高校学位撤销制度的功能重塑——兼评《学位法草案》相关条文

学位撤销与学位授予之间不是一体两面的关系，相对于不予授予学位具有制度独立性，适用的标准应当更加严格。通常情况下，学位撤销剥夺了申请人本来就不应当获得的学位，属于施加“旧的不利负担”。学位撤销在行为性质上属于高校对已经作出行为的纠错，必须遵循审慎处理原则。学位撤销旨在维护学术秩序，但应实现公益与个体权益的平衡。学位撤销不仅仅属于高校的自治范围，更是国家对学术自由之维护行使监督权的职责所在。《学位法草案》着力于对学位撤销制度进行型式化的构建，但在立法体例、适用事由上还需要进一步完善。     

以加强学士学位授予管理促地方院校学风建设的思考

高校学风建设的问题是影响高等教育人才培养质量的因素之一,同时,过于宽松的学位授予制度不利于保证学士学位的授予质量,学风建设与学位授予管理之间有着密切的联系。尝试分析学士学位授予管理及学风建设之间互相促进的关系,探索如何通过加强学位授予管理来促进高校的学风建设。     

历史悠久的香港大学

在港人眼里，能够入读历史最悠久的香港大学，绝对是天下幸事。香港大学已有85年历史。它是1911年在香港西医书院的基础上建立起的香港第一所公立大学，也曾是专为富家子弟办的“大学堂”，尽管现在这一色彩已经淡化，但它在香港的尊贵地位依然如故。据说其毕业生的起薪点通常高于其它高校的学生。港大是英联邦大学协会会员，实行大学一学院一学系三级管理。从学位结构、行政管理到学位考试都以英国大学制度为基础。如学位考试试卷，均由校外主考官评审，校外主考通常是来自英、美的学者，且在其学术领域享有盛誉。因此，港大所授予的学位，…     

关于高校学生考试作弊折射出的诚信危机思考

随着高校扩招,高校学生人数急剧增加,学生的道德水平也显得参差不齐.近年来,作弊这一有违学校规章的不诚信行为在大学校园里愈演愈烈.在高校学生的诚信缺失已成为社会关注的焦点时,大学生首先需要加强自身的诚信意识,将其内化为自我坚定的信念,从容减少考试作弊.高校也应从诚信制度建设方面来减少高校学生考试作弊;同时提倡以预防为主,惩戒为辅的理念来指导行为.     

大学生考试作弊现象的实证研究

一、问题的提出 (一)大学生考试作弊越来越具普遍现象。不管是知名学府,还是一般的专科学校,都不得不为大学生的考试作弊大感不妙,痛心疾首,更有些莫可奈何。 (二)国家教委每年明令再三,而大学生考试作弊现象未见多大的收敛。连续七年,针对学校的考试舞弊风,国家教委要么发传真,要么开电话会,下指示,打招呼,希望各高校以教风促学风,以学风正考风,严加管理,可考试作弊仍然屡禁不止。     

高校学位授予权的性质特征浅析

近年来,随着高校的改革和人们法制意识的增强,学位案成为学生与学校诉讼案中的一类,由于学校办学自主权的不断扩大,高校的规章制度与学位授予行为出现了冲突与不平衡。从三个方面分析高校学位授予权的性质:从主体资格分析;从权利性质上分析;从法律效果分析。高校学位授予权应遵守相应的法律原则,即合法性原则、比例性原则和正当程序原则。     

高校学术异化的再审视

在学术评奖、学位授予和职称评聘等现实利益驱动下,高等学校学术失范行为、学术腐败现象不仅普遍存在、而且愈演愈烈.高等学校学术失范既有政治经济、文化教育等社会根源,也有职业道德、科学素养等主体根源.高等学校学术道德建设有待干道德力量的重塑,更有待于管理机制的重构.     

拿什么唤醒我们失落的诚信?

诚实守信是"无用的别称"?上海市社科院最近一项调查报告显示,有90.2％的人认为诚实守信存在不同程度上的吃亏.上海市社科院青少所做过的另一项调查显示,部分青少年在追求个人价值最大化时,过于强调实惠实用,导致道德界限的模糊不清.在对待考试作弊的问题上,有超过四分之一的学生认为"只要能考得好成绩就可以"或"无所谓",23.8％的学生承认"如果其他人作弊,我可能也会跟着作弊".     

探索新形势下学生作弊思想教育工作的对策——以独立学院为例

在新形势下,学生从网络、电视等信息平台中获得许多不良的资讯,导致学生的作弊思想越来越复杂化,手段越来越多样化。学生考试作弊,不仅严重损害了独立学院的教学质量,还不利于学生的诚信建设。独立学院作为一个新兴的办学体,其学生考试作弊有其特点和成因。新形势下学生考试作弊的思想教育的工作对策,对学生进行思想教育、指导工作;考试过程加强管理,尤其是过程监控。     

浅谈我国研究生学术道德管理体系的完善

研究生教育是高等教育的最高阶段,高校作为培养国家专门人才的主要阵地,对高层次人才的培养应重点提升研究生的学风建设,这也是摆在高校研究生思想政治教育工作者面前的关键课题。以我国研究生学术道德为研究对象,剖析当前导致研究生学术道德失范的原因,并借鉴国外高校的成功经验,提出进一步健全我国研究生学术道德管理体系的对策与建议,以期能够促进我国高校的学风建设、规范我国研究生的学术道德管理。     

