表扬与批评:现代思想政治教育学的重要对偶范畴

表扬与批评是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴。必须科学理解表扬与批评的含义,正确认识和处理表扬与批评的辩证关系,充分认识研究表扬与批评这个重要对偶范畴的理论意义和实践意义。     

谈班主任工作中表扬与批评的运用

班主任工作中的表扬与批评,作为思想政治工作的一种方法具有一定的科学性、规律性.如何正确地运用它,使其在思想教育的过程中发挥其应有的作用?现结合自己的工作经验,谈几点认识.一、以真诚的态度进行表扬和批评进行表扬与批评,首先要求班主任要有诚心,满腔热情,治病救人.以真诚的态度进行表扬和批评,首先要求班主任要注意态度.因为表扬和批评的目的在于鼓励和鞭策学生进步.只有感情交融,才能消除师生之间的距离感,只有态度真诚,才能唤起学生的主动积极性,才能唤起学生的信任,表扬和批评才能入耳、入心,才能更好地发挥表扬和批评的激励作用.相反,如果班主任表扬和批评的态度是冷淡的,其目的也不明确,就往往会使学生产生冷漠、疑虑、不安等消极的情绪和情感,这样就很难使学生愉快地接受表扬和批评.     

岂能让表扬比批评“跑”得快

时下，一些党员领导干部容不得半点批评，总是习惯于听好话、听顺耳的话，热衷于表扬与自我表扬，而不愿听到批评，更不愿接受批评。在一些地方和单位，上级批评下级往往是蜻蜒点水、一笔带过；下级批评上级，更是寥寥无几。开展批评与自我批评，是中国共产党的三大优良作风之一，是党发展壮大、统一认识、实施正确领导的重要措施。批评与自我批评是党在长期革命斗争中形成的优良作风，是解决党内矛盾，坚持真理、修正错误的基本方法，是在马克思主义原则基础上巩固和加强党的团结，加强党内监督，保持党的肌体健康，使党充满生机和活力的有力武器。     

试析批评教育的局限性

批评乃学校教育教学中一种极为敏感的策略。尽管由于批评者、批评内容、批评方式以及被批评者个别差异等若干因素的影响,批评的效果不能一概而论,在同等条件下,批评的效果往往逊于表扬鼓励等肯定性策略,这一点,已经得到了心理学实验(如赫洛克的等组实验)与教育实践的一致性支持。显然,批评策略有着许多不易避免的内在局限性。     

组工干部谈话的方法与艺术

采取适当的方式方法与干部谈话,既是组工干部的一项基本功,也是进行干部管理与教育的一种有效途径。 组工干部谈话的方法包括理论启迪法、推心置腹法、表扬激励法、善意批评法、兴趣引导法、让人倾诉法、由此及彼法等。     

“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评

中共中央明确规定：“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评，进行积极的、健康的思想斗争。本文认为，开展批评与自我批评，既是“三讲”教育必须遵循的原则，也是开展“三讲”教育的重要内容，更是确保“三讲”教育有成效的重要保证。文章剖析了一些单位、党员存在的表扬容易、批评难的种种表现，并指出“三讲”教育要健康进行，必须注重做好的几项工作     

浅论表扬与军队思想政治教育的关系

表扬是对好人好事的公开赞美。表扬与我军思想政治教育的关系：表扬是军队思想政治教育重要的工作形式，是经常应用的有效工作方法，是不可或缺的工作内容，是教育开展的重要工作环节，是在新的历史条件下必须重视研究的工作课题。     

法律如何面对学术批评——以沈履伟案件为例

当学术团体或个人通过言论对剽窃者进行学术批评和学术打假时,法律应保持谨慎的态度。一般的学术批评不带有司法性的特点,学术组织有着对学术批评的自行规范,对学术批评一般不能以侵犯名誉权为由纳入进行法律调整范畴。当学术团体或个人以著作权人的身份通过司法诉讼进行学术打假时,法律干预的声音应该是坚定的。     

批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器

习近平同志在河北省委常委班子民主生活会上讲话的核心精神，是强调批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武耀，要大胆使用，经常使用。党内矛盾的思想范畴性质，决定只能使用批评和自我批评的武器；缺点和错误的不可避免，要求必须使用批评和自我批评的武器；恪守党的宗旨和党性，才会有勇气使用批评和自我批评的武器；坚持唯物辩证的观点方法，才能正确使用批评和自我批评的武器。     

公安队伍建设中的思想政治工作原则

队伍建设中的思想政治工作原则，是指思想政治工作与队伍管理工作相结合的原则；耐心说服教育与从严治警相结合的原则；解决思想认识与从优待警相结合的原则；表扬与批评相结合，以表扬为主的原则；身教与说教相结合，以身教为主的原则。笔者认为，这五项原则，是我们多年来在公安队伍建设实践中的经验的总结。一、思想政治工作与队伍管理工作相结合的原则。队伍思想政治工作和队伍管理工作的关系是辩证统一的，思想政治工作中包含着管理，管理中包含着细致的思想政治工作。二者缺一不可，离开了思想政治工作，管理就容易导致简单粗暴；离开…     

