试论辩证思维与创新

辩证思维本质上是一种思维框架,表达的是一种方法论含义,这种框架源于客观世界的辩证性,作为一种思维方式其表现形式是一种观念形式,通过辩证法的基本范畴和规律予以展示。从辩证思维视角来看,创新的动力是主客观需要的辩证统一;创新本质上是人类的一种核心认识方式和实践方式,是创新性认识与实践的辩证统一;创新的价值在于满足主客观需要。辩证思维是创新的实质和基础,因而,创新需要辩证思维的指导。     

增强思想政治工作的时代感

思想政治工作要有所作为,就必须从时代特点出发,面向世界,面向未来,与时俱进,站在时代前列,顺应时代发展要求,增强时代感,创造性地去开展工作。为此,思想政治工作就要有世界眼光、全局意识、辩证思维、科学精神和创新意识。     

论铸牢中华民族共同体意识的科学思维方式

习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述,是新时代做好民族工作的行动指南,深深蕴含着马克思主义的世界观和方法论,其所彰显出的高瞻远瞩、统揽全局的战略思维,统筹兼顾、整体部署的辩证思维,以史为鉴、镜古鉴今的历史思维,开拓创新、与时俱进的创新思维,为推进新时代铸牢中华民族共同体意识的理论和实践发展提供了科学的方法论支撑。     

辩证思维的创新本性

正如马克思所说:“人体解剖对于猴体解剖是一把钥匙。低等动物身上表露的高等动物的征兆,反而只有在高等动物本身已被认识之后才能理解。”辩证思维与创新思维的关系也是如此。尽管创新思维的形式多种多样,但从思维展开所处的不同层次看,辩证思维内含着但又高于其他思维形式。人类创新思维的历史证明,创新思维实际上是按照辩证路径发展的,辩证思维是创新智慧的灵魂。一、实践性思维的创新根源性实践精神是马克思主义哲学创新的根本特点。马克思的理论博大精深,但留在伟人墓志铭上的名言是:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改…     

战略思维、创新思维、辩证思维与党的建设科学化

党的建设方法的科学性取决于思维方式的科学性。战略思维、创新思维、辩证思维是提高党的建设科学化水平最关键的思维方式。战略思维主要表现为确立党的建设目标、把握共产党执政规律、与时俱进推进党的建设。创新思维的科学价值体现在思想解放的含义上,提高党的建设科学化水平必须确立创新思维的科学价值取向。辩证思维要求党的建设树立整体性、协调性、可持续性的观念。战略思维、创新思维、辩证思维在提高党的建设科学化水平研究中具有方法论价值。     

切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力

战略思维、创新思维、辩证思维能力是高级领导干部的必备能力,提高战略思维、创新思维、辩证思维能力是我党历史经验的深刻启示,是实现科学发展的内在要求,是确保工作成效的现实需要。向理论学习、向实践学习、向群众学习是提高科学思维能力的有效途径。     

习近平“初心论”的四重维度解析

准确理解习近平同志"初心论"的深刻内涵,需要从四个维度进行辩证把握:一是以强烈的问题意识警惕一党长期执政下的"黄炎培之问";二是充分理解党为人民、民族、人类谋利益的崇高价值目标;三是开辟党建发展新境界,实现重大的理论创新;四是以鲜明的实践导向构建"不忘初心"的长效机制。     

“四个全面”战略布局的形成及其意义

“四个全面”战略布局是坚持和发展中国特色社会主义的理论创新,是引领全面建成小康社会的战略创新。协调推进“四个全面”必须从坚持和发展中国特色社会主义、从全面建成小康社会的实践需要和马克思主义哲学方法论所要求的辩证思维和战略思维的角度认识其重要意义,增强辩证思维、战略思维能力。     

邓小平的辩证思维和渐进式改革策略的时代价值

邓小平的辩证思维不是书斋式的普书立论形态,而是渗透在我国社会主义改革策略中活生生的创造性运用。邓小平的辨证思维与渐进式改革策略是理论创新和实践成就的完美统一,具有理论创新的功能和指导实践的时代价值。重温和领会邓小平的辩证思维在渐进式改革策略运用体现的智慧和启迪,是高举邓小平理论伟大旗帜和纪念邓小平的最好形式。     

马克思主义哲学视阈下习近平“一带一路”建设思想探析

"一带一路"倡议一经提出,就迅速获得国际广泛认同,"一带一路"也成为最受欢迎的国际公共产品,根本原因在于习近平"一带一路"建设思想深得马克思主义哲学智慧的滋养,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。其中蕴含着社会存在与社会意识的辩证智慧、继承与创新的辩证智慧、对立与统一的辩证智慧、合规律性与合目的性的辩证智慧等。     

