高职高专英语教学现状分析与对策

自我国加入了世贸组织（WTO）后,国家与国家之间的交流合作变得日益密切,高职高专英语教学在整个教育教学过程中起到的作用也越来越显著。培养符合当今市场经济要求、英语应用准确娴熟、具有扎实专业技术能力的复合型人才是当代职业英语教育办学的立命之本。针对当今高职院校在英语教学活动中存在的诸多问题,加强高职高专英语教学的思路是：观念上正确定位,改进教学方法,优化教材和课程结构,重视师资力量建设。     

浅析高职高专院校对发展性负债的利用

在扩招扩建的过程中,高职高专院校大多面临资金严重不足的困难,负债发展已经成为高职高专院校办学的重要途径。高职高专院校应合理用好发展性负债,并且在使用中要有风险意识、效益意识和发展意识。     

浅谈高职高专院校英语听说课程的教学

根据高职高专院校培养实用型、技能型人才的定位,高职高专院校的英语教学应以"实用为主,够用为度"为指导原则,大力倡导提高学生的英语实际应用能力,听说教学就被提到了高职高专院校英语教学的议事日程上来.本文分析了高职高专院校英语教学的现状,存在的问题,并提出了浅显的解决办法.     

高职高专商科专业实践教学体系的内涵与实施

高职高专实践教学是高职高专院校培养高质量人才的重要教学环节。高职高专院校应该通过完善实践教学大纲、改革实践教学内容、改善实践教学条件等措施来构建科学合理的实践教学体系,保证人才培养目标的实现。     

高职高专院校院系两级教学管理体制研究（上）

随着高职高专院校规模扩大和升级，高职高专院校教学管理体制问题已成为影响教育质量提升的重要问题，也成为教育研究领域中的重要课题。本文从对高职高专院校建立和实施院系两级教学管理体制的必要性探讨入手，研究建立和实施院系两级教学管理体制的必要性和可行性，深入分析高职高专院校院系两级教学管理中存在的问题及其原因结症，探讨解决高职高专院校院系两级教学管理问题、建立科学两级教学管理体系，提高管理质量和效率的相关实施策略，为相关院校建立合理高效的院系两级教学管理体制的实践提供必要的指导帮助和参考。     

高职高专院校应对生源危机的策略思考

经过十多年的快速发展,我国的高职高专教育已经初步形成了具有中国特色、服务于经济建设和社会发展、培养高端技能型人才的格局,并在高等教育中占有“半壁江山”.但是,近年来高职高专院校的生源危机凸显,必然带来高职高专院校的“重新洗牌”.新一轮的以提高人才培养质量、办出特色和品牌、提高家长和社会满意度为主要内容的高职高专院校提升转型发展问题,已经非常迫切地摆在面前.因此,本文结合新形势,分析了生源危机的表现和原因,探讨了高职高专院校在提升转型发展中的定位转向、专业调整转型、校企合作实现途径和学生来源多元化等问题,为高职高专院校应对当前生源危机、寻求提升转型发展提供思路.     

对创新高职高专辅导员工作的思考

高职高专院校的学生具有不同的特点。高职高专院校的辅导员应该不断更新观念、提高自身素质、深入细致地开展思想政治工作,以促进学生的全面发展。     

高职高专院校院系两级教学管理体制研究（下）

随着高职高专院校规模扩大和升级，高职高专院校教学管理体制问题已成为影响教育质量提升的重要问题，也成为教育研究领域中的重要课题。本文从对高职高专院校建立和实施院系两级教学管理体制的必要性探讨人手，研究建立和实施院系两级教学管理体制的必要性和可行性，深入分析高职高专院校院系两级教学管理中存在的问题及其原因结症，探讨解决高职高专院校院系两级教学管理问题、建立科学两级教学管理体系，提高管理质量和效率的相关实施策略，为相关院校建立合理高效的院系两级教学管理体制的实践提供必要的指导帮助和参考。     

通识教育课程化的探索与实践

加强通识教育是实现高等教育培养目标的根本保障。作为高等教育重要组成部分的高职高专教育，尤其应加强通识教育。文中简单回顾了建国以来通识教育的历史，分析了高职高专院校通识教育的现状，介绍了高职高专院校通识教育课程化的探索与实践，试图找到一条解决高职高专院校通识教育问题的途径。     

