以思想政治理论课教学促进大学生人文素质教育探析

加强大学生人文素质教育具有重大的现实意义。思想政治理论课教学与大学生人文素质教育之间具有紧密的联系,它们在目标上具有一致性,内容上具有融合性,方法上具有互借性,功能上具有相通性。应准确把握思想政治理论课教学与人文素质教育的基本结合点,充分发挥思想政治理论课教学的人文素质教育功能,促进大学生人文素质的提升。     

试谈思想政治教育在构建和谐社会中的作用

思想政治教育对于构建和谐社会具有重大而深远的意义.思想政治教育具有引导功能,有利于推进社会民主法治;思想政治教育具有调节功能,有利于促进社会公平正义;思想政治教育具有凝聚功能,有利于加强社会诚信友爱;思想政治教育具有激励功能,有利于激发社会创造活力;思想政治教育具有控制功能,有利于维护社会安定有序;思想政治教育具有生态文明教育功能,有利于促使人与自然和谐相处.     

公共政策:涵义、特征和功能

分析公共政策的涵义、特征和功能 ,不仅对规范政策科学的学科范畴、完善政策科学的学科体系具有重要的理论意义 ,而且对实践中的公共政策的科学化、民主化具有重要的实践意义。公共政策是公共组织为公共利益而采取的一系列行动或做出的承诺。它具有权威性、公共性、选择性和多样性的特征。公共政策对其自身具有替代功能 ,对社会行为具有规范功能 ,对社会发展具有推动功能。     

电视剧《历史转折中的邓小平》观众和媒体评议情况综述

电视剧《历史转折中的邓小平》播出后,引发了观众和媒体的广泛关注。舆论普遍认为,该剧具有四个方面的价值和影响:对于深化改革具有积极影响,对于重大革命历史题材影视作品创作具有突破意义,对于党史和国史研究具有促进作用,对于正确宣传和维护毛泽东、邓小平等领袖人物形象具有示范效用。《邓》剧的成功,对今后重大革命历史题材影视剧创作和播出,具有积极的借鉴意义。     

关于新时代家风建设的思考

正以家风建设为重要实践载体和有力抓手,创新思路举措,弘扬传统文化,进一步推进家庭文明建设,对于培育和践行社会主义核心价值观具有特殊的重要意义。家风具有自发性,蕴藏在言谈举止和约定俗成之中。家风具有传承性,一经形成,就能不断地继承发展。家风具有民族性,传承着中华民族的文化基因。家风具有     

论列宁信仰建设的方式及当代价值

列宁的信仰建设的方式具有颠覆性和建设性。一方面,它具有颠覆性,是不断地批判资本主义制度及其意识形态,具有彻底的解构功能,摧毁了资产阶级思想体系,以及资本主义社会制度生存的逻辑。另一方面,它又具有建设性,为全人类建构了一个符合人类社会发展的共产主义信仰。列宁信仰建设的方式对我国当代的信仰建设工作具有重要的借鉴价值。     

论形势与政策教育和理想信念教育的融合

形势与政策教育和理想信念教育的教育目标和教育内容虽有差异,但两者具有共同的理论基础:从事物根源来看,两者均具有历史性;从教育属性来看,两者均具有阶级性;从教育内容来看,两者均具有客观性;从教育本身来看,两者均具有实践性;从实践方法来看,两者均具有多样性。由此我们应该注重教育目的的融合,重视教育内容的融合,提升教育环境的融合,增强教育过程的融合,加强教育方法的融合,强化教育载体的融合。     

构建社会主义和谐社会的哲理意蕴及和谐意识的培育

构建社会主义和谐社会的命题,具有深刻的哲理意蕴,主要体现在:构建社会主义和谐社会具有思维方式和价值理念意义上的深刻意蕴,具有现实定位与理想追求意义上的深刻意蕴,具有矛盾互动与辨证发展意义上的深刻意蕴,具有理性认识与实践探索意义上的深刻意蕴。此外,从实践意义上,构建社会主义和谐社会还必须培育明确的和谐意识,必须努力提高构建社会主义和谐社会的能力。     

观念创新是改革和发展的先导

观念对社会发展具有先导作用、对社会活动具有指导作用、对人的行为具有调节作用。要实现经济社会发展目标 ,探索具有中国特色社会主义市场经济新路 ,首要的就是冲破保守僵化的旧观念 ,树立适应“入世”挑战、发展社会主义市场经济的新观念。     

