中美高校辅导员的角色定位比较及启示

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生? 成长成才做出了贡献.美国高校同样拥有一支辅导员队伍,他们围绕学生开展心理辅导、学习辅导、职业辅导、生活辅导等各项工作,这些工作具有明显的专业化和职业化特点.通过分析比较中美高校辅导员的角色定位,希望对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义.     

辅导员专职化给高校学生思想政治工作带来的新契机

由于受现实社会中一些不良现象的影响,当前大学生思想政治素质在某些方面出现了新情况、新问题,使得当代大学生思想政治教育工作面临新的挑战。现阶段正在进行的高等学校辅导员队伍专职化建设给高校学生思想政治工作带来了新的契机,它可以稳定辅导员队伍、提升辅导员队伍整体素质、拓宽思想政治工作渠道,以增强大学生思想政治教育工作的实效性。为此,应该依照大学生思想政治教育引领高校辅导员专职化建设的思路,借辅导员专职化的新契机将夫学生思想政治教育工作推向新的局面。     

从生活方式入手提高辅导员工作科学化水平

立德树人是教育的根本任务,高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生的引路人和指导者。现代大学生出现了思想多元化、生活市场化、学习功利化、休闲网络化等新的生活方式特点,这给主要负责学生日常管理的辅导员工作带来了新的挑战和机遇。从大学生生活方式入手是提高高校辅导员工作科学化水平的有效途径,是提高思想政治教育水平的有效手段。     

做好政工职评工作 促进辅身员队伍建设——天津市教育系统在高校辅导员中开展政工专业职务评聘工作

1996年以来．天津市教育系统认真贯彻落实党中央、国务院和国家教育部门关于加强高校辅导员队伍建设的一系列方针政策和指示要求，在市属高校辅导员中开展政工专业职务评聘工作，促进了高校辅导员队伍建设，对加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展发挥了积极作用。     

三峡库区高校辅导员工作思考

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展学生思想政治教育工作的骨干和高校学生管理的后备人才,是大学生健康成长的指导者和引路人,是当代和谐大学建设不可或缺的重要力量.三峡库区高校辅导员更被赋予了新的使命,应将自己的人生价值实现在推动库区教育事业的发展及培养能够经受住时代考验的青年大学生上.     

学分制下思想政治教育工作的现实困境及其超越

学分制改革不仅是一种教学管理模式的转换,更是一种人才培养模式的演进。学分制的实施使辅导员在开展大学生思想政治教育工作中遭遇传统行政班级载体功能退隐、传统思想政治教育方法失效以及由于自身的职业地位低下而引发的思政工作难具影响力的现实困境。高校辅导员需要转换思维范式,实现本质主义思维向生成性思维的转向、树立生存式教育理念,把＂问题的解决＂和＂意义的追寻＂结合起来,积极构建与学分制培养体制相适应的大学生思想政治教育模式。此外,高校决策层还要积极营造良好合作型组织环境,提升辅导员职业地位,为辅导员自我实现和无私奉献提供精神动力,增进辅导员在大学生思想政治教育活动中的话语权和影响力,从而提高大学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育实效性问题研究

重视思想政治教育,是我们党的优良传统和政治优势,但是,近年来高校思想政治教育效果却出现了弱化的现象。作为大学生思想政治工作的主要承担者和日常行为的重要管理者的学生辅导员,深入了解时代特点、高校现状和大学生思想特征,对于切实做好大学生思想政治工作,显得尤为迫切和必要。     

论高校辅导员开展马克思主义意识形态教育的独特优势

开展马克思主义意识形态教育是大学生思想政治教育尤其是大学生理想信念教育的核心内容和内在要求。高校辅导员在对大学生开展马克思主义意识形态教育中相较其他教育者具有六个方面的独特优势,包括工作优势、思想优势、情感优势、资源优势、平台优势、手段优势。辅导员应挖掘和发挥这些优势,提升马克思主义理论素养,努力成长为马克思主义意识形态教育者。     

辅导工作室——民办高校辅导员队伍建设的有效载体

辅导员工作室是促进辅导员队伍职业化、专业化发展的重要手段,是加强和改进大学生思想政治教育工作的必然要求,也是高校提高党的建设科学化水平的有效方法.本文认为,通过设置辅导员工作室这一新的载体,可以有效的提高辅导员队伍的整体素质.     

高校辅导员学科专业成长与大学生科技创新能力培养互动机制研究

开展高校辅导员学科专业成长和大学生科技创新能力培养互动研究是新时期思想政治教育工作创新的实践途径.在探讨两者互动机制的概念和意义的基础上,笔者从需求拉动、政策推动和平台促动三个层面对高校辅导员学科专业成长和大学生科技创新能力培养互动机制的构建提出了建议.     

