试论小学高年级学困生的教育转化

关注学困生是时代的要求,社会的期待,也是新课标的理念。帮助与转化学困生,是每个教师义不容辞的职责;教师应充分了解其学困的原因,采取科学的教育对策加以引导。同时针对他们的实际情况采取各种不同的教育与训练,激发他们的学习兴趣和内在的积极性,从而使他们养成良好的学习习惯。     

满腔热情地为政工干部服务

广大企业政工干部是政研会最广泛的组织基础和开展工作的基本力量。为政工干部服务是政研会坚持宗旨做好工作的重要环节。多年来，我们把提高政工人员的素质，为他们分忧解难并创造良好的工作环境，作为自己义不容辞的职责，不仅心里想着他们，工作上依靠他们，而且在行动上给他们以实实在在的关心、帮助和支持。　　首先，从提高素质入手，帮助他们更新知识，增长才干。我们坚持政工人员的培训制度，每年下发通知，根据统一组织、统一内容、统一要求、分层实施的原则，对全省各级政研会的培训工作进行安排部署。省政研会每年都要举办4—5期…     

从理性、权力到官僚政治视角的转变--对西方学者关于中国政策制定过程研究的述评

一批西方学者30多年来一直关注、研究中国政策制定过程,虽然他们在有些方面显得较为偏颇,且或多或少地受到了意识形态和文化差异的影响,但其研究成果对我们更深入地了解中国政策制定过程是有帮助的,对于我国学者在这一重要领域进行更为深入、系统的研究也是有着重要的借鉴意义和参考价值的.     

初中阶段学困生成因及转化对策探析

随着我国教育事业的发展,教育平等观念引起了社会的广泛关注,尤其初中阶段的教育公平就必须体现面向全体学生,关注每个学生的全面发展。然而,在实际的初中教育教学过程中,在学生中存在不同程度的一个特殊群体——学困生,如何对待他们?怎样提高教学质量?就成了初中教育教学面临的一个重要问题。将在明确学困生含义的基础上,对初中学困生的特点进行梳理,分析他们的形成原因,并提出转化对策如下:引导学生进行合理的学困归因;激发学困生的自信心;转变教育教学观念;学生个人与家庭、学校、社会要形成合力。     

论高校贫困生心理困境及解决对策

贫困大学生已成为我国高校中一个需要特别关爱的群体,我们在关注他们经济困难的同时,更要重视他们的心理健康问题。导致他们心里困境的原因很多,解决对策是:建立多渠道的扶助机制;强化人性教育,帮助贫困生建立起自信、自强、自尊的意识;加强贫困生的自助教育;加强校园文化教育。     

为了每一个孩子的健康成长——小学住宿生心理健康培养策略初探

学生的心理健康教育是学校实施素质教育的重要方面,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及热点。对于实行"寄宿制"的小学来说,关注住宿生的心理健康具有重要的现实意义,在住宿生中开展心理健康教育是少年儿童的内在心理需要。作为教育工作者,我们应该关注住宿生心理健康,处处留心他们的心理状态,发现问题及时展开帮教,进行心理疏导,用爱温暖他们,启发、引导、提高住宿生对自身调节的自控力,增强他们的自信心,从而帮助他们健康快乐地成长。     

农村初中学困生的成因分析及转化策略

成功的转化学困生,受益的不仅仅是学生自己,还有他们的亲人乃至社会。家庭教育的失误,学校教育的偏差,初中生自身的叛逆心理是造成农村初中学困生的重要原因。学困生的转化是一个渐进的过程,需要家庭、学校、个体等方面的密切配合。     

解决高校贫困生精神贫困问题的路径探析

贫困生问题是当前我国高校普遍存在的一个突出问题。贫困生问题不仅仅是物质问题,更重要的是精神问题。因此,解决贫困生问题,不仅要从国家、学校和社会方面寻求物质帮助,更重要的是通过思想教育、心理疏导、环境育人等帮助他们走出精神困境,促使他们奋发成才。     

他们期待社会做些什么——对北京市部分大龄未婚青年的调查

近一个时期,大龄青年的婚姻问题引起了社会的普遍关注。从中央到地方,从工会、妇联、共青团组织到新闻舆论单位,都调动了大量人力、物力,组织各种活动帮助大龄青年架设幸福的桥梁。对于社会的关心与帮助,大龄青年们的反响如何,他们期望社会为他们做些什么,怎样才能更有效地帮助大龄青年觅得佳偶,缔结良缘?为了探索上述问题的答案,今年8月,我们在北京市部分大龄未婚青年中进行了调查。     

浅析后进生及转化对策

后进生的类型具有多样性。作为人民教师,我们要多关心、关注、关爱他们,无私地帮助他们,关键是用激励的措施来转化他们,使他们跟上大众的步伐。     

“失独家庭”产生的原因及生存境况分析

当今社会,"失独家庭"成为一个新的社会弱势群体,他们产生的直接原因是独生子女家庭数量的增多,深层次的原因可涉及政策、经济、文化等方方面面。在失去唯一的子女后,他们受到各种各样的生存困境,需要政府和社会携起手来去关注和救助他们,从而改变他们的生活。失独家庭不只是一种简单的社会现象,更体现着一种时代特征,因此我们必须高度重视起来,了解其现状,并深究其产生的原因,进而更好地去帮助和服务于他们。     

