党委中心组学习要在五个方面下功夫、求实效

第一,要在掌握立场、观点、方法上下功夫、求实效。“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下运用马克思主义立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义立场、观点和方法最现实、最生动的教材。我们学习贯彻“三个代表”重要思想,最基本的就是要掌握贯穿其中的马克思主义世界观、方法论,善于在错综复杂的矛盾中抓住根本,在纷繁变幻的现象中揭示规律,在发展变化的形势中把握方向,不断提高认识世界和改造世界的能力。第二,要在树立和落实科学发展观上下功夫、求实效。要坚持以经济建设为中心,坚持发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以人为…     

学习马克思主义世界观方法论的生动教材

胡锦涛同志最近强调指出,“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义的立场、观点和方法最现实、最生动的教材。胡锦涛同志的这一论述寓意深刻,为我们深入学习贯彻“三个代表”重要思想提供了科学指导,明确了努力的方向。当前,部队正在兴起学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想的新高潮,各级党委和领导的一个重要责任,就是要把广大官兵的学习热情引导到掌握贯穿于“三个代表”重要思想中的马克思主义立场、观点和方法上来,使之真正转化为我们的科学世界观和方法论。一坚持把…     

王一程:学习贯彻"三个代表"要明确四个问题

首先要明确“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新成果。这主要体现在四个方面:第一,“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际,为我们在新的历史条件下运用辩证唯物主义、历史唯物主义认识和把握社会发展规律、更好地推进我国社会     

"三个代表"与理论创新

江泽民同志“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是运用马克思主义的世界观、方法论和宽广眼光观察世界而作出的重大理论创新,是时代精神的科学反映,是对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的飞跃。     

冷溶:一脉相承与时俱进

“三个代表”重要思想怎样继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 第一,“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际。 第二,“三个代表”重要思想作为内涵丰富的系     

党的创新理论的世界观方法论及其理论贡献和指导意义

把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,是党的二十大提出的原创性观点,彰显了当代中国共产党人对历史责任的自觉担当,是马克思主义中国化时代化新篇章的重大理论贡献。习近平总书记要求全党学习贯彻党的二十大精神,要牢牢把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。本文从新时代党的创新理论的世界观方法论是“两个结合”的原创性贡献、党的创新理论的世界观方法论的精髓要义是“六个坚持”、党的创新理论的世界观方法论是指导党和人民认识和改造世界的强大思想武器等不同维度,阐述了党的创新理论的世界观方法论的理论贡献和指导意义,对深入领会党的创新理论的道理学理哲理,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法,发挥其认识世界、改造世界的强大思想武器作用,在实践中推进全面落实党的二十大提出的各项战略任务,具有重要理论价值和指导意义。     

“三个代表”重要思想对唯物史观的运用和发展

胡锦涛同志《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》中，对“三个代表”重要思想的最根本理论特征作出了十分精辟的阐明，指出“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论，创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际，为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史     

“三个代表”重要思想:马克思主义世界观方法论的创造性运用

“三个代表”重要思想与马克思主义是一脉相承的,又是与时俱进的,它是以马克思主义普遍真理指导当代中国改革和建设实践的产物,又发展了马克思主义。所谓普遍真理无疑包括马克思主义哲学原理,即马克思主义世界观和方法论,亦即辩证唯物主义和历史唯物主义。这一点,胡锦涛同志在“七一”讲话中讲得很清楚,他把这种哲学上的关系看成“三个代表”重要思想与马克思主义的关系的第一点,指出:“‘三个代表’重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,创造性地运用它们分析当今世界和中国的实际,为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主…     

“对事”与“对人”

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出:“在学习贯彻‘三个代表’重要思想的过程中,要紧密联系自己的思想实际,坚定共产党人的理想信念,提高思想政治水平,加强道德品质修养,牢记‘两个务必’,真正做到改造客观世界的同时,改造主观世界,寓改造主观世界于改造客观世界的过程中,用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造。”这一论述,科学地揭示了改造主观世界与改造客观世界的辩证关系,给我们指明了学习贯彻“三个代表”重要思想的正确方向。在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中,既要对事也要对人。对事,就是要用“三个代表”重要思想来指…     

“三个代表”重要思想的哲学特点

“三个代表”重要思想充满着辩证唯物主义和历史唯物主义的思想光辉,具有鲜明的哲学特征,是当代中国共产党人科学的世界观和方法论。它对中国特色社会主义建设和党的建设将发挥重要的哲学功能。“三个代表”重要思想具有以下哲学特点:1.高度的科学性首先,“三个代表”重要思想有坚实的理论基础。历史唯物主义是“三个代表”重要思想的哲学基础。依照马克思主义唯物史观的基本观点,社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力,在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两对基本矛盾中,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。其中,生产力是人…     

科学发展观与构建社会主义和谐社会

“以科学发展观为统领”,是站在一个新的历史起点上提出的根本指针。科学发展观是指导发展的世界观、方法论的集中体现,是发展的世界观、方法论,落实科学发展观必须转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。科学发展观是管总的,是指导发展的世界观、方法论;“构建社会主义和谐社会”作为社会主义建设的总目标、总任务,必须接受科学发展观的指导。在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会过程中,要坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想;在考虑国民经济发展全局时首先要讲发展;要科学解释和正确理解“以人为本”的原则;要坚持实事求是的思想路线。     

“三个代表”重要思想的哲学基础

"三个代表"重要思想蕴含着丰富的马克思主义哲学的内容,具有世界观和方法论的功能,是党和国家各项工作的指导思想,是人们改造主观世界的有利武器.     