经济发展需要哲学透视

经济发展需要哲学透视 ,这是由经济发展的深刻内涵和哲学的本质决定的。对经济发展的哲学透视包括人文透视、社会透视和辩证理性透视三个主要侧面。人文透视体现了哲学意识的人文精神 ,内在地包含了人文精神的主体意识和文化意识的统一。经济发展的人文追求提出了人文透视的必要性和迫切性。社会透视体现了哲学历史观的深刻意蕴 ,其内容包括社会形态透视、社会规律透视和社会发展趋势透视。辩证理性透视体现了哲学的辩证法功能。辩证理性透视要求用唯物辩证法观点观察、分析经济发展中的各种关系和问题。它体出经济发展的辩证本性。对经济发展的哲学透视具有重要意义。加强对经济发展的人文透视 ,坚持把经济发展与人的发展、经济发展与文化发展紧密结合起来 ,把人的全面发展作为经济发展的出发点和落脚点 ,才能保证经济发展的正确方向 ,真正为人类谋利益。对经济发展的社会规律透视 ,能加深对社会经济现象的洞察 ,增强制定经济发展战略的自觉性 ;能增强经济发展的预测性 ,自觉把握社会发展趋势。对经济发展的辩证理性透视 ,则有利于全面把握经济发展中的各种关系 ,克服孤立地看待经济发展 ,甚至把经济发展与社会其他领域的发展相对立的形而上学观点     

开展创新实践活动培养学生创新能力

创新实践活动是创新意识、创新思想转化为创新成果的必然过程。没有这一过程再强的创新意识,再好的创新思想也只能是束之高阁,成为没用的东西。在这一过程中,学生的创新能力潜移默化也得到锻炼提高,内化为创新的能动性,成为创新的动力。同时进一步调动学生的创新热情,激发学生的创新意识。因此,培养学生的创新意识、创新能力必须高度重视学生的创新实践活动。     

思想政治教育观念创新应树立十种意识

创新是思想政治教育生命力所在,思想政治教育的观念创新是实现思想政治教育与时俱进的前提和基础。思想政治教育的观念创新主要应树立十种意识:科学意识、承传意识、时代意识、阵地意识、保证意识、主体意识、交流意识、合力意识、效益意识、系统意识。     

创新思维与思想政治工作生活化

创新思维,本质是一种关系。作为认识史和发展史上的一种辩证的“否定之否定”关系,即对过去“已有思想材料”的辩证批判和吸收,对思想成果、科学发展、实践经验的概括和总结,并在不断发展的历史条件下,根据具体实践,进行富有成效的探索。     

关于东亚法治文化的几点思考

“东亚”的概念是以地理位置为基础,同时以经济和文化上的相似性为重要纽带而形成的一个区域。“法治文化”在广义上涵盖着法治精神意识、法治规范制度、法治行为方式和法治物质载体4个方面。文章以为“文化自觉”与“综合创新”是我们应追求和选择的两大战略性理念。构建东亚的法治社会和法治文化,必须解决好两个问题:一是客观辩证地看待东亚的法文化传统;二是要清醒正确地构建东亚法治的现代性。     

大力推进创新教育 全面提高创造能力

创新教育是以发挥学生主观能动性、提高学生创造能力为目标的综合素质的教育,是全方位的、全过程的教育。它渗透在学校教育的各个方面和各个环节,与教师的观念和教育行为、学生的主体学习观念及家庭与社会有密切联系。本文就创新教育的基本要素即创新意识、创新个性、创新行为三个方面作一些探讨。一、培养创新意识创新活动是一项目的性很强的活动,它往往由一定的需要、动机、兴趣引发的,在此基础上形成创新意识的探索倾向、超越意识和科学精神。青少年时期的好奇心、兴趣、幻想、求知欲等,并不能就说已具备了创新意识,它仅仅是创新意识的萌…     

重视新时期统一战线思维方法创新

我国统一战线理论创新,建国初期解决了统一战线"存废"问题,历史新时期相继解决了统一战线"定性"和"定位"问题。我国目前统一战线的现状可以概括为:地位更加重要、基础更加坚实、作用更加显著。立足于多党合作和政治协商是基本政治制度的高度,创新思维方法显得更加迫切。为此,要从科学发展观和全面建设小康社会的要求出发,强化系统思维方法;处理好坚持共产党的领导与民主党派独立性的关系;辩证对待统一战线中"求同"与"求异";有机地将"祝福意识"与"忧患意识"相结合;更好地将爱国主义与社会主义相统一。     

浅析邓小平爱国主义忧患意识的特点

忧患意识是一种对国家和民族命运给与积极的精神诊断,并以危机感、紧迫感为基础,以加速历史进程为主题,对现实存在进行辩证的否定、批判、怀疑与建构的自觉意识。     

在上帝与虚无之间——黑格尔的苦恼意识及其现代变式

黑格尔将自我意识视为精神现象发展的转折点,而苦恼意识则是自我意识的完成,它完整地展示出人类所有精神形态的基本辩证结构。近代以来,围绕哲学与科学、知识与信仰、理性与虚无的争论无不源自自我意识这种令人“苦恼”或“不幸”的辩证结构。认识到这种结构就是人的根本的生存状态、存在状态,这不但是人追求自由和幸福、克服虚无主义的起点,也是人的使命和命运。     

诺贝尔奖获得者的教育创新观——访美国劳伦斯伯克利国家实验室主任朱棣文先生

围绕教育创新问题,在访谈物理学诺贝尔奖获得者朱棣文先生的基础上,文章系统阐释了创新的内涵、影响因素及领导创新的本质。创新就是辩证的否定,创新需要宽容的环境。我国创新乏力的根源是系统问题,而不仅仅是个人问题。家庭、学校和社会是构成这个系统的嵌套。创新要求突破各种限制,使诸要素成为动力而非阻力。创新需要领导力,创新领导的任务之一就是要营造浓郁的创新文化。