法学相关专业高职毕业生对于英语的需求和使用情况调查分析——以我院毕业生为例

为进一步改革和完善高职英语课程教学体系建设,了解高职毕业生对于高职英语需求和使用方面的意见极为必要。课题组采用在＂问卷星＂网站上发放网上电子问卷的方式,对此进行了调查。通过分析问卷调查的相关数据信息,了解高职法学相关专业毕业生的现状,提出了高职英语教学改革的对策,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。     

构建教师自我评价机制,促进高职英语教师专业发展

高职院校培养高技能人才的核心在于教师的专业发展。文中主要结合目前我国高职教育以及各高职院校外语教师的实际,基于高职英语教师自我评价机制,从高职英语教师要树立高职教育理念、树立终身学习的理念、培养教学反思能力、依据可操作的高职英语教师自我评价指标体系、创设宽松的高职英语教师自我评价环境和重视高职英语教师自我评价结果六个方面提出了高职英语教师专业发展的有效途径,旨在进一步提高高职英语教师的专业素质和高职英语整体教学质量。     

基于需求分析的IT行业英语教学研究

为了解软件行业中IT英语的使用状况，更好地进行IT英语教学改革，文章选择我校部分软件专业毕业生及南京部分软件公司员工，使用定量与定性的方法对IT英语的行业使用做了调查，从社会需求角度探讨IT行业英语的教学改革之路。     

高职安防专业教学体系探讨——与澳大利亚ECU大学安防教学体系的对比研究

通过研究国内及国外安防教学体系,借鉴澳大利亚ECU大学计算机与安全科学学院的课程设置,对比总结出高职安防专科教育的专业需求及高职安防专业的教学体系特点。分析安防行业发展需求及安防高职生源现状,归纳出教学改革重点。     

高职法学教育民事诉讼法学案例库建设的应用性研究

学科自身的特点决定了民事诉讼法学课程必须进行案例教学,而教育改革和司法改革的进行,以及高职法学教育适应社会多元化需求,培养应用型人才目标的确立,又使高职政法院校有必要建立适应需要的、具有应用性特色的、专门的高职民诉法学案例库,并对其应用性进行科学研究.对于集中表现为以"应用性"为特色的高职法学教育民事诉讼法学案例库的建设和完善,不能是一劳永逸,而应当是一项长期的、与时俱进的系统工程.     

加入WTO与我国高职法学院校的发展

法律已日益成为国际交往中的一种通用语言 ,加入WTO后 ,我国面临的最大的、最深层的挑战是对人才竞争力的挑战。高职法学院校作为我国高职法学教育的主要承担者应认清加入WTO后对我国法学教育的影响 ,积极地把握机遇 ,迎接挑战 ,立足自身的特色 ,通过对内改革、对外联合的方式 ,促进高职法学教育的蓬勃发展 ,培养出适应WTO需求的应用型法律人才。     

对广西高职英语教师专业能力现状的调查及数据分析

教师的专业素质与能力直接影响教学效果并最终影响学生学习和掌握英语语言的能力。在我国社会经济快速发展的新形势下,高等职业教育的发展与改革对英语课程提出了新的要求,各类高职院校急需更多合格的、高素质的英语教师以扩充自己的教学力量。因此,高职英语教师的专业能力成为了学术研究领域的重要课题。本研究以广西高职院校英语教师为研究对象,通过调查问卷的形式,从英语语言教学能力、综合教学能力、信念和态度以及个人信息等四个部分共61个问题对教师的专业能力现状进行了解,收集有关数据并加以分析,藉此探讨了高职院校英语教师专业发展的现状及不足之处。     

高职英语教师专业发展文献综述

本文就国内外教师专业发展研究的文献资料进行了回顾，归纳教师专业发展的历史背景及其概念内涵的演变，介绍国内外教师专业发展研究的概况及其成果，论述各家对教师专业发展所提出的各种方法和策略等，并总结了近年来我国高职教育发展和高职英语课程教学改革对英语教师专业发展的要求和政策支持，提出加强对高职英语教师专业发展进行深入研究的期望。     

高职法学人才培养模式实证分析

对济南市高职院校法律事务专业学生的调查结果表明:高职法学人才培养的目标明确,定位准确,但还有需改善之处.法学人才的培养模式应重视和加强实践能力的培养,整合课程设置,改革教学方法和传统教学模式,强化实训课程并制订单独的授课计划,编写专门实践教学指导教材.     

现代殡仪技术与管理专业中高职课程衔接模块化设计探索

课程衔接是实现中高职教育衔接的核心与落脚点。以研发现代殡仪技术与管理专业（中职）教学标准为契机，通过对相关专业学校、殡葬行业企业和毕业生的调研，提出目前中高职课程衔接中存在的问题，从殡仪专业学生可能从事的相关工作岗位出发，梳理典型工作任务，基于工作过程系统化对现代殡仪技术与管理专业中高职课程衔接进行模块化设计。     

法律英语全英文教学模式的探索

在全球化的背景下,传统的法律英语教学模式不能满足培养高素质的涉外法律专业人才的需求,需要采用全英文教学模式来对法律英语教学进行改革,法律英语的全英文教学对师资、学生的知识结构以及教学资源的准备均有一定的要求,同时还应充分发挥案例教学法、模拟法庭、多媒体等在教学中的作用.     

