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文化视野下的大学英语文化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语教学所涉及的不是简单的语言问题,它与所属的文化息息相关。目前大学英语教学偏重于语言知识的传授和语言技能的培养,文化教学未受到应有的重视。本文从语言与文化的关系、目前大学英语教学中文化教学的现状和解决的途径论述了文化教学的重要性、必要性及策略。 相似文献
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浅析大学英语教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国大学英语教学中存在一些问题,解决这些问题的办法和措施是:确立正确的教学指导思想;改革现有的教学手段;改革和完善大学英语教学原理;建立健全大中小学英语教学体系;加强大学英语教师队伍建设。 相似文献
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大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分,尽管教学改革已进入全面实施阶段,但应试教育现象还没真正退出大学英语教学课堂。改革首先应充分认清大学英语教学的真正目的,构建合理的英语教师的知识结构是教学改革的必要基础,其次,改革传统教学模式和教学手段,更新教学理念是英语教学改革的关键。 相似文献
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当前我国大学英语教学中存在一些问题,解决这些问题的办法和措施是:确立正确的教学指导思想;改革现有的教学手段;改革和完善大学英语教学原理;建立健全大中小学英语教学体系;加强大学英语教师队伍建设。 相似文献
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当前我国大学英语教学中存在一些问题,解决这些问题的办法和措施是:确立正确的教学指导思想;改革现有的教学手段;改革和完善大学英语教学原理;建立健全大中小学英语教学体系;加强大学英语教师队伍建设. 相似文献
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大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分,尽管教学改革已进入全面实施阶段,但应试教育现象还没真正退出大学英语教学课堂。改革首先应充分认清大学英语教学的真正目的,构建合理的英语教师的知识结构是教学改革的必要基础,其次,改革传统教学模式和教学手段,更新教学理念是英语教学改革的关键。 相似文献
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人文教育一直是教育界的热点问题。在大学英语教学中渗透人文教育是对英语教学的一种新的诠释。本文从人文教育入手,采用问卷调查的研究方法,阐述人文教育和大学英语课程教学的内在联系,突出了在大学英语教学中渗透人文教育的紧迫性,提出大学英语教育与人文教学和谐统一的理念,并从英语教师的角度,就如何促进两者的融合提出了合理建议,以促进大学英语教学方法的改进和教学质量的提高,实现英语技能教育与人文教育的双赢。 相似文献
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麻晓敏 《中共成都市委党校学报》2008,(5):75-77
个性化教学是今后大学英语教学发展的一个趋势,飞速发展的信息技术为实现个性化教学提供了契机。本文从个性化教学和网络教学的理论出发。探讨了网络环境下进行个性化英语教学的四个必要因素。 相似文献
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大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流。把知识、能力、素质协调发展、综合培养作为大学英语教学的目的,必然要求相应的教学方法与之相适应。互动式讨论教学法是目前大学英语教学中常用的行之有效的方法之一。 相似文献
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大学英语教师认知对英语教学的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
随着大学英语教学改革的逐步深入,以及认知心理学理论和方法的产生,教师认知研究成为一种新的教师研究范式。英语教师认知对英语教学的启示主要有二:合理的教师决策有利于英语的课堂教学;先进的教学理念推动大学英语教学的发展。 相似文献
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随着计算机的日益普及、多媒体技术的日趋成熟,多媒体计算机辅助语言教学(MCALL)已成为当前国内外现代教育的一个重要组成部分,在大学英语教学中也被逐步广泛应用.如何充分并合理地应用多媒体辅助大学英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是本文主要探讨的问题. 相似文献
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中国的改革开放对中国的英语教学提出了更高的要求,传统的英语教学已远远不能满足中国经济发展的需要。中国的经济要与国际接轨,英语教学理应首当其冲,不仅要在教学实践上与国际保持一致,还要在教学理论学术上紧跟国际潮流。但令人遗憾的是,改革开放至今,我国虽在英语教学实践上取得了显著进步。但在国际学术刊物上却难觅中国教师的踪影。笔者从个人角度出发,通过对一些国际学术期刊的检索,对中国的大学外语教学、尤其是大学英语教学提出了一些看法。 相似文献
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董卫萍 《中共山西省委党校学报》1996,(4)
成人英语课的教学既或多或少地不同于大学英语教学,又截然不同于高校英语专业的教学。它是独具特色,有其自身规律的一种教学。所以,笔者认为成人英语教学应采取以下的教学方法: 相似文献
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大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流.把知识、能力、素质协调发展、综合培养作为大学英语教学的目的,必然要求相应的教学方法与之相适应,互动式讨论教学法是目前大学英语教学中常用的行之有效的方法之一. 相似文献
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CBI教学理念打破传统语言教学理念,将语言能力教学与专业知识教学有机融合,成为大学英语课程教学改革的有效途径。本文遵循CBI教学理念的理论依据和教学模式。为艺术类院校大学英语教学寻求有益的参考和启示。 相似文献
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20世纪90年代以来,“电脑和英语”被喻为是打开21世纪大门的两把钥匙。把网络资源引入大学英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。本文就大学英语网络教学的特点、可采用的基本模式及大学英语网络教学的利弊进行探讨。 相似文献
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互动式教学法在大学英语教学中的优势及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
孔祥娜 《中共山西省委党校学报》2011,34(3):126-128
互动式教学法是一种民主、自由、平等、实用的教学方法。在大学英语教学中采取互动式教学法,不仅可以营造一个良好的互动环境,而且还可以调动师生参与教学的积极性,同时降低大学生课堂学习的焦虑感,从而培养其创新精神:实践中,我们要通过营造互动式英语学习环境、运用多种互动情景、充分有效地利用教材、提高教师教学水平等途径加强互动式大学英语教学的应用。 相似文献