“党员主体”:党的建设科学化的新基点

党员是党的主人,是党内生活的主体。提高党的建设科学化水平,需要科学理论指导。"党员主体"的理念是党的建设科学化的新基点,为党的建设科学化的发展提供了新视角。目前某些障碍性因素制约着党员主体作用的充分发挥,影响党的建设科学化水平,为此要健全与完善党员主体自觉性的教育培养。     

“党员主体”：党的建设科学化的恒久主题

党员是党的主人,是党的事业和党内生活的主体。＂党员主体＂理论是中国共产党党建理论上的重大创新,是党的建设科学化的新理念、新基点,是党的建设科学化的恒久主题。目前,某些障碍性因素制约着党员主体作用的充分发挥,影响党的建设科学化水平,为此要健全与完善党员主体自觉性的教育培养。     

以人为本:党的建设科学化的价值诉求

提高党的建设科学化水平,必须坚持以人为本这个科学发展观核心的正确指导.恪守立党宗旨,全心全意为中国人民谋利益,是党的建设科学化以人为本的价值取向;用党的创新理论和科技文化武装党员头脑,增强素质、提升能力,是实现以人为本的内在要求,也是党的建设科学化的价值基础;发挥党员的主体作用,注重增强主体自觉性、激发主体能动性、提升主体认同度,是贯彻以人为本、促进党的建设科学化的价值实践原则.     

略论“党员主体”概念的政治学意蕴

“党员主体”概念是中国共产党党建理论上的重大创新，是党的建设科学化的新理念、新基点，是在世情、国情以及党情发生重大变化而以改革创新精神推进党的自身建设的大背景下提出和形成的。从政治学基本理论角度审视“党员主体”概念，有利于从深层次加强党员主体地位建设，充分发挥党员主体作用，保障党员权利，不断提高党的建设科学化、民主化水平。     

提高党的建设科学化的动力机制探析

提高党的建设科学化水平是一个长期过程,需要建立可持续发展的动力机制。当前,在党的建设过程中存在着利益固化、精神懈怠、党员主体地位缺失等导致动力不足的因素,从理论基础、目标设置、实践主体、内外需求等方面构建党的建设的动力机制,就成为提高党的科学化水平的基本建设路径。     

不断提高党的建设科学化水平——基于党的组织结构的分析

建立党组织并使其有效运转是我们党充分发挥功能和作用的前提。因此,提高党的组织建设科学化水平是提高党的建设科学化水平必须首先考虑的因素。民主集中制、层级制和严格的纪律规定是党组织的鲜明特征。但是目前,党组织的设置还存在容易造成党政不分、影响执政党自身职能正常发挥、增加管理难度和执政成本等缺陷。基于党的组织结构的特征,要提高党的建设科学化水平,必须坚持和完善党的领导制度、保障党员主体地位、完善党代表大会制度、健全党委工作制度等。     

如何扩大党内基层民主

党内民主是党的生命。扩大党内基层民主,增强党内生活原则性和透明度,是十八大报告提出全面提高党的建设科学化水平的重要任务。如何扩大党内基层民主,增强党内生活原则性和透明度?一、以尊重和保障党员主体地位为基础尊重和保障党员主体地位,领导干部要带头。党的基层领导者和决策者,要在党内生活和各项工作中充分体现党员意志,使党的各项决策和政策都能充分     

党员的主体地位和主体意识探析

党员的地位与作用是判断一个党组织特点的重要维度.党员主体地位的保证与主体意识的养成是共产党员保持先进性,发挥创造活力必不可少的条件.明确提出党员的主体地位是总结我们党长期建设经验的创新,反映出党的建设的新定位、新视角和新导向.所谓新定位指由以把党员培养为党的决策的积极拥护者、执行者、落实者为主,拓展为主要辅助和保障党员自主决策、自我监督.新视角指党的建设的着力点由制度等硬件建设,拓展到党员自身素质的完善上.新导向指党的建设由外在的教育、约束拓展到启动和提升党员本身的主体意识.因此,尊重和坚持党员主体地位必然要求切实转变思维,在实践中挖掘和提升党员的主体意识.     

对推进党的建设科学化的思考

党的十八大立足于形势的发展、事业的开拓、人民的期待,进一步强调"以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平"。党的建设科学化这一命题最早见于毛泽东为红四军第九次党代表大会写的决议的第一部分《关于纠正党内的错误思想》。毛泽东指出,要"教育党员使党员的思想和党内的生活都政治化,科学化"。党建科学化就是客观认识、正确把握和自觉按照党的建设规律加强和改进党的建设,使党不     

党员主体地位与党内民主:关系、障碍及其路径

党员主体地位问题,是党的建设中十分重大的理论和实践问题.从党的十六大到十七大,党员主体地位问题在党的建设理论中不断清晰与凸显.尊重党员主体地位,从本质上讲就是尊重党员的意志和权利.承认、尊重并努力实现党员的主体地位,是发展党内民主的根本要求和逻辑起点.本文从尊重党员主体地位和发展党内民主的关系入手,分析目前党员主体地位存在的障碍因素,以期寻求尊重党员主体地位,发展党内民主的路径.     