社会稳定风险评估机制法治化提升之路

针对我国社会稳定风险总量持续增加之现状,重大事项社会稳定风险评估机制相继在各地建立。但社会稳定风险评估主体独立性不足、评估多维视角缺位、政法领域社会稳定风险评估机制法治精细化不够等问题,还需解决;评估的可靠性和科学性,还需提升。同时,一个开放的评估系统,一个充分、畅达的公民表达机制,或许有助于将社会稳定风险转化为激发社会活力、激励改革创新的社会进步加速器。     

我国民办养老机构发展的法制化路径

随着我国人口老龄化发展进程的加快,民办养老机构成为社会养老的主要力量,但是其存在准入之乱、资金之乏、护员之缺、风险之大的发展困境。民办养老机构的发展应该寻求法制化路径,规范我国养老服务业的发展,保护社会整体利益。     

法律援助制度改革与和谐社会的构筑

法律援助可以将因经济困难和其他特殊原因不能纳入法律调整的社会关系重新纳入法律轨道,使这类最易引发社会矛盾和影响社会稳定的纷争得到依法解决,对构建稳定而和谐的社会具有重要作用。但目前法律援助制度还存在种种问题,亟待改革。     

法律英语研究可视化分析：发展与展望

文章以Web of Science核心数据库、中国知网等期刊数据库为基础,借助CiteSpace可视化分析技术及语料库分析方法,综述国内外法律英语研究的发展脉络及研究热点,梳理历时发展趋势。分析表明,法律英语研究呈现跨学科属性,国际、国内法律英语研究存在一定差异。国际法律英语研究呈现明显的跨学科属性,分为法律与语言两个领域,具体包括法律与法律制度、法律语言、法律英语及法律翻译,不同研究热点间连接程度不同。而语言领域是国内法律英语研究的着力点,法律翻译、语言特征及法律英语教学是国内法律英语研究的核心内容。文章结合我国法律英语研究发展现状,建议建立法律英语学科,培养国际化复合型法律英语人才。     

浅析当前我国法律援助制度的完善

我国处于社会转型期,由于社会法制化逐渐加强,人民群众对法律服务的需求也越来越迫切。以政府责任为基点提供法律援助很难满足社会的需求,所以在当前需要国家与社会加以互动,充分地整合社会资源,如此既可以补充政府法律援助力量的不足,拓宽提供法律援助渠道,又可以使法律援助能够更多地向潜在的受援人延伸,发挥法律援助预防冲突的功能,扩展法律援助的延伸力。     

大学英语教学改革纵横谈

大学英语教学改革是一项复杂的系统工程。我们应在总结试点院校改革成败得失的基础上,把握改革中应注意的问题,切实提高学生的英语综合应用能力,增强其自主学习能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要。     

《治安管理处罚法》：迈向和谐社会的里程碑

《治安管理处罚法》在价值最终定位上,保护公民、法人和其他组织的合法权益,构建以人为本的和谐社会;其理论基础在于强调国家公权力和公民权利平衡,实现治安管理法治化和构建法治的和谐社会。该法规定了详细、实用的程序规则和合理的权利救济途径,有利于打造一个公正和正义的和谐社会。同时,该法关注人们社会生活,细化了社会规则,适应社会需要,有利于构建一个安定、有序的和谐社会。     

突发公共事件中政府的行政紧急权力的法理分析

在现代法治国家,为防止突发公共事件的巨大冲击而导致社会生活与社会秩序的全面失控,政府需要运用行政紧急权力并实施相应的应急法律规范,通过调整紧急情况下国家权力之间、国家权力与公民权利之间、公民权利之间的各种社会关系,以有效控制和消除危机,恢复正常的社会生活秩序和法律秩序,维护和平衡社会公共利益与公民合法权益。为此,我们需要对突发公共事件中的行政紧急权力进行界定,明确界限、建立法律保障机制和救济机制。     

违法所得没收程序的检察思考

新刑诉法中设立的违法所得没收程序,需要检察机关在工作机制、职能分工、程序设置等方面积极应对。违法所得没收程序在本质上属于刑事诉讼程序,需要适用刑事诉讼规则。在实体问题上,应当从法益性质和危害结果两个方面对其他"重大犯罪案件"进行限定,同时,可以采用推定的方式确定违法所得的数额。检察机关在工作中首先要确立"少用慎用"和"客观公正"的观念,其次是理顺内部的工作机制,最后,要在启动、审查、申请、出庭四个环节中既要扮演好追诉者的角色,又要扮演好法律监督者的角色。