贫困生更应该从心理上脱贫

贫困大学生已经成为高校中不容忽视的特殊群体,除了帮助他们克服经济上的困难,更应该从心理上帮助他们脱贫。通过相关案例,并结合自身高校思想政治工作的经验分析了应该如何帮助贫困生从心理上脱贫:一是加强对贫困生的心理疏导;二是引导学生树立正确的贫困观;三是加强自立自强和就业教育;四是持久地关注、及时地鼓励和帮助;五是学习上的帮助提高;六是实现对学生心理健康教育的专业化。     

春风化雨以心交心——浅谈小学"学困生"心理教育研究

社会的发展,竞争的加剧,环境的变迁,对人的社会适应能力,人际交换合作能力和心理承受能力的要求越来越高,在人们普遍感到"活的真累"的同时,我们的下一代,现在的小学生中,肩上所承受的来自家庭、学校、社会的负荷也越来越重.在小学里,由于自身或外界的原因所引起的学习困难学生(下称学困生),已引起教育界高度重视,研究解决这部分学生,无论对学生本身成长,对一个家庭的幸福,还是对学生甚至社会都有极其重要的意义,更是推进素质教育的需要.所谓"学困生",通常指那些在学习方面暂时落后的学生.他们个性不同、习惯不一.这一概念包含两层含义:一是其相对性,"学困生"是相对优等生而言的;二是其发展性."学困生"不是一成不变的,只要教育教学措施得力,他们是可以转化并不断进步的.     

高考为何如期举行

每年一度的普通高校统一招生考试历来被公认是一项全国性的“大考”,今年又是高考时间提前到6月份的第一年。5月8日国务院办公厅发出高考将如期举行的信息后,处在非典疫情重灾区的北京,人们关注的许多相关问题终于有了明确的答案。     

社会流动视域中新生代农民工教育问题研究

在当今社会流动的过程中,中国新生代农民工已逐步成为我国社会主义现代化建设不可或缺的一支生力军。随着我国科学技术的不断进步,社会主义现代化建设更加需要高素质的劳动者。新生代农民工与第一代农民工相比,受教育程度有所提高,但就整体而言,他们在适应城市工作和生活方面还有很大欠缺。为了帮助他们更好地在城市立足,我们应该为他们营造良好的社会环境,并且在政府、社会各界的帮助和他们自身的不懈努力下,加强对他们进行人文素质和知识技能的教育是非常必要和迫切的。     

价值观的澄清与提高:对当今教育者的五点建议

价值观帮助人们进行选择,价值观提醒人们什么是其视为重要的东西,人们的价值观不同,选择也就不同。从教育者的角度出发,有两个问题需要解决:一个问题与提高有益的价值观有关,另一个问题涉及那些似乎根本没有价值观的人。怎样才能更好地帮助他们使其至少具有某些价值观,以便更有目的、更稳定、更自我负责地生活呢? 一个明显的办法是向他们灌输教育者的价值观,告诉他们应该重视什么。但多数教     

谈对高考考生填报志愿的指导

高考志愿填报是关乎考生终身前途和命运的大事,是每年参加高考的考生及其家长最为挠头、最为焦心而又必须面对的问题.它在成就多少学子人生梦想的同时也曾令多少人追悔莫及、遗憾终生!"高考志愿年年报,年年不知怎么报",我们常常会听到这种无奈和无助的感叹!     

激励在学困生思想教育中的作用

学困生难教、难管,自尊心强,既有消极的一面,也存在着闪光点,做学困生的思想教育工作如能激发其能动性,积极性和创新性,善于发扬和依靠他们的积极因素,以克服消极因素,能使学困生进发出积极向上的火花,增强他们认识自我的信心,使教育收到事半功倍的教育效果.本文通过多年的教学和学校的管理工作的积累,分析激励在学困生思想教育中的作用,探讨激励对学困生的教育效果.     

如何让“指挥棒”起好导向作用——北京、天津、广西部分中学教师话高考

对于一年一度的高考,体会最深、最为关切的,恐怕莫过于执教高中毕业班的教师.他们工作的成果每年都要受到高考的检验,对现行高考制度存在的利弊也有着直接的感受,因此对高考制度改革的要求显得更为迫切.最近,本刊记者走访了北京、天津、广西南宁市部分中学,不少在高中教学第一线执教多年的教师,谈了对高考诸多方面的看法和建议.现将他们的谈话记录整理如下:高考应扬长避短张之鑫(天津新华中学校长、数     

离谱的高考热 惹眼的高考风

今年7月，在全社会铺天盖地“关注”高考的日子里，记者与几位教育主管部门的官员重点大学负责招生的老师交流，他们无不对愈来愈起劲的“热炒”高考深感忧虑。其一，一些家长对考生过度娇宠，以及一些方面刻意就“一节为考生让路”的造热使人反感，其二，一些趁机而上的商业推销，以及追求“新奇特”的浮躁渲染更令人难以认同。