邓小平改错字

1983年6月,中央办公厅把"学习雷锋标兵"朱伯儒的事迹材料报送邓小平,请他题词。邓小平阅读后思索片刻,提笔写道:"向朱伯儒同志学习,做一个名符其实的共产党员"。然后,邓小平     

邓小平题词很较真

1983年6月,中共中央办公厅的同志把"学习雷锋标兵"朱伯儒的事迹材料报送邓小平,请他题词。邓小平认真阅读后,思考片刻,然后提笔在宣纸上写道:"向朱伯儒同志学习,做一个名符其实的共     

“怕”的境界

据史载,欧阳修写文章十分认真。有一次,他写了一篇《醉翁亭记》,开头写滁州四面有山,写了几十个字。初稿写好后,他觉得不满意,又反复修改。一连改了几次,最后改定时,只剩下“环滁皆山也“5个字。他的妻子见他改得非常辛苦,便劝他不必自讨苦吃。欧阳修却说:“文章不写好,我怕后生讥笑,更怕给后人留下话柄啊。“ 欧阳修的这种“怕“显然与我们平常说的“怕“     

半字师：改“哭”为“咒”

1959年6月，毛泽东回到离开32年的故乡韶山，写了《七律·到韶山》，原稿中首联是：“别梦依稀哭逝川，故园三十二年前。”在他身边的工作人员梅白看后，建议主席将其中的“哭”字改为”咒”字。这两宇看来只变动了下半部分，可整篇诗意却较前更为深刻，气势亦更宏大。毛泽东连声称赞：“改得好，改得好！”定稿时为“别梦依稀咒逝川”，毛泽东遂称梅白为“半字师”。     

先进性教育十大典范(二)

朱伯儒:名副其实的共产党员“学习朱伯儒同志,做一个名副其实的共产党员,全心全意为人民服务”1982年,全国开展了向新时期的活雷锋朱伯儒同志学习的活动。不久,邓小平、叶剑英、陈云、李先念、彭真、邓颖超、徐向前、聂荣臻、杨尚昆等九位中央领导同志分别题了辞。其中邓小平同     

白崇禧用周恩来改的稿训话

1938年3月,白崇禧准备在武昌向国民党军师长以上干部发表题为《军队政工与群众政工之关系》的演说,让他的秘书、中共秘密党员谢和赓和另外两个同事分别起草,一周内写好送他,谁写的符合他的心思就用谁的。这也是一种考察。谢和赓用三天的功夫写了一万多字,总觉得不太精彩,便请他的恋人、救亡演剧二队     

于右任题字：不事新权贵

于右任虽为一代“草圣”，别人向他求字，他却从来没有架子。191年在西安，一位青年军官请他为自己的下级官兵写一百幅条屏，于右任回答说：“他们为国辛劳，应该写，应该写”。后来他回到重庆后，即写好一百幅条屏，还自己掏钱裱装成轴送到西安。     

解放军第二十三军首任军长陶勇

原名叫张道庸的中国人民解放军第二十三军首任军长，是被陈毅取“道庸”的谐音改名叫陶勇的。粟裕说：这个名字改得好，一个“勇”字点出了作风，一个“陶”字点出了性格。然而，正是因为陶勇的性格和作风，让他的一生极具传奇色彩而又曲折多难。     

爱说“不行”的邓小平

敢说＂不行＂,爱说＂不行＂,是邓小平工作中的一大特点。翻开他的著作,＂不行＂一词用得非常多。如《邓小平文选》第二卷共有60篇文稿,其中36篇文稿100多处用了＂不行＂。该卷中最短的文稿《民主和法制两手都不能削弱》,全篇只有370多字，     

爱说“不行”的邓小平

敢说＂不行＂,爱说＂不行＂,是邓小平工作中的一大特点。翻开他的著作,＂不行＂一词用得非常多。如《邓小平文选》第二卷共有60篇文稿,其中36篇文稿100多处用了＂不行＂。该卷中最短的文稿《民主和法制两手都不能削弱》,全篇只有370多字，     

开心一刻

年度报告＂你的年度报告我看了。＂＂怎么样？＂＂和《红楼梦》有一拼!＂＂我的文笔有那么好？＂＂不,满纸荒唐言。＂评价法官：＂知道市民对你的评价吗？＂贪官：＂知道。有一年春节,为了表明我清廉为政的决心,请人写了‘来客欢迎’,‘送礼不要’的对联贴在门口。     

邓小平的精简机构思想

邓小平的精简机构思想张弢，王彬邓小平同志多次指出：＂精简机构是一场革命。＂如果不搞这场革命。＂不只是四个现代化没有希望，甚至于要涉及到亡党亡国的问题，可能要亡党亡国。＂他对精简机构的论述，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。当前，认真学习和深...     

