经济全球化与当代大学生道德教育

随着经济全球化进程的加快,当代大学生的价值观念、思维方式和行为方式都在发生着深刻变化,在校大学生的道德教育正经历着前所未有的挑战。如何在全球化进程中加强和改进当代大学生道德教育,这既是我国道德教育在新世纪的重要任务,也是我国大学德育课教学所面临的一项充满挑战性、前瞻性的时代课题。     

对经济全球化的认识

经济全球化和贸易自由化已成为世界经济发展的必然趋势。经济全球化的实质就是按照市场经济规则,在全世界范围内进行产业结构调整;经济全球化的发展是建立在经济国际化和一体化高度发展基础上的,它是一个现实,而不是一种选择;经济全球化对发达国家,尤其是对发展中国家来说是机遇与挑战并存的“双刃剑”。我们要根据本国的实际情况,抓住机遇,迎接挑战。     

经济全球化与人才国际化

经济全球化意味着人才国际化 ,也就是说 ,需要有一大批具有全球开放视野 ,世界战略眼光 ,通晓国际规则 ,具备跨国文化沟通能力等多方面专门知识和技术的人才。否则 ,在全球经济竞争中 ,我们是不会打胜仗的。在经济全球化的新时代 ,如何实现人才国际化呢 ?人才素质全面化经济全球化对人才素质的要求不能是单一型的 ,必须是复合型的“全面化”人才。早在 1996年 ,国际 2 1世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告认为 ,“2 1世纪最成功的劳动者将是全面发展的人 ,是对新思想和新机遇开放的人。”报告还指出 ,为了实现人的全面发展 ,教育必…     

经济全球化与大学生爱国主义教育

在经济全球化的冲击下,大学生表现出国家观念、民族文化意识以及自我责任感弱化的特征。爱国主义教育对于民族利益、民族安全以及社会主义事业仍然相当重要。当前实施爱国主义教育必须注重爱国主义的内容,必须拓宽爱国主义教育途径以及发挥大学生的主体作用。     

面向经济全球化的大学生英语教学改革

经济全球化对我国高等教育的影响,在人才培养模式上将会面临激烈挑战。为了适应经济全球化,积极加强大学英语教学促进教育改革,为各行各业培养大量既懂外语、又懂专业的创新型复合人才,对我国现行的人才培养模式国际化,迎接经济全球化对我国高等教育的挑战具有重要意义。     

二十一世纪对大学生的素质要求

本文论述了 2 1世纪对大学生的素质要求 ,并列举了大学生素质所包涵的方方面面内容     

经济全球化与当代资本主义的新发展

经济全球化客观上为当代资本主义的发展提供了充分的机遇和空间 ,但它无法从根本上解决生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾 ,无产阶级与资产阶级之间的矛盾。尽管当代资本主义国家采取了种种措施和手段对资本主义社会的上述矛盾作了相应的调整和改革 ,但依然难以改变资本主义发展的历史趋势。资本主义的灭亡和社会主义的胜利同样是不可避免的。     

论全球化与当代资本主义基本矛盾的新发展

在全球化的今天 ,当代资本主义社会的基本矛盾出现新发展 :生产社会化的内涵、地域与要素发生重大变化 ;资本剥削与政治压迫演变为发达资本主义国家与发展中国家的对立与斗争 ;国际社会对立与斗争的主体出现多元化趋势 ,国际斗争形势发生重要变化 ,经济因素上升为影响国际斗争内涵与方式的主导因素 ;霸权主义与强权政治是当前国际政治斗争的主要表现 ;发达资本主义国家对资源的掠夺性开发与消费 ,使人类生存受到严重威胁 ,当代资本主义生产方式是产生这一全球性危机的总根源。     

经济全球化与新自由主义意识形态的全球扩张

新自由主义的“全球化决定论”和“市场决定论”适应了垄断资本打破国内福利国家体制束缚、国外民族国家疆界和国家主权等障碍的需要 ,成为发达资本主义国家占主导地位的意识形态理论和政策指导。新自由主义意识形态的全球扩张是为了达到发达资本主义国家欺骗和控制发展中国家盲目追随新自由主义政策 ,付出了巨大的经济和政治代价 ,进一步加深了发达资本主义大国与不发达国家之间的矛盾     