新时期中国女性文学批评的发展衍进

新时期中国女性文学批评存在理论方面的先天不足,所以,新时期以来的二十年间,中国女性文学批评走过了一条尝试建构理论的艰辛之路,这一过程大致可分为四个阶段;创作实践对批评理论的呼唤、对概念与范畴的讨论、西方女性主义文学理论的译介、具有中国本土特色的女性文学批评理论的初创.其中的收获是批评注入了鲜明的女性本体意识,但还存在批评中缺少科学和理性等问题     

试论现代思想政治教育学一般范畴体系的逻辑结构

现代思想政治教育学一般范畴,是指在思想政治教育过程中起着重大作用的、并能揭示现代思想政治教育学中某些规律的、而又能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件的基本概念。现代思想政治教育学一般范畴之间具有极其紧密的内在逻辑联系,是一个由相互联系、相互作用的,从简单到复杂、从抽象到具体的基础理论维、价值认识维、教育过程维、对偶范畴维和方法载体维构成的立体动态结构。     

希望看到更多的好文章

我们摘编了几封读者来信(题目为编者所加),其中大都是肯定和表扬的话。这使我们既受鼓舞,又深感不安。我们深知,真正把刊物办得令读者喜闻乐见,还有相当大的距离,还要付出艰苦的努力。为了改进我们的工作,不断地提高刊物质量,欢迎广大读者多来信交流,批评指教。     

表扬与领导

梁华同志的《论表扬》16000多字,分为四部分:一、表扬的原理 二、表扬的原则三、表扬的方法 四、表扬与领导。限于篇幅,选载第四部分。     

浅谈新闻报道失实的法律问题

新闻报道在党的领导下,尤其是党的十一届三中全会以来,敢于解放思想、冲破禁区,坚持实事求是的思想路线,为宣传马列主义、毛泽东思想,宣传党的路线、方针政策,表扬先进、批评落后,揭露官僚主义等腐败作风,反映人民的各种呼声,传播科技信息,丰富人民生活方面发挥了巨大的作用。     

如何重视开好主题区队会

主题区队会是区队管理工作中的一次重要内容之一。我校学生军事化管理细则(1991年9月试行)第52条规定:每周定期召开一次区队会(包括日常队务会或主题区队会)。日常区队会由区队长或学生干部讲评一周情况,表扬好人好事,批评不良倾向,提出努力方向,布置下周任务;主题区队会可根据形势或针对一个时期学生在思想、学习、生活中存在的带有     

浅谈赏识教育在计算机教学中的实际运用

文章在介绍赏识教育内涵的基础上,对中职学校深入推广赏识教育的现实意义进行了分析,并以计算机教学为例详细阐述赏识教育的实际运用策略,提出以真挚的爱心、表扬与鼓励、期待与暗示、成功的体验等都是实施赏识教育的载体和方式,最后文章指出有效的赏识教育必须注意＂度＂的把握,切不可＂过度＂,也不可滥用,而且还要艺术地运用赏识的批评,只有这样才能使赏识教育起到良好的作用。     

批评与自我批评是“三讲”的重要武器

继承和发扬批评与自我批评的优良传统,是新时期党风建设的重要内容,也是开展“三讲”教育的重要武器。要克服个人利益第一的思想,克服人情关系第一的思想,克服左的思想影响,提高批评与自我批评的思想认识。要在领导上、制度上、舆论上创造批评与自我批评的良好环境。     

对思想政治教育有效性的理性思考

思想政治教育效果是一个综合的因素。人格是教育人的前提,教育者必须用自已的模范行动为教育对象作出示范;信心是被教育者上进的精神动力,要善于运用黄金评价规律,处理好表扬与批评的关系;信息是教育的支撑,教育者必须更新知识,扩大视野,努力增加教育的内涵;互动是群体内部的作用形式.把单位的风气搞好,就会产生良性的思想共振;需求是动机产生的基本原因,教育必须虚实并用.找准解决思想问题和实际问题的结合点。     

政治新常态中批评新常态

一个社会,包括执政党内部,能否开展正常的批评与自我批评,是衡量一个社会或一个政党政治是否进入新常态的基本标准。不管从国际视野还是党的传统来看,公民和党员批评的权利是宪法和党章所赋予的。而当下并没有形成正常批评的社会环境。建立起批评新常态,从党内说,需要党内民主大幅度的推进;从社会层面分析,需要民主政治的进一步发展,使批评成为人们日常生活的重要组成部分。