民族高校辅导员队伍建设研究

民族院校不仅是培养少数民族高素质人才,同时也是研究民族宗教问题和政策、维护社会稳定,传承弘扬各民族优秀文化的重要基地和展示党的民族政策优越性、体现民族团结进步和繁荣发展的窗口.因此,加强民族院校学生管理工作,在健全管理制度的同时,培养一支优秀的辅导员管理队伍极其重要,在民族高等教育的过程中有着不可替代的作用.     

多元文化背景下民族院校思想政治教育探索

民族高校是我国高等教育体系的重要组成部分,是为少数民族和少数民族地区培养人才的重要基地。由于民族院校的学生有相当大的比例来自民族地区,受民族地区自然条件、经济社会发展、文化习惯、民族心理等方面因素的影响,加上多元文化的背景,这就决定了民族院校思想政治教育的特殊性、复杂性,任务的艰巨性和重要性。因此,要着力对民族院校大学生进行"六观"教育,在民族院校思想政治教育中发挥思想政治理论课的主渠道作用,创新思想政治教育载体搞好思想政治教育工作,同时也要做好大学生就业、心理咨询和贫困大学生的资助工作。以期推动新时期多元文化背景下民族院校思想政治教育工作有效进行。     

浅析高校少数民族学生的特点及学生工作管理

少数民族大学生的思想教育管理工作,是普通高等学校教育工作的重要组成部分,是关系贯彻党的民族政策、教育方针,发展和振兴民族地区经济,国家稳定和构建＂和谐社会＂的关键所在。本文分析了少数民族学生的突出特点,指出了高校需要结合少数民族大学生思想特点和时代、社会发展的要求,有针对性地开展少数民族大学生的教育管理工作,并提出了几点加强少数民族学生管理的主要措施。     

围绕中心抓党建抓好党建促发展--关于民族高校党建暨思想政治工作的思考

民族大学是培养少数民族干部和各类专业技术人才的最高学府和重要阵地,按照中央、省委关于加强高校党建暨思想政治工作的有关精神,结合学校实际．创造性地开展党建暨思想政治工作,是办好云南民族大学、促进民族高等教育跨越式发展的关键。     

建设“学院特区”服务民族地区--专访云南民族大学党委书记陈鲁雁

今日民族：请谈一谈云南民族大学的办学特点及目标。
　　陈鲁雁：民族大学姓什么？姓民族。云南民族大学是培养各民族高级人才的学校。2013年8月，我刚来民大时发现，学校少数民族学生的比例只有43%，而全国民族院校少数民族学生的比例是52%，最高70%，在全国16个民族院校中，学校排名倒数第一。因此，“民族性、边疆性、国际性”是我们的办学定位及发展目标。     

《时事资料手册》是良师益友

形势与政策教育是高校德育工作的重要组成部分。帮助大学生了解当前国际国内热点．熟悉中央方针政策，对于学校开展思想政治工作，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养集体主义、社会主义和爱国主义精神，对于大学生全面素质教育的推进，有着重要的现实意义。     

黔东南苗侗民族文化与大学生思想政治教育的融合

黔东南苗侗民族文化蕴含着丰富而独特的育人资源,黔东南地方院校团委利用苗侗民族文化资源优势,以共青团组织活动为载体,将苗侗文化与学生思想政治教育相结合,实现民族地方院校开展大学生思想政治教育的新途径。这对于提高思想政治教育实效性,实现民族地方院校教育特色,都有着重要意义。     

新形势下少数民族大学生就业研究

经济增长速度变缓、结构调整、大学生数量剧增使得少数民族大学生的就业形势不容乐观,并有进一步严峻的趋势。阐明少数民族大学生的就业现状,深刻分析了影响少数民族大学生就业的因素主要是民族院校的历史目标和当前的格局、薄弱的基础教育、激烈的人才竞争、民族因素和有待提高的少数民族学生的技术能力和创新能力等;提出了促进少数民族大学生就业的措施,主要包括政府应在少数民族大学生就业中起主导作用、民族类高校应积极推进专业结构调整与优化、加强对学生的就业指导、积极引导毕业生到基层就业等。     

改革创新 不断提高“两课”教学的实效性

2005年初，在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记明确指出：培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。胡锦涛总书记的讲话，为高校“两课”（即马克思主义理论课和思想品德课）教学指明了方向，指出了任务。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，高校“两课”教学有着十分重要的地位，理应发挥更大的作用。但是，现实的情况却并非如此。作为一名长期在高职院校从事“两课”教学的教育工作者，笔者深切地体会到，高职院校“两课”教学的现状不容乐观，提高高职院校“两课”教学的实效性，切实发挥“两课”教学在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用，已成为一个非常重要而紧迫的问题。     

基于生态文明视阈下少数民族大学生思想政治教育新视角

党的十七大创造性地提出“生态文明”,在大学生中开展基于生态文明理论的大学生思想政治教育既是贯彻落实十七大的精神要求,也是新形势对大学生思想政治教育工作的时代性要求。本文针对当前大学生思想政治教育缺乏针对性、层次性和实效性等问题,从生态文明理论的形成出发,提出了生态文明在大学生思想政治教育工作中应用的可行性和必要性,并依据生态文明创新性地提出了自然观、生命观、发展观、民族观、宗教观和祖国观的“六观”教育,分析了民族院校开展“六观”教育的特殊优势。基于生态文明视阈下“六观”教育是对大学生思想政治教育的拓展、补充和完善,民族院校为这一研究提供了丰富的民族文化资源、坚实的研究平台和丰富的人才资源。本文希望对大学生思想政治教育工作,尤其是提高民族院校该项工作的实效性有所裨益。     