试论经济全球化对中国政府经济能力的挑战

经济全球化浪潮的来临 ,给中国政府的经济能力提出了诸多挑战。具体来说 ,经济全球化对中国政府维护国家经济主权的能力 ,保持本国经济稳定的能力 ,治理世界市场失灵、提供国际公共物品的能力 ,制定宏观经济政策、保持非扭曲的政策环境的能力以及推进市场化改革的能力都提出了挑战。     

论江泽民的经济全球化战略思想

江泽民根据当代世界发展的现实与趋势,围绕中国参与经济全球化问题,阐述了他丰富的经济全球化战略思想,指明了中国参与经济全球化的必要性、紧迫性、实现的目标与途径,丰富和发展了马克思主义的全球化理论。     

论当代大学生应具备的素质及要求

本文从高等学校培养人才的要求出发,深入探讨了素质的涵义,并提出了当代大学生必须具备的素质包括思想道德素质、人文精神素质、业务素质、科学技术素质、身体心理素质等。     

低碳全球化:一个全球化的新命题

随着低碳经济、低碳发展、低碳技术等低碳概念的兴起,低碳全球化概念应运而生。低碳全球化是未来世界经济的重要特征,也是世界经济低碳化发展的重要趋势,它是经济全球化低碳转型的重要标志和最终表现形式,它将引领全球生产模式、生活方式、价值观念和国家权益发生深刻变革。     

论经济全球化的两重性

经济全球化具有两重性,政治和文化的全球化同样具有两重性,全球化没有改变资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律。     

经济全球化背景下大学生爱国主义教育探索

大学生爱国主义教育是一个具有重要战略意义的课题,作为思想政治教育的一部分,经济全球化带给它的更多的是冲击。寻求提高大学生爱国主义教育实效性的有效途径和方法,具有现实意义。     

经济全球化下的人才流动问题

本文从现代社会人才流动的特征入手 ,分析了人才外流对我国经济发展的影响。     

马克思主义与当代经济全球化

经济全球化使中国不能置身之外，同时面临机遇与挑战。通过对当代经济全球化的产生、发展以及经济全球化的二重性分析，阐述经济危机一再爆发的实质，证实了马克思关于经济全球化的分析的正确性，从而进一步证明了马克思关于生产力与生产关系这一矛盾运动的历史唯物主义基本原理。     

论经济全球化对人类文明的影响

本文通过对经济全球化内涵与外延的分析探讨，阐述了当今全球化进程的特点，进而揭示了经济全球化的现实影响和未来发展趋势；经济全球化进程加剧了人类文明的冲突与融合，加剧了世界多极化发展的复杂性，只有建立新的世界合作体制，即建立世界政治经济新秩序，才能推进经济全球化向着维护世界和平，安全，文明的方向发展。     

论全球化背景下我国大学生素质教育发展的新趋向

全球化背景下,我国大学生素质教育面临着新的发展趋向。一方面,利用全球化为我国大学生素质教育发展提供的新机遇,借助全球化的外部压力推动大学生素质教育多层面和高层次的自觉提升;另一方面,在主动适应全球化的基础上,坚守大学生素质教育的根本坐标和方向,引导大学生更好地树立自己的文化主体性,使大学生成为有根有原的民族英才。要解决大学生素质教育过程中因为全球化与国家化这两大张力不同而产生的冲突,根本路径是创新大学生素质教育的观念和模式。     

经济全球化与国家主权的当代发展

作为当今世界发展主流和趋势的经济全球化使得传统国际关系中的国家主权原则在经济发展模式变迁、全球治理新兴主体崛起及国际法人本化趋势等因素共同作用下呈现出不断弱化和模糊的态势。因此,审视国家间经济主权的让渡与共享,合理处理国家经济权力的分配问题,对于我们充分认识发展中国家经济主权安全的脆弱性,构建符合正义标准的主权理论,实现建立国际经济新秩序的价值目标具有重大意义。