培养创造思维能力应把握“五新”

实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，其核心内容是培养学生的创造思维能力，教学中如何培养学生的创造思维能力 ?我认为应把握“五新”。　　一、新的教学观念。科学技术飞速发展，知识经济初见端倪，信息技术教育的实施，迫切需要教师更新教育思想，转变教学观念。这就要求每位教育工作者：第一，要树立终身学习思想，对自己实施“充电”工程，不仅要学习不断发展的专业技术知识，更重要的是要把握现代教学发展的趋势和要求。第二，教师要从灵魂深处克服师道尊严的落后思想，把学生看成教学过程中平等的主体，建立平等、民主、和…     

紧扣教材 为农村育人

随着社会主义市场经济体制的建立和发展，农村需要的人才会越来越多。农村职业中学担负着为农村培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的任务。要完成这一任务，政治教师必须把育学生之德放在首位，通过政治课教学，向学生灌输正确的思想，传导良好的道德，破除陈旧的观念，培养高尚的情操，养成规范的行为。政治课教学要达到这样的目的，就要立足农村，面向未来，培养新型农民。几年来，在农村职业中学的政治课教学中，我们是这样做的：一、选择重点内容，教育学生爱农我们职业中学所使用的政治课教材是普通中学《思想政治》教材，…     

拓展广度和深度

“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与．最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业”，这是党的十七大报告提出的要求。这一重要论断不仅鲜明地阐述了社会主义民主的多层次性和全面性，而且指明了扩大公民的政治参与对于建设中国特色社会主义民主政治具有极为重要的意义。     

论公民政治意识与社会发展

作为马克思主义政治学研究的重要内容，公民政治意识在社会发展中发挥着重要的功能。社会主义公民政治意识的强弱及进步与否，直接关系到社会主义建设事业的发展，其本身的现代化也是政治现代化的一项重要任务。一、公民政治意识是政治现实的反映和对政治现实的理性把握公民政治意识是指公民在一定社会政治和经济制度下，对以国家为中心的政治问题所持的基本观点、理论、思想及期望的总和。公民政治意识的内容极为丰富，主要包括国家意识、法律意识、权利与义务意识、民主参与意识以及自由平等意识等。其中最重要的是国家意识，它要求公民正…     

让学生写课后心得的做法好

在中学里,对学生进行思想政治教育的途径有多种的,其中,政治课是对学生进行思想教育的一个重要途径。中学生正处在身心健康成长的重要阶段,对他们进行共产主义道德品质教育,是学校培养社会主义一代新人的重要任务。《公民》课是对学生进行德育的重要教材。《公民》课的教学,必须与学生思想实际紧密联系,才能很好地实现教学目的。完成教学任务。我在《公民》课的教学中,试行了几次课后作业——布置学生写学习心得体会(在三个班共写了三百七十多篇),收到了较为满意的     

思想政治课的教学控制

一、目标控制所谓目标控制是指教师依据《课程标准》规定的教学目的任务和各年段、各册的具体要求所实施的方向性控制。在目标控制中，教师要把握好授课主题。思想政治课教学要始终对学生进行社会主义、爱国主义和集体主义教育，这是永恒的主题。同时要坚持不懈地对学生进行社会主义价值观、道德观教育，强化“科技是第一生产力”的教育和社会主义市场经济观念教育，以及品质、行为规范教育和法纪教育、国情教育等等。通过这些教育，增强学生的民族自尊、自信和自强精神．树立正确的理想、信念和价值观。二、量次控制所谓量次控制是指课堂教…     

谈企业思想政治工作的创新

社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，使企业的体制创新、机制创新和文化创新以更快更猛的势头发展着。创新求变，不仅是对企业经济发展的要求，同时也是对企业思想政治工作的挑战和考量。融入新体制，构建新机制，促进思维方式、管理方式与工作方式的转变，适应新形势发展要求，这是当前国有企业思想政治工作面临的一项重要任务。就市场化企业思想政治工作的任务而言，笔者认为，国有企业思想政治工作创新至少要从四个方面着手。     