当前高等职业教育发展面临的问题与对策——对102位高职高专院校工作者问卷调查的分析

为了进一步了解和把握高职高专院校的发展现状,从专家视角解读高职高专院校发展面临的诸多困境,为高职高专院校健康发展提供较成熟的理论指导与路径选择,我们对国家教育行政学院第五期高职高专评估专家理论研修班的学员,进行了以“高等职业教育发展现状与对策研究”为主题的问卷调查。本次调查共发放问卷102份,回收问卷102份,有效回收率达100%。     

高职高专思想政治理论课教师道德素质现状问卷调查与分析

文章对6所高职高专院校学生调查问卷及小型座谈会反馈信息的整理,分析了目前广西的高职高专院校思想政治理论课教师的素质尤其是道德素质状况,为广西高职高专思想政治理论课教师整体素质的提升提出了一定的思考。     

高职高专院校女大学生职业生涯规划的心理误区

高职高专院校女大学生是大学生中的一个特殊群体,她们在进行职业生涯规划时,受性别角色的影响,在心理上表现出高焦虑性、低成就期望和强烈的自我意识等误区。因此,对高职高专院校女大学生的职业生涯规划的教育必须结合高职高专人才培养模式和其自身的心理特点进行有针对性的辅导。     

我院安全防范技术专业教材建设之构想

教材建设是高职高专院校的一项重要的基本建设,是衡量高职高专院校深化教学改革的重要指标,是检验高职高专院校人才培养工作质量的重要尺度。我院教材建设应根据安全防范技术专业教材的发展趋势,认真制定专业教材建设规划,加强教材编写师资队伍建设,围绕培养高等技术应用型专门人才开展工作。     

对高等职业教育发展政策的再认识

分析高职高专院校近年发展实践,对国家高职高专教育发展政策中的“三不一高”、“三改一补”、高职院校“产学研”结合与国有资产管理关系和适度发展更高层次的职业技术教育提出看法。     

全球化背景下的高职院校语言教育研究

通过分析全球化对各国语言教育政策的影响,结合高职语言教育的要求,在遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求》的基础上,借鉴其他发达国家的语言教育政策,提出了加强我国高职英语教育和中文教育的措施。     

高职高专学生职业生涯规划

职业生涯规划,可以为高职高专学生获得职业成功提供有效的保证,高职高专院校应该通过多种途径,开展有效的职业生涯规划教育。     

高职高专院校人事激励机制存在的问题及对策分析

合理的人事激励机制是高职高专院校获取竞争优势的关键因素。市场经济体制改革和人事体制改革的逐渐深入，要求高职高专院校的人事激励机制也做出相应改变。科学合理的绩效考评、薪酬分配体系以及良好的激励环境，是完善的人事激励机制的应有之义。     

省示范职院、省级文明单位恩施职业技术学院——改革创新求发展 特色创优建示范

省级文明单位恩施职业技术学院地处武陵山区,是湖北西部少数民族地区唯一的高职院校．也是湘鄂渝川黔边区高职高专校际协作会会长学校。2003年11月,财政部、教育部把学院列为国家示范性高职院校建设备选学校;2007年9月．学院接受教育部高职高专人才培养工作水平评估获优秀结论;2007年12月,省教育厅、省财政厅批准学院为“湖北省示范性高职院校建设单位”。     

高职高考英语教学中阅读、口语及听力的融合

本文通过分析当前我国高职高专英语教学现状,指出其中存在的问题;针对我国高职高专院校学生英语口语、听力较薄弱的状况,本文认为必须将阅读与口语、听力教学进行有机的融合,在提高学生阅读能力的基础上,逐步提升高职高专学生的英语口语和听力水平,增强学生的英语应用能力。     

新型人才培养模式与高职高专教育改革

围绕高职高专教育的人才培养目标,抓好专业建设和课程改革,已成为高职高专院校亟待解决的问题。首先,必须依据市场和行业的需求抓好专业建设;其次,必须按照应用性、实践性、标准化的原则更新重组教学内容。只有这样,才能真正体现高职、高专教育的特点,使高职高专教育得到更好的发展。