试论如何提高检察官培训质量

试论如何提高检察官培训质量周军《中华人民共和国检察法》（以下简称《检察官法》），已于今年７月１日正式实施了。根据《检察官法》的规定，对检察官应当有计划地进行理论培训和业务培训。这表明检察官的培训工作已步入制度化的法制轨道，检察官的培训工作是检察工作的...     

论高级检察官培训管理人员的素质

论高级检察官培训管理人员的素质解伟明中央检察官管理学院是中国培养高级检察官的唯一高等学府，担负着培养全国高级检察官的神圣职责。而担任高级检察官培训任务的管理人员的素质则很重要，它直接影响到高级检察官培训的质量问题。素质是一个人心理状态的外在表现，是人...     

试论对检察官培训的宏观管理

试论对检察官培训的宏观管理倪泽仁检察官的教育和培训，是我国检察教育事业的重要组成部分，也是检察官制度自身发展和完善的需要。八届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国检察官法》，是我国社会主义法制建设中的一件大事，它标志着检察官的管理正朝着正...     

论检察官侦查技能之培训

论检察官侦查技能之培训张学军通过教育培训，提高检察官对刑事案件进行侦查的技能，尤其是对国家公务人员贪污受贿、侵权渎职等案件进行侦查的技能，是提高检察官的素质，增强反腐败力度的需要，是检察官教育培训工作的一项重要内容。本文主要从中国检察官的培训实际出发...     

对检察官培训教学改革的几点思考

检察机关自恢复重建以来,检察官培训工作已取得了明显成效。目前,检察官的培训正逐步由学历教育为主转入专业培训为主,因而检察官培训教学工作亟需进行重新设计和改进。本文试就检察官培训教学改革的一些问题进行探讨,仅供大家参考。一、检察官素质要求的目标定位对各级各类检察官的素质要求进行目标定位是开展检察官培训的前提。我国检察机关分四级,即     

略论搞好检察官培训的指导思想

略论搞好检察官培训的指导思想马克昌单民《中华人民共和国检察官法》的颁布和实施，是检察机关的管理走上法制化和正规化的重要标志，对建立和完善具有中国特色的检察制度有着极其重要的意义。《检察官法》不仅将“参加培训”作为检察官的权利明确规定下来，而且将“培训...     

如何提高检察官的素质

随着我国法制进程的不断加快、公民法律意识的快速提高，社会对检察官队伍提出了更高的要求，从道德品行、崇法理念、护法胆识和职业适应能力、业务水平等各个层面提高检察官队伍的素质刻不容缓。我们应当从拓宽选人用人渠道、加强检察官职业建设、改革教育培训制度、搞好检察官素质教育、建立检察官职业保障机制、改进检察官遴选机制、提高检察官人品道德素质等各个方面进行综合性建设。     

我国检察官教育模式之探析

由于检察官在法治社会建设中起着重要作用,因此检察官教育也备受国家重视。在检察机关恢复重建初期,检察官教育的主要任务是增加检察官的法律知识,培养检察官的法律信仰,增强检察官的实践技能,提升检察官的职业道德。目前随着检察官素质的普遍提高,增加其法律知识已不再是检察官教育的主要任务。大陆检察官教育基本属于岗位教育、长期教育、全员教育、免费教育。教育的方式,从承担教育的主体视角出发,主要可以分为师徒传授式、专业机构培训式、法学院培训式和院内培训式四类,教育的内容包括职业道德、法学理论知识、检察业务知识和人文社会科学知识。     

论检察官的职业道德教育

论检察官的职业道德教育解伟明《中华人民共和国检察官法》（以下简称《检察官法》已经八届人大常委会第十二次会议通过，并于今年７月１日实施。根据《检察官法》的规定，对检察官应当有计划地进行理论培训和业务培训。笔者认为，这里所说的“理论培训”和“业务培训”，...     

赣皖苏三省检察教育情况的调查报告

本报告对赣皖苏三省检察机关教育培训设施、检察官学历教育情况、检察官岗位职业技能培训情况、初任检察官资格考试及培训情况以及三省检察教育改革的意见进行调研,并对今后检察教育改革提出了改进意见.     

组织员工作研究

组织员工作研究解伟明组织员是为高级检察官进修、培训设立的专职教育管理人员，是高级检察官进修、培训集体的组织者和管理者，组织员一般应由具有较高的思想觉悟优良的道德品质、严肃认真的工作态度、深入细致的工作作风、具有较高文化修养和较丰富的教育管理经验的教育...     

对晋升高级检察官资格培训工作的思考

国家检察官学院自2002年3月根据最高人民检察院政治部干部教育培训部下达的培训任务,开始承办晋升高级检察官资格培训班(以下简称高官班),至今已经举办15期.期间围绕着晋升高级检察官资格培训的定位、教学组织及课程设计等问题,学院相关部门通过多种形式进行了研究和探讨,许多内容在开办的高官班中也进行了有益的尝试和验证,高官班已经成为国家检察官学院的常规培训班次.但囿于国家检察官学院目前受培训承载力的限制,高官班开办至今仅培训学员1217人,这与全国检察系统内待晋升高级检察官的人员基数相差甚远.特别是随着高检院《高级检察官等级选升标准(试行)》的实施,全国检察机关高级检察官选升工作的全面启动,这样的培训规模和速度远远无法与之相适应,晋升高级检察官培训工作必须紧锣密鼓、大规模地进行.今后一段时间,晋升高级检察官的培训任务毫无疑问地将成为国家检察官学院乃至全国检察系统教育培训部门的一项重要任务,从培训的硬件、培训的组织管理到培训的质量效果等方面都给我们提出了新的要求.为此,根据学院5年间组织高官班教学实践的一些经验,谈几点想法或体会,供大家参考.     