重视资料的积累 增强课堂教学的活力

思想政治课教学应该是理论联系实际的、生动活泼的教学。然而我们不无遗憾地看到，当前有相当一部分课堂，仍是“一言堂”和简单生硬的说教，缺乏应有的生机和活力。要改变这种状况，对于每一位政治教师来说，除了应该提高认识、转变教育思想和教育观念、以饱满的热情积极投入到政治课教学之中外，还应该注意学习，增加学识的积累。这是提高教师的业务素质，增强课堂教学活力的一个重要问题。思想政治课教学具有强烈的新闻性和鲜明的时代性。它要求教师不仅要利用好教材中选取的基本事实和材料，还应该把我国社会主义现代化建设和社会生活中…     

初二《思想政治》第十六课教材分析

一、本课在全书中的地位本课是初二《思想政治》法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总其成和落脚点的性质。法律常识教学的总目的，在于培养学生的法律意识，而法律以规定公民的权利和义务为内容，落脚到学生就是要明确公民的权利和义务；下册教材通过公民与法律的关系来培养学生的法律意识，而公民与法律的关系即公民的权利与义务的关系，落脚到学生就要增强学生的权利观念和义务观念。本课集中讲我国公民权利的特点、公民权利与义务的一致性，如何正确行使权利、自觉履行义务，把上下册教材贯通起来，水到渠成地落脚到提高学生的…     

初中一年级第六课 热爱劳动 艰苦奋斗

本课主要是对学生进行劳动观点的教育,这是公民道德观念的重要内容。热爱劳动是社会主义道德基本要求“五爱”的内容之一。热爱劳动和艰苦奋斗是我国人民的传统美德。国家的富强、人民的富裕都离不开辛勤劳动,实现社会主义现代化更需要全国人民的艰苦奋斗。因此,为了培养社会主义建设事业所需要的新型劳动者。必须对青少年加强劳动教育和艰苦奋斗的教育,这是思想政治教育的一个重要内容。     

九年义务教育初中思想品德课课程标准(试行)

序言《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》），是国家指导小学思想品德课和初中思想政治课的教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章。九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是找国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。小学…     

转变教育观念 推进初中思想政治课改革——兼谈初中思想政治课课程标准的修订

课程标准，是国家指导学科教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查的法规性文件。2001年10月17日，教育部印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》，这是指导本学科教学的规章，是有步骤地改革和加强小学思想品德课和初中思想政治课教学的重大举措。学习课程标准，掌握其精神实质，贯彻课程标准，推进思想政治课改革，迫切要求广大教育工作者转变教育观念。　　一、思想政治课教学要与时俱进　　当今是改革的时代，经济在改革中发展，社会在改革中进步，人民生活在改革中得到改善。政治课是提高学生思想政治…     

公安院校“两课”教育教学实效性思考

我国公安院校担负着为公安机关培养合格人民警察的重要任务。为完成这一任务，各公安院校都把“政治建校”、“政治建警”作为办学宗旨，并对学生实施警务化管理。因此，公安院校在办学性质、教育教学内容、管理方式等方面与地方高校有较大区别。它不仅要求学校必须始终将“两课”放在教育教学和管理的第一位，而且要求“两课”教育教学自始至终必须围绕着学生的思想政治工作、思想政治教育、日常教育与管理、实（见）习等教育教学活动展开。上述方面决定了公安院校的“两课”教育教学必然呈现出一种与普通院校不同的特点。根据教育部社政司…     

改革创新 不断提高“两课”教学的实效性

2005年初，在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确指出：培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。胡锦涛总书记的讲话，为高校“两课”（即马克思主义理论课和思想品德课）教学指明了方向，指出了任务。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，高校“两课”教学有着十分重要的地位，理应发挥更大的作用。但是，现实的情况却并非如此。作为一名长期在高职院校从事“两课”教学的教育工作者，笔者深切地体会到，高职院校“两课”教学的现状不容乐观，提高高职院校“两课”教学的实效性，切实发挥“两课”教学在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用，已成为一个非常重要而紧迫的问题。     