民族院校思想政治教育中的民族心理关怀问题研究北大核心CSSCI

民族院校以民族学生为主,民族学生的民族心理关怀是民族院校思想政治教育区别于其他院校的重要特征。在实践教育工作中,民族院校思想政治教育必须要尊重民族学生的民族心理差异,以民族心理为出发点,把思想政治教育和民族心理恰当结合起来,基于民族心理客观事实展开工作,形成与民族心理实际相一致的工作方式方法,以民族心理问题解决为工作目标,不断强化思想政治教育效果。     

新形势下公安院校学生管理工作的对策

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台,公安部加强和改进公安院校大学生思想政治教育工作会议的召开,对公安院校提出了新的更高的要求。做好学生管理工作,对加强公安大学生思想政治教育,培养高素质的公安合格人才具有十分重要的意义。一、当前公安院校学生和学生管理工作存在的问题多年来,公安院校坚持贯彻“从严治警、从严治校”的方针,坚持政治建警的原则,坚持为公安实战服务的指导思想,以培养政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良的人民警察为目标,高度重视学生管理工作,形成了一支结构较为合理、素…     

浅谈新时期内地高校少数民族大学生教育现状和对策研究

随着高等教育制度和政策的改革,国家越来越重视少数民族学生的教育,使越来越多的少数民族学生到内地高校接受教育.少数民族大学生是民族地区经济发展、社会进步的一股新生力量.但是少数民族大学生由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,表现出与汉族大学生不同的思想、心理、品德等自身特点,新时期如何针对少数民族大学生的不同特点开展思想教育和管理是我们高校管理者着力研究和解决的问题.     

关于加强少数民族大学生思想道德教育的若干思考

目前,进入内地高校学习的少数民族大学生日益增多,加强少数民族大学生的思想道德教育,为少数民族地区培养政治思想强,科学文化素质高的人才,对促进少数民族地区经济建设,维护社会稳定和国家统一具有重要意义。因此,高校应站在维护国家统一和社会稳定的高度来认识加强少数民族大学生思想道德教育的重要性,高校德育工作者应当克服一些错误的教育心理,在深入了解当代少数民族大学生思想与心理的基础上,加强理想信念教育和马克思主义民族观教育,构建新的思想道德体系,以解决他们实际困难作为配合,力求使少数民族大学生思想道德教育取得实效。     

浅谈体育教学渗透德育的若干原则和方法

我国学校体育教学总目标是 :“增强学生体质 ,促进学生自身和谐发展 ,培养学生体育能力和良好思想品德 ,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。因此我们体育教育不仅担负着传授体育知识、技术、技巧 ,增强学生体质的任务 ,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。在全面推进素质教育和培养更多合格建设四化人才的今天 ,作为学校教育的有机组成部分———学校体育 ,如何适应素质教育的要求 ,不折不扣地实现体育教学目标 ,是摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务 ,我们体育教学工作者一定要…     

全人教育视野下学生党支部作用的发挥——以北京联合大学商务学院学生党支部为例

学生党支部承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责,而全人教育是既要求重视社会价值、又重视人的价值的理想教育观念。北京联合大学商务学院学生党支部以全人教育理念为指导,加强和改进学生党支部建设,培养全面发展的大学生党员。     

高职院校学生思想政治素质评价体系建设探析

高职院校开展思想政治素质评定工作的目的,是为社会培养出全面发展的优秀技术人才。在应试教育的大环境下,现行的学生思想政治素质评价体系忽略了人的全面发展,出现了“唯分数,论高低”的现象。基于此,文章探析构建高职院校学生思想政治素质评价体系的途径,以期为广大同行提供有效的意见。     

应用型人才培养背景下地方高校思想政治教育第二课堂开展状况的调查分析与思考——以商洛学院为例

在院校转型背景下加强应用型人才的培养是高等教育的当务之急,而应用型人才的培养仅靠第一课堂教育是难以实现的,还需发挥第二课堂的辅助作用。以商洛学院人文社会科学学院思想政治教育专业260名学生为调查对象,从第二课堂的总体情况、形式等方面对思想政治教育第二课堂的开展状况进行问卷调查,并根据调查结果进行思考和提出相应的建议,以期使大学生思想政治教育获得更大的发展空间。     

少数民族大学生思想政治教育路径探析——基于SWOT分析视角

少数民族大学生是民族青年的杰出代表,对其进行思想政治教育关系到民族地区的稳定发展、民族团结及国家的长治久安。通过SWOT分析法对少数民族大学生进行态势分析,在高校思想政治教育中针对少数民族大学生这个特殊群体提出有效策略,有利于进行少数民族大学生思想政治教育的路径探析。     

公安高职院校学生思想政治教育的实践与思考

公安院校是培养人民警察的主要基地,加强和改进公安院校学生思想政治教育,对于从根本上改变公安队伍现状、优化公安队伍结构具有特殊的重要性。该文以甘肃警察职业学院为例,全面地总结了公安高职院校遵循普通高等院校大学生思想政治教育的一般规律、结合公安院校的性质特点开展学生思想政治教育的做法和体会,分析了公安高职院校学生思想政治教育中存在的问题,结合实际提出了解决问题的意见和建议。