加强大学生诚信教育浅谈

在践行社会主义核心价值观的时代背景下,高校应切实加强大学生诚信教育,以诚信考试、诚信资助、诚信实践为切入点,将诚信教育纳入常态化思想教育,促进大学生自觉践行社会主义核心价值观,为学生毕业后踏入社会并立足于社会,搭建坚实道德基础。     

对大学生作弊现状及相应管理方法的思考

考试作为学校检验教学质量、体现教学水平、检查学生学习情况的一种重要手段,在整个教学环节中是不可或缺的.通过考试,学校可以对老师、学生一个阶段的教学和学习做一个相对合理的评估.但是近年来大学生考试作弊已经成为大家都知道的"秘密",考试没有任何公正公平性可言,同时考试的意义被完全抛弃.因此,针对大学生作弊现象提出一些管理建议,希望能在一定程度上遏制作弊之风的蔓延.     

和谐高校的道德拷问与诉求

高校的有序运行,离不开道德的导向性、调节性、激励性和辩护性等价值功能。当前我国高校在道德管理、师德建设、学生德育等方面存在的不和谐现象阻碍了和谐高校的构建。要解决这些问题,必须增强管理中的道德性,实践以德治校的和谐校园理念;强化师德意识,促进师生之间的和谐;增强大学生的道德素质,营造健康活泼和谐的道德校园。     

高校思政课考试方法改革与大学生的诚信教育

思想政治理论课把传统考试方式作为检验学生的学习效果、督促学生学习的重要手段,在当前仍然是不可替代的。但我们一定要高度重视其中存在的问题并积极研究问题的解决。目前传统考试方式中存在的抄袭、作弊等问题对学生的诚实信用品质养成构成了极大的威胁。在分析现存问题的基础上提出了具体的考试改革办法,以提升大学生的诚信品质。     

实证解构与理想续造:教育行政诉讼之进退维谷与制度重塑

当前,高校行政诉讼仍存在较多需克服的问题。在未来的高教行政诉讼中,对学生基本权利产生重要影响的考试评分或强制措施等行为也将被纳入司法审查的范围之类。而在审判过程中,法院也不会再望"学术判断"而兴叹,法院亦可以对高校行为中涉及大学自治或专业判断的事项加以最低程度的约束。至于,对非学术性问题,法院更应积极进行独立地事实认定与法律判断,从而最终构建起一套严密的权利保护体系,使得学生权利不再湮没于特别权力关系之中。     

论高校学术不端行为的治理

学术水平的高低是衡量一所大学核心竞争力的重要因素,但是高校在推动学术研究发展的过程中,也同时面临着如何有效治理学术不端行为的困惑。目前,高校治理学术不端行为还存在概念模糊、标准不一、多头管理、监督不力等现实问题。营造诚信、公平、创新、求实的学术生态,高校要理顺治理学术不端机构的领导和工作机制,把反对学术不端行为融入学术评价体系,建立学术道德奖励制度和学术问责制度,积极构建学术道德教育长效机制,保障学术研究有序、健康、可持续发展。     

比金钱更重要的

当前最热门的话题是什么?“赚钱!”——人们一般这样认为; 当前人们普遍感到担忧的问题是什么?“拜金主义。”——许多人也会这样回答。由此而引发一系列问题:在发展社会主义市场经济条件下如何看待金钱?“赚钱”和“拜金主义”之间是什么关系?注重物质利益原则与理想、信念、道德和艰苦奋斗教育是否矛盾?既要把经济搞上去,又要提高人们的道德水平的目标怎样实现? 围绕这些问题,从本期开始,我们在《热门话题》栏举办“我看拜金主义笔谈”,给关心这方面问题的同志提供一块各呈己见、相互讨论的园地。我们认为,这方面的讨论一定会有助于我们更好地贯彻落实党中央关于思想政治工作的指示精神,做好宣传、引导群众的工作。欢迎大家积极参加讨论。     

警惕“洋文凭工厂”

美国媒体披露的一份狄克森州立大学发布的内部审计报告显示,在九年时间里,该校共为584名国际学生颁发了学位,但只有10名达到了规定的学位授予条件,其余绝大多数学生没能完成必修课程.而其中95％的“问题学位”都被授予了中国留学生. 据了解,狄克森州立大学是一所公立综合性大学与中国19所大学签署过合作协议,是中国教育部公布并获得美国官方认证的美国正规高校.而该校此次涉案的“入学零门槛,双学位的啸头再加上每年只要7000美元的低廉收费”在很大程度上也是为中国市场”量身打造”的.     

关于研究生学术道德教育的思考

加强当代研究生学术道德教育是培养国家合格研究人才、提高高等院校学风建设和优化研究生素质教育的重要方式。目前研究生在学术道德方面的失范行为时有发生。此类问题的成因受学术制度、社会环境、高校教育和学生自身方面因素的影响。对此,应该从建立健全学术道德制度、营造良好社会学术环境、优化高校学术教育管理和加强研究生学术道德修养四方面进行思考,力求为研究生学术道德教育的建设贡献一分力量。     

自主办学难在哪里

<正> 今年以来,一些高校相继成立"自主招考"联盟引发各方热议,被舆论称为"以集团作战圈地抢生源",并引发真假自主招生与办学的讨论。眼下,南方一所大学没有取得教育部审批,就决定把"自主招收高二学生","自主授予文凭和学位",作为