我国民族教育事业的回顾与展望

我国是一个多民族的国家。少数民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分。这一组文章采取综合报道与典型报道相结合的方法,回顾了我国民族教育事业的基本情况,展望其发展前景,还报道了中央民族学院和延边地区发展民族教育的情况。     

“90后”少数民族大学生理想信念问题及原因分析

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。少数民族大学生是民族地区发展的建设者,也是我国民族地区和谐发展稳定的重要力量,当前"90后"少数民族大学生已经成为我国民族院校在校生的主要组成部分,他们只有具备坚定的理想信念和执著的事业追求,才能努力成才,贡献社会。在民族院校"90后"少数民族学生理想信念状况开展调查的基础上,有针对性地对"90后"少数民族大学生理想信念存在问题进行分析。     

少数民族大学生思想政治教育存在的问题探折——以新疆高校为例

大学生是国家未来的建设者,少数民族大学生是大学生中的一个特殊的群体,他们是开发西部、推动民族地区发展的后备力量,是我国边疆的建设者.搞好少数民族大学生的思想政治教育是全面建设小康社会的基础.对新疆高校少数民族大学生思想政治教育中存在的问题从学生思想观念、教学方式、基础教育、国家政策的执行和法律的完善不够等方面进行分析,指出影响少数民族大学生思想政治教育的因素,最终为提高少数民族大学生思想教育给予若干建议.     

试论我国少数民族文化权利保障与社会主义和谐社会的构建

文化权利是少数民族的根本权利之一。保障民族文化利益,关系少数民族的生存与发展,关系民族团结和社会稳定,促进了社会主义和谐社会的构建。在社会转型期,我国少数民族文化权利保障工作在取得重大成就的面临新的问题和挑战。我们应加大对民族地区文化建设的投入,帮助少数民族发展现代教育科技文化事业,切实保障少数民族的文化权利。     

论我国少数民族地区的政治发展

少数民族及其地区历史、文化发展的特殊性和差异性,形成了它不同于内地的社会——历史——文化环境,这也决定了少数民族地区的政治发展有它自身的发展逻辑和特殊内涵。探讨少取民族地区的发展不能仅仅理解为经济、文化的发展,还应理解为包括政治发展在内的全面意义上的发展。     

非民族高校民族学生统战工作探析

我国是一个多民族的国家,从教育范围性质来讲,专业性的民族性高校是比较少的,而在这些非民族高校中却存在着很多少数民族学生。少数民族学生作为一个特殊的群体,不论在心理上还是生活与学习上都和汉族学生有着明显的差异,基于此,非民族高校中民族学生统战工作的良好实施具有重要的民族意义。从非民族高校实施民族学生统战工作的重要性出发,进而对少数民族学生的在校状况和统战工作的如何实施进行分析和探讨。     

民族地区教育的力度要加大再加大

面对新的千年，少数民族地区 教育如何在数量与质量上更 进一步？宁夏西海固地区教育行政部门在过去两三年间转变教育观念，走出一条使民族教育更好地与当地经济和社会发展相结合的新路，对其他民族地区很有启示。 有关资料显示，当前我国５５个少数民族人口超过９０００万，民族省份地区人口达到五亿，由于历史和自然条件的制约，我国少数民族地区与发达地区之间的教育水平存在较大差距。如今，国际国内的新形势又使现有的民族教育模式面临诸多新的挑战。 党的十五大提出的科教兴国的战略决策，给新世纪民族教育发展带来了难得的好机遇。对…     

少数民族大学生思想政治教育的提升路径

作为高校思想政治教育的特殊主体,少数民族大学生的知识结构、思想意识、情感认知、行为习惯等与汉族大学生有明显差别。这就需要切实考虑少数民族大学生的身心特征和切身利益,通过提升思政工作者民族文化素养、完善少数民族大学生各项保障体系、营造和谐的校园人文环境等推动少数民族大学生思政教育的全面发展,进一步促进少数民族人才培养及和谐社会建设。     

高校少数民族大学生德育教育改革模式探析

少数民族大学生作为当前高校学生中的特殊群体,在未来中国特色社会主义事业发展中起到至关重要的作用。通过总结少数民族大学生德育工作的研究现状,分析了新时期高校少数民族大学生思想现状及少数民族大学生德育工作的重要意义,并从教育思想、教育渠道、课程改革和主体地位四个方面提出了高校少数民族大学生德育工作改革模式,切实提高少数民族大学生德育工作的实效性。     

浅析少数民族大学生政治认同问题

少数民族大学生是当前我国大学生中一个相对特殊的群体,其政治认同程度,由于其成长环境与各自民族风俗习惯的差异,会显现出参差不齐的现象。同时,少数民族大学生又承担着未来我国民族建设事业、民族团结事业主力军的角色,因此,能否有效提升该群体的政治认同,关系着我国民族事业的成败与否。     

新时代民族教育政策的创新和完善CSSCI

在中国特色社会主义进入了新时代背景下,民族教育事业如何加快发展,特别是如何克服和破解制约自身"不平衡不充分发展"的体制机制障碍,进一步完善政策的顶层设计,是摆在我们面前的一项重大课题。我们要以差别化政策助推民族教育加快发展,不断提升民族教育服务国家战略、服务少数民族和民族地区发展的能力和水平。     

试论民族地区的教育政策监督——以教育督导为视角

改革开放以来,我国少数民族地区的教育事业取得了举世瞩目的成就,但在发展的进程中也暴露出了一些问题,其中,教育政策监督尤其引人关注.因此,本文从教育督导的视角,对民族地区教育政策监督的现状、成效和存在问题进行了分析,最后提出了加强民族地区教育政策监督的对策思考.     