试论大学生的政治心理与政治素质

培养大学生良好的政治素质,其目标是使大学生在个人主观上具有鲜明的阶级意识和正确的政治观念,具有坚定的政治立场和清醒的政治态度,具有辩证的阶级分析和     

论大学素质教育的实施对高校教师素质的要求

大学素质教育是一种旨在提高大学生的综合素质,使之内在身心潜能得到发展和外在文化知识、社会规范向个性心理品质内化的教育思想。高校教师的素质,直接影响着大学生的素质,是实现大学素质教育的保证,因此要求大学教师具有素质教育、终身教育的观念;具有高尚的师德;具有较高的学识水平;具有合理的能力结构：具有良好的身心素质。     

共产党员应该具有的战略意识

共产党员的先进性应该表现为具有坚定的共产主义的理想信念,表现为具有求真务实做好本职工作的实践行动,同时还应该表现为具有符合时代要求的战略意识,并使三者紧密结合起来。根据时代特点和我国社会发展要求,共产党员应该具有时代挑战意识、历史责任意识和居安思危意识,等等。     

论社会主义荣辱观的内涵与时代价值

胡锦涛同志提出的"八荣八耻",是对社会主义荣辱观的系统阐述."八荣八耻"社会主义荣辱观具有丰富的内涵.社会主义荣辱观既弘扬了中华民族的传统美德,又具有鲜明的时代精神;既具有强烈的现实针对性,又是全面落实科学发展观的内在要求;同时,更具有很强的实践性和可操作性.     

比较范式下思想文化创新的特征分析

较之科技创新而言,思想文化创新具有以下比较性特征:它必须立足特定政治框架,具有意识形态性,它的创新方法相对单一,具有工具约束性,它的创新成果难以即时显现功能,具有潜在效益性。据此特征,需要展开有针对性的有效思想文化创新活动,构建中国特色社会主义思想文化创新体系。     

思想政治教育价值论新探

思想政治教育价值论所提出和回答的问题是,思想政治教育的存在及其意识对于教育者和受教育者各具有何种意义,在本质上因为它具有全面性,而不同于目的论和功能论,因为目的论和功能论都具有片面性.借助于价值论所具有的全面性,我们对开展思想政治教育所具有的意义重新进行探讨,把问题锁定在两方面:通过思想政治教育的社会控制；通过思想政治教育的人的社会化.     

论邓小平理论和"三个代表"重要思想的内在一致性

在表述邓小平理论与"三个代表"重要思想的关系时,用"同一"而不用"统一",更为贴切.因为,二者具有共同的主题,具有相同的体系,具有同等重要的指导意义.最好把二者有机结合起来,构建成一个具有长期指导意义和稳定性的理论--中国特色社会主义理论.     

构建太原特色产业体系的思考

构建具有太原特色的产业体系,建设经济强市,认识必须到位:第一,认真分析,正确把握当前的经济形势,是构建具有太原特色工业体系的前提条件;第二,全力推进传统产业新型化、新兴产业规模化,是构建具有太原特色工业体系的主体内容;第三,落实科学发展观,实现可持续发展,是构建具有太原特色工业体系的最终要求。     

实物形态和势形态：国家表现形态的二象性

国家是一定社会的集中表现.国家要集中地表现社会,同时又要适当地表现自己.从表现形态看,国家具有两重属性,或者说具有二象性,既表现为有形的组织机构,具有实物的形态,又表现为无形的支配力量,具有势的形态.表现为实物的国家与表现为势的国家,既相互区别,又密不可分.国家在表现形态上的这一对属性虽是国家的外在属性,但对国家活动同样具有深刻的影响.     

邓小平建党理论所具有的中国特色

建设有中国特色的社会主义,必顺由一个具有中国特色的共产党来领导。建设具有中国特色的共产党,需要有一套具有中国特色的建党理论来指导。邓小平的建党理论,是对马克思、列宁、毛泽东的建党理论的继承和发展,具有浓厚的中国特色,是今天加强党的建设的强大思想武器。     

论少数民族传统文化的德育价值

少数民族传统文化具有德育资源价值,为少数民族道德教育活动过程提供加工对象;少数民族传统文化具有德育环境价值,构成少数民族道德教育的外部环境;少数民族传统文化具有德育载体价值,承载并传导少数民族道德教育要素;少数民族传统文化具有德育方法价值,为少数民族道德教育提供了一种文化生成方式。