加强基层党校教师队伍建设

加强基层党校教师队伍建设不仅是提升干部教育培训针对性和实效性的关键环节,而且是实现党校可持续发展的必然要求。当前,基层党校教师队伍存在着实践经验不足、结构不合理、综合素质有待提高等问题。为此,基层党校要通过实施人才强校战略、提升教师综合素质、优化成长环境等途径加强教师队伍建设,以适应新形势下干部教育培训工作的新要求。     

新时代党校干部教育培训转型提质的研究——以铁路系统党校为例

新时代党校干部教育培训工作面临新形势新要求。党校工作是党的工作的重要组成部分,党校作为领导干部教育培训、理论研究和政策宣传的主渠道和重要阵地,要主动适应新形势,以先进的理念、科学的管理,推进党校干部教育培训工作转型提质。本文以铁路系统党校为研究对象,对党校干部教育培训转型提质进行研究。     

推进党校干部教育培训工作高质量发展

推进党校干部教育培训工作高质量发展,是新时代党和国家事业顺利发展的迫切需要。当前,党校干部教育培训工作虽然取得了一定的成效,但仍然存在着理论武装作用发挥不够、培训针对性和实效性亟待提升等一些不容忽视的问题。为此,各级党校不仅要提高政治站位,牢牢把握新时代干部教育培训的前进方向,而且要坚持党校姓党、精准培训、改革创新,以推进干部教育培训工作高质量发展。     

党校干部教育培训要坚持与时俱进 开拓创新

加强党校干部教育培训是保持党的先进性、实现"四个全面"战略布局和提高干部能力素质的必然要求。新形势下,党校要澄清干部教育培训的错误认识,既要牢固树立阵地意识,把坚持党校姓党作为立校的首要前提,又要强化大局意识,把坚持服务中心作为兴校的根本途径,还要树立争先意识,把坚持开拓创新作为强校的不竭动力,以期全面开创党校干部教育培训的新局面。     

认真学习贯彻《条例》 搞好干部教育培训

中共中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》是加强和改进干部教育培训工作的一个重要举措。对党校来说,贯彻好《条例》,开创干部教育培训工作新局面,就“必须加强一个建设”,实现“三个转变”,抓好“四个教育”。加强“一个建设”。适应干部教育培训的客观要求,培养一支高素质的教师队伍,是党校工作永恒的主题,也是搞好干部教育培训工作的前提和根本。要坚持素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则,抓好教师队伍建设。要增强政治意识、大局意识、责任意识、服务意识,加强党性锻炼,夯实理论基础,提高工作能力。要引导教师通过自学…     

运用案例教学增强干部教育培训工作的实效

党的十七大报告提出：要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。2008年下半年，党中央召开了全国干部教育培训工作会议、全国党校工作会议，修改颁布了《中国共产党党校工作条例》，胡锦涛同志、习近平同志都就干部教育培训工作做了重要讲话。其中，谈到的一个重要的问题就是要提高干部教育培训工作的针对性和实效性。     

县级党校在创新干部教育培训工作上的几点思考

近几年,根据《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》的精神,县级党校进一步发挥在干部教育工作中的主渠道和主阵地的作用,培养了大批县市党员干部。目前县级党校还普遍存在着一些不足和问题。县级党校创新干部教育培训工作有着重要的意义。县委要进一步加强对党校教育培训工作的组织领导;要加大经费投入,改善县级党校的办学条件;要采取多种措施,培养一批高素质的教师队伍。     

深化教学改革 整合教育培训资源——区（市）县党校干部教育培训的调查与思考

《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布,给党校干部教育培训工作带来了难得的发展机遇,同时也提出了新的更高的要求和挑战。通过对当前区(市)县党校干部教育培训存在问题的分析,党校要继续发挥干部教育培训主阵地的作用,确保干部培训的质量和效果,必须深化教学改革,优化培训资源。一是要加大投入,搞好基地建设;二是要整合资源,壮大培训力量;三是要拓宽培训渠道,健全培训机制;四是要创新培训方式,增强培训效果。     

基层党校干部教育培训工作的实践与思考——以兵团第十三师党委党校为例

新形势下基层党校如何发挥自我优势,加强干部教育培训工作,是摆在干部教育培训工作者面前的一项重大课题。笔者从基层党校的视角出发,对干部教育培训工作的主要经验做法及成效、存在的问题进行了梳理,提出了加强党校干部教育培训针对性和实效性的对策建议。     

珍惜机会 认真学习努力提升能力素质和工作本领

正《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《党校工作条例》)和《干部教育培训条例》对党员领导干部到党校(行政学院)培训学习作出制度安排,尤其对中青年干部教育培训作出更加明确的规定和要求。《干部教育培训条例》指出,中青年干部是培训的重点。《党校工作条例》把中青年干部培训班列入重点班次之一。做好中青年干部教育培训是党校的重要职责,内蒙古党校历来十分重视。广大中青年干部对参加党校学习培训也十分向往。对选调到党校学习培训的中青年干部来讲,入学第一课应该首先弄明白"为什么来党校学、来党校学什么、     