新时代民族教育政策的创新和完善

在中国特色社会主义进入了新时代背景下,民族教育事业如何加快发展,特别是如何克服和破解制约自身"不平衡不充分发展"的体制机制障碍,进一步完善政策的顶层设计,是摆在我们面前的一项重大课题。我们要以差别化政策助推民族教育加快发展,不断提升民族教育服务国家战略、服务少数民族和民族地区发展的能力和水平。     

《民族区域自治法》实施20年 内蒙古的跳跃与期待

今年是我国《民族区域自治法》颁布实施20年。记者在内蒙古自治区采访了解到,少数民族地区综合经济实力明显增强,各项社会事业实现协调发展,成就令世人瞩目。但由于历史、地理等多种原因,少数民族地区仍存在经济总量小,效益不高,自我发展能力弱等一些亟待解决的问题。有关人士建议,坚持民族区域自治制度,要加快少数民族和民族地区经济社会发展,需国家在政策和投入上给予进一步扶持。     

论民族高校培养少数民族学生党员队伍的机制

民族高校少数民族学生党员队伍是民族地区发展的中坚力量,是民族团结事业的栋梁。加强少数民族学生党员队伍的培养,是民族高校党建工作的重要组成部分。建立健全民族高校少数民族学生党员队伍的培养机制,形成民族高校培养少数民族学生人才的合力,有效掌控少数民族学生党员培养的环节,保证少数民族学生党员队伍的培养质量,满足民族地区发展对人才的需要,是民族高校党建工作的目的。     

加强少数民族思想政治教育对策研究

少数民族大学生是高校学生中的特殊群体,其思想状况、行为方式以及价值观念等均具有较为特殊的表现。如何在新形势下,加强其思想政治教育工作为国家培养更多的高素质少数民族人才,为少数民族地区社会发展、科技进步、区域经济建设均具有重要的现实意义;甚至也直接影响到国家的长治久安与民族的振兴。因此,积极探索、创新少数民族大学生思想政治教育已经成为现阶段高校思想政治工作的焦点。     

我国民族教育的新发展

近两年,我国民族教育事业又有新的发展。据1986年统计,少数民族学生在全国大、中、小学的人数,已从1984年的6.93万、217.69万和867.12万,分别增加到9.9万、277.5万和1033.7万。早在1958年就普及了初中并扫除了文盲的延边朝鲜族自治州民族教育的发展水平,继续居各少数民族地区之先,1985年全州适龄儿童入学率和巩固率均达98％以上;小学毕业生升入初中的达90％以上,在校的朝鲜族大学生占全族总人口的     

浅谈影响少数民族预科生的爱国主义教育实效性的原因

少数民族预科教育是培养少数民族地区发展人才的关键,将直接影响到民族地区的经济发展、政治和谐,进而推动祖国各项事业的发展,因此少数民族预科生的爱国主义教育将凸显其重要的作用。通过对当前社会高校少数民族预科生爱国主义教育实施的标准化进行分析,标准化体制僵化了爱国主义教育体系,严重影响了爱国主义教育的内容、方式方法与模式上的创新与发展;西方资本主义功利化、世俗化思想倾向的渗透直接导致预科生爱国情感淡漠,崇尚西方文化与价值体系;西方"民族分裂主义"的影响将直接民族团结国家稳定,致使少数民族预科生爱国主义教育受到严峻的考验。     

从少数民族大学生的身份认同看高校思想政治教育

少数民族大学生进入高校之后,在与其他民族交往的过程中,差别意识凸显了其少数民族身份。针对少数民族大学生的高校思想政治教育,应该是调节这部分学生的身份认同矛盾,帮助他们树立正确的民族认同意识,让他们积极地投入到国家建设和民族振兴事业当中。     

少数民族大学生思想政治教育接受过程分析

少数民族大学生是非民族院校思想政治教育的一个特殊群体,对这一群体进行思想政治教育的实效性程度事关高校民族团结进步和社会稳定大局,分析研究这一群体思想政治教育的接受过程具有重要意义。以非民族院校少数民族大学生思想政治教育的接受过程为研究对象,结合新媒体时代对高校大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,从非民族院校少数民族大学生思想政治教育接受过程的现状、存在问题和优化对策等三方面展开研究。