实践科学发展观 推进基层党校科学发展

基层党校科学发展，必须把握科学发展观，以《党校工作条例》和全国党校工作会议精神（以下简称《条例》和精神）为指导，构建“以学员为本，以师为尊”的内涵发展型党校和文明和谐党校，统筹兼顾，谋划党校工作的整体效应。     

坚持“四个服务”的方针大力推进党校科研工作

《中国共产党党校工作条例》明确提出党校科研工作的地位是：要为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府的决策服务，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务。对党校科研地位的科学界定，为基层党校科研工作发展指明了前进方向。坚持“四个服务”方针，大力推进党校科研工作，牢固树立科研兴校的意识、走科研兴校的路子是基层党校发展的立足点。党校教育要跃上一个新台阶。首先必须深刻理解党校科研工作的使命、责任、方向和任务，认真探索党校科研工作实现科学发展的新路子，才能使基层党校教育适应时代发展的要求。     

谈谈新时期的党校工作

党校肩负着培训干部、提高干部素质和进行理论创新的艰巨任务。根据党校发展面临的形势和任务，应对党校工作进行科学的定位，不断加强党校内部和外部环境建设：不断进行理论研究，实现理论刨新，指导新的实践.     

昆明市委党校科学发展新跨越探究

党校承担着大规模培训干部，大幅度提高干部素质的重要任务。新形势下，准确把握党校的职能定性、功能定位，加快制度创新，构建党校办学特色新格局，已是党校科学发展的必然选择。     

南昌市委党校新校区信息化建设的对策思考

在全省地市级党校新校区建设的高速发展期，各级党校都十分重视新校区信息化建设的重要地位和作用，南昌市委党校新校区也在如火如荼地建设中。切实做好党校信息化工作，实现党校教学、科研的信息化网络化，以此推动党校的现代化。要求我们要明确总体目标，建设科学的预算方案。做好详细的基础功能设计定位。     

不断提高党校教育科学化水平

不断提高党校教育科学化水平是贯彻落实科学发展观、开创党校工作新局面的必然要求。提高党校教育科学化水平是一项系统工程，需要把握科学定位、树立科学理念、建立科学机制、坚持科学实践、加强科学研究。     

浅析党校行政管理问题及创新对策

党校行政管理是党校全面科学发展的重要保障；是党校提高教学水平的基础支撑；是党校的一项主要的、高难度的管理系统。时代的不断进步，信息化社会的高速发展，为党校的深化发展提供了更多的便利和机遇的同时，也对党校的行政管理工作提出了更高的要求和挑战，党校的行政管理将面临诸多新问题，新局势，因此，需针对党校现有的诸多问题进行具体分析，探讨党校行政管理工作未来的发展趋向，推进和谐化行政管理、推进规范化行政管理，促进党校全面、持续、稳定发展。     

对创建一流党校的探索

坚持定性分析，明确发展目标，正确把握一流党校的发展内涵；坚持定量分析，明确指标体系，科学确定一流党校的发展路径，把创建一流党校落到实处。     

以科学发展观指导党校事业的发展

用科学发展观指导党校事业的发展，要始终坚持党的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革扩大开放，切实加强和改进党的建设。用科学发展观指导党校事业的发展，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，就必须切实提高党校教职员工的科学发展能力。     

大力推进党校多元办学新格局

邳州市委党校在中共邳州市委市政府的直接领导下，在上级党校的积极指导和帮助下，坚持以科学的发展观为指导，更新办学理念，保持党校特色，立足市场定位子，使党校各项事业呈现出快速可持续发展的大好局面。     

蒋南翔对党校教育正规化改革的探索

蒋南翔在任中共中央党校第一副校长期间，协助王震进行了党校教育正规化改革，取得了较大的成就。在改革实践的基础上，他对此进行了系统的理论总结，认为党校教育正规化改革的三个核心内涵是：树立“以党性教育为本，理论、党性、知识、能力四位一体”的教育理念，坚持“党校既是教学中心，又是科研中心”的办学定位，实现“构建全国党校干部教育体系”的战略目标。     

论创新教学布局与提高干部培训质量--中共楚雄州委党校教学改革经验总结

党校,是党培训轮训干部的主渠道,如何充分发挥党校的“阵地”、“熔炉”作用,对建设高素质的干部队伍至关重要。为此,本文提出党校要围绕解决一个重要问题,坚持“三个统一”的原则,调整教学内容,改进教学方法,加强教学管理。通过教学改革,使党校的形象鲜活起来,给人耳目一新之感。     

努力探索推进县区党校工作的新途径

在中央提出要继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下，县区党校要想较好地发挥自身作用，必须努力做好以下三方面工作：一是深入贯彻落实《党校工作条例》，积极探索符合科学发展观要求的县区党校工作新思路；二是适应变化，与时俱进，努力实现县区党校工作转型；三是探索规律，把握机遇，全力推进县区党校培训工作创新。     

党校教学改革及增强主体班教学实效性的思考

提高主体班教学实效性是党校教学改革的重要内容，也是党校工作贯彻科学发展观，落实《党校工作条例》的重要实践。必须增强驾驶主体班课堂教学能力，激发学员参与，完善能力结构，多渠道获取新知，从而提升教师素质，适应干部培训需要。     

加强干部教育与党校图书馆建设

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是提高党的执政能力的迫切需要，也是新时代赋予各级党校的神圣使命和重要职责。党校图书馆作为党校的重要职能部门，是搞好党校干部教育的重要基础，但其目前还存在着思想观念陈旧、馆藏资源短缺等问题。因此，党校图书馆应通过转变传统观念、开发馆藏资源等方式，不断提高服务读者的能力，以适应新时期干部教育的需求。     

对当前党校科研工作的思考

党校科研是党校的立校之本，作为党校教育的基础性工作，应贯彻“四个服务”方针，确定重点选题，采取切实可行的措施，确保党校在干部培训轮训和提高党员领导干部执政能力方面主渠道，主阵地，主力军作用的发挥。     

“严重的问题在于教育干部”探析

文章对干部队伍思想道德建设存在的问题及原因从三个方面进行了剖析,提出了新世纪党性教育的对策和思考必须加强党性教育,发挥党校教育在干部教育中的作用.     

贯彻落实《党校工作条例》精神 进一步促进党校教学科研发展

为全面落实党的十七大确定的"继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略任务,进一步做好新形势下的党校工作,中央颁发了<中国共产党党校工作条例>.<党校工作条例>反映了最近十几年来党校工作的新鲜经验,体现了党和国家事业发展对党校工作的新要求,是党校工作最重要的法规性文件,也是做好党校教学与科研工作的基本遵循.我省各级党校都必须认清我们面临的新形势与新任务,围绕特色,把握重点,努力开创党校教学与科研工作的新局面.     

新世纪党校教师应具备的基本素质

努力建设高素质的党校教师队伍,是加强干部队伍建设的重要内容,也是党校教育的关键所在。党校教师要以与时俱进,开拓创新的精神,不断提高自己的素质。     

对党校教学改革趋势及特点的粗浅认识

中国共产党党校是培训党员和干部的机构。随着世情、国情、党情的深刻变化,以及面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验的长期性、复杂性、严峻性,都给党员干部的思想建设、作风建设带来了新的挑战,这些变化需要党校在教学内容和教学形式等方面进行调整与革新。