全面提高党的建设科学化水平

早在1929年的古田会议上,毛泽东就提出党员思想和党内生活要科学化。但第一次真正把党的建设作为一个整体,提出党的建设科学化的概念,是在党的十七届四中全会。党的十八大对全面提高党的建设科学化水平作出新部署新要求,拓展了崭新视野,揭示了内在规律,指明了正确方向,开辟了有效途径,必将推动党的建设走上更加科学、规范、高效的轨道。当前要按照党的十八大的要求,切实把全面提高党的建设科学化水平落到实处。     

党员主体：党的建设科学化的新理念

“党员主体”是我党提出的一个新的基础性概念，它是指党组织中有意识地从事党的各项事业及实践活动以满足党的发展需要的党员个人。在党的组织发展中，党员的主体地位具体而明显：党员是党组织的主体；党员是具有自主性、能动性和创造性的行为主体；党员是党的意志的形成主体；党员是党的全部活动的实践主体；党员是党的整体形象的塑造主体。全面科学地把握“党员主体”的理念对推进党的建设科学化的发展意义重大。     

坚持党员主体地位的要义、意义和原则

胡锦涛同志6月25日在中央党校发表重要讲话中鲜明提出了"坚持党员主体地位"的科学命题.深刻揭示了党员是党内的主人,在党的建设中居于主体地位。深入研究党员主体地位的要义与原则,对于推进党的建设有着重要的理论和现实意义。     

新形势下不合格党员退出机制的思考

党员是党组织肌体的细胞和党的活动的主体,党员队伍的纯洁性是党的纯洁性的重要基础。长期以来,由于党员"能进能出"的问题未能形成有效的工作机制,以致影响了党的先进性和纯洁性。新形势下研究并实施党员退出机制,畅通"出口"通道,对于贯彻落实十八大及十八届三中全会的重要决定,保持党员队伍的先进性与纯洁性,提高党的建设科学化水平,增强党的凝聚力和战斗力,具有十分重要的现实意义。     

积极探索党的建设科学化水平的途径

党的建设是中国共产党领导革命、建设、改革取得重大成功的“三大法宝”之一,必须充分认识积极探索党的建设科学化水平的重要性和紧迫性,积极探索党的建设科学化水平的途径,以改革创新精神全面加强和改进党的建设,努力提高党的建设科学化水平.     

提高党内民主制度建设科学化水平

健全党内民主制度体系,提高党内民主制度建设科学化水平,是党的十八大提出全面提高党的建设科学化水平的重要课题之一。以改革创新精神提高党内民主制度建设科学化水平,重点要抓好健全党员民主权利保障制度、完善党的代表大会制度、完善党内民主选举制度、完善党内民主决策制度、探索党内基层民主制度等工作。     

提高党的建设科学化水平与执政党的政治自觉

提高党的建设科学化水平重大任务的提出,体现了执政党高度的政治自觉.长期实践中,党的忧患意识始终存在,“四种考验”和“四种危险”是集中反映新的历史条件下党忧患意识的表达语境.应对“四种考验”和克服“四种危险”,贵在执政党政治自觉的树立.政党是否善于把握自身建设的规律与其政治觉悟程度相联系,深刻把握党的建设规律,必须将提高党的建设科学化水平与执政党的政治自觉紧密结合.以执政党的政治自觉提高党的建设科学化水平,必须排除非科学化的障碍,采取有效的方法,找到正确的路径,在不断提高政治自觉的过程中不断提高党的建设科学化水平.     

新媒体时代对党员教育带来的新机遇、新挑战、新要求

新媒体作为新兴媒体与人们工作生活息息相关,特别是对党的建设来说,提高党员教育科学化水平,转变以往的党员教育方式,增强党员应用网络的能力,这些都是我们亟待解决的问题。面对新媒体环境的到来,我们党要迎难而上,既要抓住机遇,又要迎接挑战,适应时代要求,与时俱进,奋勇向前。     

新形势下提升大学生党员培养工作科学化水平刍议

高校学生党员的培养质量是确保大学生党员先进性的重要基础,新形势下随着我国高等教育改革的深入发展以及高校党的建设新的伟大工程持续推进,对当前大学生党员的培养工作提出了新的机遇与挑战。如何把握高校深化改革的战略机遇,进一步提升学生党员教育培养工作的科学化水平,是当前高校学生党建亟待解决的重大问题。     

把提高科学化水平贯穿于党的建设的各个方面

提高科学化水平是党的建设面临的一个长期而艰巨的任务,要完成这样一个任务,必须从三个层面去努力:一是必须从理论、制度、方法三个基本维度提高党的建设科学化水平,促进党的理论创新、制度创新和方法创新；二是必须着眼于党的建设总体布局提高党的建设科学化水平,进一步提高执政能力,永葆党的先进性；三是进一步拓宽党的建设的视野,把提高党的建设科学化水平扩展到党的建设的各个方面.