高校辅导员职业指导职能及其培养模式研究

高校辅导员在大学生职业指导工作中拥有诸多优势，加强高校辅导员队伍的职业指导职能，探索出一条适合高校模式的职业指导教师的培养途径，利于促进高校职业指导教师队伍建设，使其向职业化、专业化、专家化的专兼职职业指导教师发展。     

高校辅导员工作创新的动力分析

辅导员工作的生命力在于创新。高校辅导员工作创新虽然面临着社会认可度不高、工作内容繁杂、人员构成年轻和学科背景复杂等困境，但辅导员工作自身的神圣职责、辅导员工作的价值体验和发展空间等内在因素在不断激励辅导员开拓创新，同时国家对辅导员工作日益重视、学生思想社会化日益凸显、辅导员工作竞争压力的日益增强构成了高校辅导员不断进行工作创新的外在动力。     

辅导员在高校学生党建工作中发挥作用的路径分析

新时期,高校学生党建工作出现了一些新的挑战和困难。辅导员作为学生管理、教育的一线工作者,是高校学生党建工作的重要力量。如何充分体现辅导员的优势,发挥其积极作用,切实推进高校学生党建工作健康深入开展,值得我们作深入研究。     

高校辅导员“专业化”面临的困境及对策

随着我国高等教育大众化，我国高校辅导员队伍不断壮大，高校辅导员队伍专业化建设迫在眉睫。本文从高校辅导员专业化的角度出发，论述了高校辅导员专业化过程中遇到的困境及原因，最后针对问题提出了高校辅导员专业化的对策。     

论高校思想政治教育中的辅导员人格教育

在高校思想政治教育中辅导员的人格教育具有重要价值,面对某些辅导员人格价值弱化的现实,要分析原因,研究塑造辅导员理想人格的思路与对策,提高高校思想政治教育的实效性。     

软法语境下高校自治规则的合法性重塑

高校内部自治规则本身的合法性问题引发了高校治理的合法性危机。传统的行政法研究进路虽解决了高等学校作为行政诉讼被告的必要性问题,但对高校自治规则本身合法性问题的回避,使其无法在最终意义上为高校依法善治开出一剂良药。相较之下,软法则为高校自治规则的合法性构建提供了新的研究路径:一方面,以开放、参与和协商为特征的软法机制与高校自治的精神在本质上相契合;另一方面,软法规范需置于宪法和相关硬法的约束之下,则又可以防止高校自治脱离国家法,背离良法之治。     

新时代贵州高校新型统战智库建设研究

按照党的十九大关于加强中国特色新型智库建设的要求,本文结合贵州高校智库建设实际以及高校统战工作开展的实际,对新时代贵州高校新型统战智库建设的重要意义、有利条件、存在主要问题等方面进行分析阐述,有针对性地提出了“五度一体”的贵州高校统战智库建设新模式的见解。     

走动式—辅导员工作范式创新

“走动式”管理是世界上流行的一种创新管理方式，“走动式”管理是一种“以人为本”的情感管理、现场管理、互动管理。“走动式”管理要遵循“三大”原则，要注意管理的亲和性、目的性，要做到“三到”，要主动参与学生的活动。社会转型期的高校辅导员工作面临着诸多挑战，应积极提倡和推广“走动式”管理，建构一种新型的“走动式”的辅导员工作范式。     

Characteristics of School Violence and the Value of Family-School Therapeutic Alliances

Abstract

This article discusses the problem of school violence and the fear about school safety that have been reinforced by extensive news media coverage of the recent series of school shooting incidents. Various factors associated with school violence are addressed, including sociocultural influences on adolescents that pose a challenge to counselors and therapists working with this clientele. In order to reduce violence and aggression in schools and to ease concerns about safety, steps must be taken not only by schools but also by parents and communities. Families can play an important protective role in minimizing at-risk behavior by young people. In fact, many of the most effective youth violence interventions include family components. Several of these programs are described as well as a number of collaborative approaches that demonstrate the potential synergy of school counselors and family therapists working together. With the addition of more courses in family dynamics in counselor education programs, school counselors will be in a better position to collaborate with family therapists in helping reduce violence in the nation's schools.     

公安院校新学员适应性教育刍议

在公安院校学员管理工作中，新学员适应性问题是公安院校教育工作者频频论及的课题。新学员进入校园，处在人生的一个重要转折阶段，面对新的环境和学习任务，首要问题是如何尽快地适应大学生活、适应新的环境。对新学员进行适应性教育是公安院校学员管理工作者当前一项十分重要的工作。