最傻的医学院新生

于右任虽为一代“草圣”，别人向他求字，他却从来没有架子，除了某些他平素不耻为伍的权贵外，不论是政坛名流，还是平民百姓、贩夫走卒，几乎是来者不拒。1941年在西安，一位青年军官请他为自己的下级官兵写一百幅条屏，于右任回答说：“他们为国辛劳，应该写，应该写。”后来他回到重庆后，即写好一百幅条屏，还自己掏钱裱成轴送到西安。     

邓小平：举轻若重的精雕细刻

作为中国改革开放的总设计师,邓小平除了具备＂举重若轻＂的恢宏气度外,也拥有＂举轻若重＂的细致功夫。＂精雕细刻＂,就是邓小平成功处理具体问题的态度和方法。1961年10月23日,邓小平在接见共青团中央工作会议与会代表时说：＂过去冀鲁豫的工作比太行热闹得多,太行的工作不够热闹,但是精雕细刻。当然,那个时候太行的工作再加点热闹就好了,但是归根到底它是细致的工作,精雕细刻的工作，很深入的工作，结果得益处大，兵就不跑。”他还说：“我们的事业总是要求精雕细刻，没有一样事情不是一点一滴的成绩积累起来的。”     

1973年,毛泽东的"三多一少"为啥不能实现?

据相关资料记载,1973年初,毛泽东决定重新启用＂文革＂中已被打倒的邓小平之后,曾随手写下了＂三多一少＂这四个字,并向身边工作人员解释说：周恩来应多休息,邓小平应多工作,王洪文应多学习,江青应少说话。可以说,这＂三多一少＂也是当年毛泽东为稳定中国政局的最大心愿。然而,历史总是不以人的意志为转移的,即使是毛泽东这样伟大的战略家也是如此,因为他所期望的＂三多一少＂这四个人中一个也没有做到。所不同的是,前两位是无法做到,后两位却是不愿做到。     

邓小平讲政治的鲜明特色

邓小平讲政治的鲜明特色倪衡金江总书记在《领导干部一定要讲政治》一文中指出：＂邓小平同志是无产阶级的大政治家，他最善于从政治上判断形势、分析问题，是我们学习的榜样。＂以《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》为线索，深入学习研究邓小平讲政治的理...     

朱伯儒的爱

被誉为“当代雷锋”的朱伯儒,是一个最懂得爱、最肯于爱的人。有人赞颂他的爱有如母爱,我却以为不然。人们赞颂母爱,但有些母爱带有自私的一面,朱伯儒却无此俗。有个临时工患了重病,朱伯儒辗转三百里把他送进医院,并坚持每个星期六自费往返六百     

读书,贵在立志立德,贵在志之所向——从“耕读传家”说起

＂耕＂体现了我国农耕文明的源远流长,＂读＂说明了中华民族祖祖辈辈崇尚知识的人文精神。读书,贵在立志立德,贵在志之所趋所向。对于读书,温家宝总理说：＂读书好、读好书、好读书＂,要做到＂读书活、活读书、读活书。＂我们要学习毛泽东主席善读＂有字＂与＂无字＂之书的学习态度。     

毛泽东学习观对建设学习型政党的启示

毛泽东的学习观内涵丰富,博大精深。他坚持＂古为今用＂,＂洋为中用＂,继承与批判并举;既读＂有字之书＂,又读＂无字之书＂,理论与实践兼得;在学习中,他注意文理互应,博采众长,兼收并蓄,超越自我。毛泽东学习观给当前建设学习型政党活动的启示是：做系统学习、终身学习的模范;向书本学习、向实践学习、向人民群众学习。     

幸福快乐的“七字真言”

现代社会,人们的物质和精神生活都得到极大的丰富,但却有越来越多的人感到不满足、不幸福。是什么让我们忘记了幸福快乐的真谛呢？古代有位130岁高龄而依然矍铄的智叟,人们对他的养生之道十分好奇。智叟说：＂我把奥秘都写在这个金制盒子里了。＂后来,盒子被一位富商以十万两黄金买去。当富商打开盒子,发现秘诀只有七个字：＂头冷、脚热、