用“三个代表”重要思想指导党的先进性教育

“三个代表”重要思想开辟了马克思主义发展的新境界，是马克思主义中国化的最新成果，“三个代表”是在新的历史条件下对党的先进性内函作出最完整、最科学，也是最新的概括，是衡量党的先进性的新标准。在新形势下，开展党的先进性教育活动，达到预期的效果，就必须用“三个代表”重要思想作为指导思想，作为科学的世界观和方法论，作为精神支柱和行动指南。     

马克思主义在中国发展的最新成果

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出,“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。深刻理解这一论断,对于我们坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想指导新的实践,并努力在实践中继续发展马克思主义,具有重要意义。这个论断深刻地启示我们,学习贯彻“三个代表”重要思想既要全面把握它同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征,又要全面把握它在继承前人基础上不断与时俱进的特征。我们党从诞生之日起就把马克思主义这个人类历史上最先进的、科学的世界观和方法论确立为…     

关键是要同改造主观世界结合起来——学习贯彻“三个代表”重要思想的一个着力点

“三个代表”重要思想是面向二十一世纪的中国化的马克思主义,是指导中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程的根本指针,它既是改造客观世界的强大精神动力,同时也是改造主观世界的强大思想武器。学习贯彻“三个代表”重要思想,不仅要同我们改造客观世界、指导实践和推动工作结合起来,而且要同我们改造主观世界、提高观察问题的能力和思想境界结合起来。在博大精深的“三个代表”重要思想科学体系中,改造主观世界是一个重要的问题、重要的方面。“三个代表”重要思想,在论述中国特色社会主义经济、政治、文化建设和发展的同时,从来都是…     

创新是与时俱进的灵魂

“三个代表”重要思想是与时俱进的创新理论。马克思主义最重要的理论品质就是与时俱进。“三个代表”重要思想创造性地科学回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一时代共产党的重大核心课题,是建设中国特色社会主义实践的理论升华,开拓了马克思主义发展的新境界,它形成了当代中国发展着的马克思主义系统的科学理论。贯彻“三个代表”重要思想,要科学把握中国特色社会主义的思想路线的创新精神。思想路线是认识路线在实际工作中的贯彻和运用。党的思想路线不仅体现如何认识世界问题,而且更重要的是体现指导改造世界的问题。党的思想…     

坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰

胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班开班式上强调指出,要把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入,就要大力增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,全面把握“三个代表”重要思想的科学体系,坚持用“三个代表”重要思想来指导实践,切实加强主观世界改造。这既是对近年来全党学习贯彻“三个代表”重要思想的科学经验总结,也是对兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的根本性要求。“三个代表”重要思想内涵丰富,博大精深,包含着一系列新思想、新观点、新论断。学…     

2007年党委（党组）中心组学习重点引导

一、坚持不懈地学好用好邓小平理论和“三个代表”重要思想 学习马克思主义的科学理论，始终是中心组学习的首要任务。邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是党和国家必须长期坚持的指导思想。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民，是关系党和国家事业发展全局的长期战略任务。党委（党组）中心组要始终把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想摆在突出位置，推动学习贯彻活动不断深入。要认真研读邓小平同志、江泽民同志的一系列著作，当前特别是要深入学习《江泽民文选》，不断拓展学习的内涵，创新学习的方法，把学习和实践紧密结合起来，既从总体上全面准确掌握科学体系和精神实质，又从各个领域、各个方面进行系统深入的钻研。要始终着眼于掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法，提高理论思维和战略思维水平，学习在错综复杂的矛盾中抓住根本、在纷繁变幻的现象中揭示规律、在发展变化的形势中把握方向的本领。要紧密联系改革发展稳定的实践，紧密联系加强和改进党的建设的实践，紧密联系改造客观世界和改造主观世界的实践，通过学习进一步深化思想认识，进一步树立理想信念，进一步提高工作能力，进一步推动各项工作。     

坚持和发展马克思主义的典范

《江泽民文选》全面反映了以江泽民同志为主要创立者的“三个代表”重要思想孕育、形成、发展的历史轨迹,清楚地表明“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是坚持和发展马克思主义的典范。我们要通过学习,深刻理解和牢牢把握“三个代表”重要思想坚持和发展马克思主义理论的基本方面及其实现的具体途径。与马克思主义世界观、方法论一脉相承2000年5月,江泽民同志在江苏、浙江、上海党建工作座谈会上说,我们现在遇到的矛盾和问题很多,而且错综复杂、相互交织,但归根到底是要遵循现…     

邓小平对马克思主义科学方法论的历史性贡献

任何科学的理论体系都是理论观点和思维方法的统一，而思维方法论，侧重于如何认识世界和改造世界。对于马克思主义者来说，认识世界的目的在于改造世界。因此，学习邓小平理论，应注重掌握其方法论，尤其是邓小平对马克思主义科学方法论的重大贡献，这对于走向２１世纪的中国人民是极为宝贵的精神财富。一、以“解放思想、实事求是”夯实马克思主义科学方法论根基如果说，辩证唯物主义和历史唯物主义这一无产阶级科学的世界观、方法论是马克思、恩格斯在与各种机会主义、教条主义的较量中创立的，那么，邓小平理论则是他在列宁逝世后，与中…