配置教育资源：一个都不能少——我们需要追问

教育问题成为国民的热点问题。现在人们议论最多的是教育投入不足。对此，我们要追问一句：中央已确定了“科教兴国”战略，而教育投入何以不足？     

浅谈高等学校办学效益的提高

在现实的教育投入不足情况下, 如何以有限的投入发挥出最大的效益, 为国家培养更多高质量的人才, 是摆在我们面前的现实问题和重大课题, 也是高等学校自身发展必须面对的艰巨任务。本文通过分析目前我国高等学校中普遍存在的效益不高的现象及其原因, 提出提高办学效益的一些具体建议。     

科学发展观视域下的城乡教育公平探讨

贯彻落实科学发展观实现科学跨越是我们当前的中心任务。要以科学发展观为指导,正视和解决农村教育投入不足、发展滞后的问题,合理配置城乡教育资源,着力实现城乡教育公平,促进教育快速发展科学发展。     

略说依法加大对教育投入的几个问题

教育对经济和社会发展具有先导性和全局性的作用。而投入不足，是长期以来制约我国教育事业发展的一个关键因素。依法加大对教育的投入，当前应当解决好几个问题。     

为中国农民写一份代言书——访中国社科院农村发展研究所副所长李周

农村的税费改革问题,户籍制度问题,农民进城就业问题,农村教育投入问题,法律如何保护农民的土地?分散的农户如何实现产业化?一系列问题使我们有责任——     

中部地区农村劳动力资源状况分析

如何有效发挥中部地区农村剩余劳动力的潜力是解决“三农”问题的关键所在,本文通过对中部农村劳动力现状分析得出中部地区农村劳动力丰富、质量低,结构不合理;其中农村教育投入不足、投入结构不合理是农村劳动力素质低下的重要因素,今后要加大对中部地区农村教育的投入,调整教育投入结构。     

解决分配不公要有足够耐心

我不是专门研究收入分配问题的,不过社会公平是任何一个人都会关心的事。作为研究经济学的人,更会从自己专业的角度来看这个问题。收入分配问题吸引了各方面人士的注意,也成为政府决策中必须考虑的一个突出问题。作为一个发展中国家,究竟我国的收入分配状况处于什么阶段?造成分配不公的原因是什么?对策何在?这是需要认真思考的问题。如果把原因分析错了,对策也跟着错,这就很危险了。收入差距扩大并非因为流动性不足流动性不足包括垄断造成的流动障碍、地区保护形成的障碍、身份限制的障碍等。在我看来,用流动性不足来解释收入差距有根本性的…     

博乐市人大组织视察教育体制改革情况

日前,博乐市人大常委会组织部分委员和代表,对博乐市教育体制改革工作情况进行了视察。视察组采取听汇报、召开座谈会、走访学校实地查看并深入乡镇场等形式,进行了广泛地了解。他们就发现的问题提出了以下几点建议:1、发展教育,经费投入是基本保证。为此,市政府应在已投入的基础上,继续采取向教育倾斜的政策。教育附加费、人民教育基金在足额征收的同时应足额投入教育使用。针对目前市区小学、幼儿园校舍不足,要尽快、尽力扩建。每年可集中财力改造一所学校。     

大众化教育经费投入不足的对策思考

我国由英才教育向大众化教育推进的过程中,面临着教育经费投入不足等各种各样的矛盾、困难和问题。本文仅从转变思想观念、建立成本分担制度、发行教育彩票等七个方面,对大众化教育经费投入不足的对策作一思考。     

教育：我们还能做什么？

这是一个不能再老的问题,但也是一个刻不容缓的问题。我们一直重视教育,但我们的教育也一直为国人所诟病;我们都能看透症结所在,却也一直难以改进。面对教育,我们究竟还能做什么?     

教育——一个难以轻松的话题

温家宝总理在政府工作报告中关于教育问题的论述,两次赢得代表的掌声,政府的决心和实实在在的措施赢得了代表们的心。然而由于历史和现实的原因,我国教育还存在许多问题,面临着诸多困难,经费投入不足、教育不公、农村义务教育的艰难现状、乱收费、农民工子女上学难、招生腐败、大学收费高、高校贫困生等等,使教育在十届全国人大三次会议上成为代表们一个并不轻松的话题。教育公平与教育投入,牵动代表们的心什么是教育公平?教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。我国“十五”计划中有…     