注重发挥情感在思想政治课教学中的作用

情感，就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。它在人的认识活动中的作用是巨大的。列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求”。S做斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里”。思想政治课教学，作为一门对学生进行思想政治教育的课程，不仅要解决“知”与“不知”的问题，更重要的是解决“信”与“不信”的问题。这就要求政治教师更应在教学中注入情感，改变学生情感情绪的活动性质，变消极状态为积极状态，以最大限度地提高课堂教学效率和学生的学习效果。教师良好的情感在教育教…     

加强对中学生的民主教育

赵紫阳同志指出:建设具有中国特色的高度的社会主义民主,始终是我们坚定不移的目标。从这一建设目标出发,加强对中学生的民主教育应该是政治思想教育中不可缺少的组成部分。当前对中学生的民主教育跟不上社会主义民主建设的要求。因此,不仅要给民主教育以应有的地位,并且要积极探索民主教育的目标、意义及途径,不断提高民主教育的自觉性。民主教育的目标在于树立初步的社会主义民主意识。所谓民主意识是公民关于民主的思想、观点、知识和心理的结合体。具体地说,它包括:公民对民主问题的看法、态度和要求,     

试谈政治课教学中的学法指导

素质教育要达到的目标之一就是要让学生"学会学习"。它要求受教育者不仅是学到什么，更主要的是学会怎样学习，即掌握科学的学习规律和方法。这就要求我们教师在教学中不仅要教学生"学会"，更重要的是教学生"会学"；不仅要"授之于鱼"，更要"授之于渔"。因此，在政治课教学中重视和贯彻对学生学习方法的指导，既是思想政治课素质教育的要求，也是政治课教改的一个重要内容。一、树立现代教学观，是政治课教学进行学法指导的前提。所谓教学是"教师的教和学生的学的共同活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化…     

建设核心价值体系是思想政治教育的现实任务

社会主义价值核心体系是社会主义制度内在的精神之魂．是当代中国的主流社会意识和主导价值观：思想政治教育是我们党和国家的政治优势和优良传统．是经济社会发展的精神动力和思想保证。建设社会主义核心价值体系是思想政治教育的现实任务．加强、改进、创新思想政治教育就是以社会主义价值核心体系为引领．规范教育的任务、明确方向．以科学的理论武装人的头脑，以共同的理想凝聚社会力量．以民族精神和时代精神鼓舞斗志，以荣辱观念培育道德风尚。     

初中思想政治课应加强法制意识教育

我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济。市场经济是法制经济，需要用法律的形式规范和调整经济关系，维系正常的生产、生活秩序，客观上要求不仅要有健全的法律体系，而且要深入开展普法教育，增强全民的法制意识，养成知法、守法、护法、执法的好了惯。初中生是ZI世纪社会主义市场经济建设的主力军，应当具有较强的法制意识。但实际状况并不尽如人意，学生违纪现象时有发生，青少年犯罪率呈逐年上升趋势。因此，发挥政治谋的思想导向作用，加强对初中学生进行法制意识的教育，就成为初中思想政治课教学的一项重要而又紧迫…     

结束语

政治教师的地位、作用在中学政治课教学过程中,政治教师居于主导地位。完成国家规定的政治课教学任务、传授科学性和党性很强的教学内容、贯彻理论联系实际的教学原则、运用教学形式和方法等等,都要靠政治教师来实现。政治教师是马列主义、毛泽东思想教学的专职理论工作者,是党的路线、方针、政策的宣传员,是政治思想教育工作的一支重要方面军,是建设高度的社会主义精神文明的光荣战士。政治教师不仅在教学过程中居于主导地位,