思政工作相结合的命题，并试从队伍的融合、内容的结合、方法的渗透和机制的创新四个方面去探讨这种结合的对策。     

精心构筑学习邓小平理论系统工程

按照学习邓小平理论进课堂、进教材、进头脑的“三进”要求，吉林工业大学党委以大学生邓小平理论学习研究会为龙头，以“两课”为主渠道，以学生会和学生社团为两翼，将“两课”内容改革、教材编写和学生课外学习三个环节紧密结合，精心构筑了学习邓小平理论的系统工程，...