从新的历史起点出发——贯彻《中国共产党党校工作条例》学习体会

党的十七大提出了继续大规模培训干部，充分发挥党校作用，大幅度提高干部素质的战略任务。为适应新形势下干部教育培训需求，2008年9月中央及时颁布了《中国共产党党校工作条例》。这是指导和完善党校教育体系，推进干部教育培训工作的科学化、规范化、制度化的“宪法”。县（市）委党校更要借此春风，以改革创新精神不断开创基层党校和干部教育培训工作的新局面。     

加强基层党校教师队伍建设的几点思考

基层党校是基层干部培训轮训的主渠道和党性锻炼的熔炉,在培养德才兼备的领导干部和理论干部等方面发挥着重要的作用。打造一流的干部教育培训阵地需要一流的教师队伍。要强化教师自身能力素质建设,提升教学质量优化课堂效果,推进教研一体化,加强党校硬件和软件建设,建立健全考评激励机制,才能造就一支高素质的教师队伍,为基层党校干部教育培训提供有力的智力支撑和人才保证。     

切实发挥党校干部教育培训主渠道作用——学习《干部教育培训工作条例（试行）》

干部教育培训工作是一项事关党和国家全局的重要而紧迫的战略任务。党校是干部教育培训的主渠道,党校事业的发展历来与党的事业的发展紧密相连。提高党校干部教育培训质量的关键是突出党校特色,在教育培训的内容和形式上与时俱进、开拓创新。党校最大的特色是必须坚持党校姓“党”。     

着力提高干部教育培训质量

质量问题，始终是干部教育培训的核心问题，培训质量不高，就会造成干部教育培训学而不化、学而难用，使干部教育培训工作达不到理想的效果。可以说，质量是干部教育培训的生命线。党校是干部教育培训的施教机构，但是，提高教育培训质量，单靠党校一家的努力是不够的。我认为，干部教育培训质量要靠教育培训机构、管理部门、干部所在单位、干部自身等主体的共同努力才能够得到保证。对此谈点个人看法。     

不断创新加大兵团干部培训力度

党校是以全面培养提高领导干部综合素质和执政能力为目标的干部教育培训的主渠道和主阵地。新形势下,党校要适应兵团经济社会发展的需要,就必须不断创新,加大干部培训工作力度。一是创新干部培训理念;二是创新干部培训内容;三是创新干部培训方式;四是创新干部培训制度。     

切实发挥干部教育培训主阵地作用

李纪恒出席会议并讲话。他强调，各级党委要结合中央和省委对干部教育培训的新要求，牢固树立“党管党校、党建党校、党用党校”的责任意识。把党校工作作为一项管基础、管根本、管长远的工作，切实做到只能加强不能削弱。只能抓紧不能放松，只能改进提高不能停滞不前，进一步强化党校在干部教育培训大格局中的主阵地作用     

干部培训要立足“一个重点，两个结合，六项活动”

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是党中央对各级党校培训干部提出的一项战略任务。在新形势下，党校要做好干部教育培训，必须建立健全干部教育培训的制度体系，通过立足“一个重点，两个结合，六项活动”的教学创新，坚持以往培训干部好的做法，切实解决带有共性的机制问题，推进干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化。     

党校教育要适应新时期新阶段干部教育培训的新需要——学习《干部教育培训条例（试行）》的体会

《条例》的颁布,是党中央以法规的形式对干部教育培训工作做出的全面系统的规定。党校教育面临新的机遇和挑战,全面贯彻《条例》,增强自身素质,适应干部教育的新时期、新特点,保持党校事业的兴旺发达,是党校教育面临的迫切任务。     

创新地方党校干部教育培训工作——以湖北省恩施州委党校为例

正新形势下加强党校干部教育培训工作是实现两个"百年"奋斗目标的客观要求,也是推进新的伟大斗争的必然要求。湖北省恩施州委党校结合本地实际,认真贯彻落实习近平总书记关于党校工作的系列讲话精神和《中国共产党党校工作条例》,积极履行主体责任,推动各级党校办学责任、办学方式、教学内容、教学方式、教师及学员管理等方面的体制机制创新,较好地形成了地方党校干部教育培训工作的新局面。为进一步推进党校干部教育培训工作创新发展,恩施     

党校函授教育的特点探析

党校函授教育具有党性教育、成人教育、干部教育、学历教育、现代教育等特点,新世纪新阶段要实现党校函技教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的上述特点,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,切实提高党校函授教学质量。