中等职业学校德育课必须加强自主创业教育

创业教育是一种新的教育理念,是职业教育的要义之一。1989年11月在北京召开“的面向21世纪教育国际研讨会”上,提出了一个全新的概念“:En-terprise Education”(事业心和开拓技能教育),后被称之为“创业教育”,又称“第三本教育护照”。也就是说,面对21世纪的激烈竞争,我们的学生除了需要文化学历证书和职业技能证书之外,还需要“第三本学习证书”即创业教育证书。目前,中等职业学校的学生要不要自主创业?能不能自主创业?中等职校德育课又怎样对学生进行自主创业教育与指导?面对这些问题,一些学校的德育课教师在思想认识上略显不足,立场上…     

国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是,职业教育的改革与发展也面临一些问题,一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识;投入不足,基础薄弱,办学条件较差;管理体制、办学体制、教育     

教育必须远离产业化

在中国教育整体规模迅速膨胀壮大之时，针对教育经费和投入不足，有人提出教育要实现产业化，以便去解决教育发展中存在的诸多问题。其根据是某些专家从经济学角度测算的结果：高校扩招100万．全国就可拉动2％的GDP．同时还解决了财政对教育投入不足的问题。诱人的数据很快就吸引了多方面的注意，把“发展教育产业”变成了所谓教育要实现产业化。实践证明事与愿违，部分学者们曾经设想的“教育产业化”在中国出现了“南橘北枳”的现象。     

教育资源配置不均的问题不容忽视

<正>教育公平是最重要的社会公平,教育均衡是教育公平最重要的基础。最近,通过实地调研走访,我们了解到我省一些地方存在教育资源配置明显不均衡的问题,严重影响了义务教育均衡优质发展。主要表现为:一是教育经费投入明显不足。某市财政收入虽然实现了快速增长,但是国家财政性教育经费和公共财政预算教育经费未实现"两个提高"的法定增长要求,生均公用经费、事业经费低于全省或全国平均水平,学校基本运行难以保障,学校债务难以化解。二是教     

透析当前经济发展的焦点和发展战略——著名经济学家历以宁教授答本刊记者

我国经济是否已转入良性循环轨道 　　记者:厉以宁教授,对于我国当前的经济状况和发展趋势,从各级领导到普通百姓都非常关注:它是不是已经转入了良性循环轨道?当前的主要矛盾是通货膨胀率会反弹,还是内需仍然不足?政府究竞应采取什么对策?这些都是大家关心的问题,您是我国著名的经济学家,我们很想知道您对这些问题的看法.……     

透析当前经济发展的焦点和发展战略——著名经济学家厉以宁教授答本刊记者问

我国经济是否已转入良性循环轨道记者:厉以宁教授,对于我国当前的经济状况和发展趋势,从各级领导到普通百姓都非常关注:它是不是已经转入了良性循环轨道?当前的主要矛盾是通货膨胀率会反弹,还是内需仍然不足?政府究竟应采取什么对策?这些都是大家关心的问题,您是我国著名的经济学家,我们很想知道您对这些问题的看法。厉以宁教授(以下简称厉教授):对这些问题,大家很关心,经济学界也有过讨论。这里,我就简单地谈一些看法。先看看我国当前的经济状况以及它是否转入了良性循环轨道问题。从整体上看,中国的经济状况是在好转。比如,去年增长率达到8%,出口增加了,国有企业的亏损额减少了。但这是不是等于转入了良性循环呢?学术界有不     

新农材建设 资金政策需先行

社会上流行这样一句话:"钱不是万能的,但没有钱是万万不行的。"新农村建设也是这样,需要多少钱?钱从哪来?怎样用好钱?都是需要我们认真思考并回答的问题。一、新农村建设需要资金投入有哪些方面? 新农村建设资金覆盖率至少包含三方面:一是改善生产条件的基础设施;二是改善生活条件的基础设施;三是农村社会事业发展所需投入。二、钱从哪里来? 首先,要让公共财政的阳光更多     

“爱心助残信贷工程”

由于经济实力的不足,经济欠发达地区的残疾人扶贫工作容易受到各种限制,人们习惯于对这些限制及其可能造成的影响表示理解。但是河南省汝州市和山西省曲沃县的经验,却告诉我们:其实在经济欠发达地区,残疾人扶贫工作也是可以做出特点、做出成效的,似乎对于务实求新、努力探索的人来说,没有不能超越的限制。     

从国际横向比较中看我国高校收费问题

90年代中期以来，我国相继出台了高校高收费政策。对此，社会及舆论界异议四起、岐见纷纷，值得我们认真思考。从政府对教育投入 国际比较看，我国的教育投入明显不足；从学生及家庭对教育投入的国际比较看，我国高校的高收费已经超过了社会绝大多数居民的承受能力。这种高收费，实际上把政府应负的责任转嫁到老百姓头上的错误行为。