检察官教育培训课程体系之建构

一、检察官教育培训课程体系的建立课程体系是指一定层次规格的教育在一定学程内,按照其培养目标的要求设置的、有机结合的各门课程及其组合结构。教学内容经由具体课程组织起来,课程经由课程体系组织起来。选择合适的课程体系是能否实现预设教育培训目标的基础和关键。检察官教育培训的特点决定,检察官教育培训的课程体系设置不同于高等院校法学教育依照专业学科理论体系设置的学科理论本位课程体系,它应该是以提高检察官"执法能力"为核心的能力本位课程体系。国家检察官学院自1989年筹建至今,开展了多层次、多种类的教育培训工作,承担的教育培训任务     

建立主诉检察官制度的基本构想

在目前全国尚无一套成熟的主诉检察官制度规定的情况下，文章注重理论与实践的结合，指出如何构筑主诉检察官制度。文章具体从主诉检察官制度的价值目标、主诉检察官制度的模式设计、主诉检察官的权责内容、主诉检察官的条件和选拔、主诉检察官的监督和制约几个方面作了较深入的分析与说明，最后就主诉检察官制度提出了具体的立法建议     

试论检察官的培训

试论检察官的培训雷铣八届人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国检察官法》（以下简称《检察官法》），将于１９９５年７月１日施行。它的颁布和实施，是我国社会主义民主法制建设的一件大事，标志着检察官的管理走上了正规化和法制化轨道，为人民检察院充分发挥...     

英国检察官培养制度及其启示

英国检察官培养制度的特点主要体现在检察官来源与分类遴选培训、检察官在任培养与考核、英国检察官职业伦理规范建设等方面.考察2011-2015年英国皇家检控署的运行状况发现英国检察官培养制度在人力资源管理、绩效管理、工作方式以及运作模式等方面都颇具特色.英国检察官培养制度存在种族歧视、与警察关系不睦、职业保障不足等问题,这些问题既是传统的种族旧习余毒的反映,也有固有的检警模式等原因.反思英国检察官培养制度,借鉴其合理因素,建议我国建立在法律职业共同体中的检察官遴选制度,构建适时、实效的检察官在任培训制度,建设全面与细致的过程与结果兼顾的检察官考核制度,塑造统一的检察官职业价值观以及构建"以人为核心"的检察官管理制度.     

司法官培训体制的弊端与完善的政策建议

目前司法官队伍的素质存在着“先天性”缺陷，加强司法官培训，提高司法官素质，成为我国构建法治社会的当务之急。我国的司法官培训体制存在着很多弊端，对司法官培训缺乏规划和强制性约束，培训内容缺乏针对性。完善司法官培养训练体制，应在借鉴国外的先进经验的基础上，明确培训目的和内容，建立全国统一的司法官培训机制，建立和完善初任法官检察官培训制度。     

台湾刑事公诉案件中检察官的角色定位

文章主要结合台湾刑事诉讼法的立法规定，通过对不同诉讼阶段检察官的职权与地位的分析，侧重探讨了当事人主义模式与侦查阶段检察官的地位以及审判阶段检察官的当事人地位与客观义务能否并存的问题，最后，得出刑事诉讼中的检察官因诉讼阶段的不同而有所不同，应当区分侦查检察官、诉讼检察官、执行检察官，避免出现身兼数职相互矛盾的情况出现。也只有这样才能合理促进检察官的当事人地位同法律守护者的客观中立性在同一诉讼制度中的共生共存的结论。     

论审查起诉中检察官的客观义务

客观义务是检察官履行职责的基本要求之一，它要求检察官基于客观公正的立场对被追诉者的利益予以保护，具体到审查起诉阶段就是要求检察官不但应当在实体上作出正确的起诉决定，还应当保障被告方的程序参与权，充分听取被告方的意见，注意有利和不利于被告人两方面的证据。我国目前的审查起诉程序基本上是检察官单方的、秘密的审查，缺乏被告方程序参与和听取其意见的具体操作程序，应当结合检察官的客观义务原理对我国审查起诉程序加以改革。     

贵州民族地区检察官职业化问题研究

检察官职业化是指通过一定的方式和制度保障,逐步使检察官职业形成一个拥有共同的法律知识结构、独特的法律思维方式,具有强烈的社会正义感和公正信仰的整体。文章认为,加强民族地区检察官职业化建设是贵州基本省情的需要,是国家法律在民族地区正确实施的需要,也是民族地区检察机关现状的迫切需要,并从健全民族地区检察官的物质保障制度、教育培训制度、完善检察官等级制、推行检察官遴选制等方面提出了推进检察官职业化建设的建议。