妇女文化程度对妇幼健康的影响

妇女的文化程度是衡量妇女地位的一个重要特征。妇女自身的受教育水平不仅影响妇女本人的社会、经济地位,也影响到妇女的健康、生育、教育子女诸多方面。我国自解放以来,由于制度的改变与党和政府的大力倡导,妇女的受教育机会大大增加,尤其是扫除文盲的努力和初等义务教育的普及,使妇女、尤其是农村妇女中的文盲显著减少。然而,从我国1990年人口普查的结果来看,文盲或半文盲在农村妇女中所占比例仍县一个不可忽视的问题。分年龄段来看,男性文盲(含半文盲)占农村男性人口     

中国西部女童教育的困境与出路

一、中国西部贫困地区女童就学难是个亟待解决的教育难题1.中国政府提出到本世纪末在全国基本实现普及九年义务教育、基本扫除文盲的宏伟任务,而要完成这一任务,关键取决于西部地区教育的发展进程.中国西部10省区聚居着40余个少数民族,属不发达地区,全国141个少数民族聚居的特贫县,也大部分集中在西部.由于经济不发达,群众生活贫困,山区交通不便,双语教学、宗教戒律的束缚,传统观念的影响,早婚多育的习俗等种种原因,使西部贫困地区少数民族女童成为处境不利地区处境尤为不利的一个群体.1993学年,全国261万未入学小学学龄儿童中,女童就有173.4万,占总数的66.4%,而这些未入学的女童半数以上集中在西部10省区.中国西部贫困地区少数民族女童就学难,已成为到本世纪末普及九年义务教育、基本扫除文盲、消灭男女受教育机会不平等现象的主要困难.     

中国妇女教育的现状与展望

随着现代科学技术的迅猛发展,教育和受教育程度,越来越成为妇女具有参与社会能力和进一步发展潜力的基础,成为提高妇女社会地位,真正实现男女平等的重要条件.在中国过去几千年的封建社会中,受教育是男性的特权.广大女性长期被排斥在学校教育大门之外.据统计,旧中国90%的妇女是文盲,女童入学率只有20%.在各级各类学校中,女生所占比例都大大低于男生.从女子学校教育来看.我国在1949年以前总的发展水平是很低的.     

从文盲率看——性别差异和城乡差别

1995年全国1％人口抽样调查表明,女文盲率为24.05％,较男文盲率高15.07个百分点,在25～29岁的青年妇女中有6.60％的文盲、半文盲人口,而同龄的男青年文盲率为2.22％。两年的数字相比较可以看出,我国的男女文盲人口均为减少趋势,女文盲率1995年较1990年下降了将近8个百分点,男文盲率也由1990年的12.98％下降为1995年的8.98％,下降了4个百分点,女文盲人口减少速度快于男文盲,25～29岁的青年妇女文盲减少尤为明显。     

我省妇女整体教育文化水平亟待提高

近几年,我省国民生产总值,工农业总产值等几个主要经济指标一直位居全国前三名.而社会发展水平,科技发展水平在国家统计局统计科学研究所和中国社会科学院社会学研究所等全国几次评价排队时,都排在第七位之后.造成我省这种经济与社会发展不均衡的原因很多,但我省妇女的整体文化教育水平低不能不是一个极重要因素。 第四次人口普查数字显示,我省人口文化教育水平存在着明显的性别差异.1990年15岁以上文盲、半文盲人口占总人口的比重为23.08％,尽管这个数字与“三普”时的数字相比,文盲率下降了10.6个百分点,但在全国反向排序是第二十位,我省的文盲人口中,女性占了70.92％,     

农村妇女教育问题分析

受教育程度作为妇女参与社会活动的能力基础和发展潜力,它是衡量妇女社会地位的重要标志,也是对妇女社会地位其他方面具有重大影响的制约因素.随着社会的发展,妇女的整体文化水平不断提高.根据《中国妇女》杂志1992年调查资料表明,60岁以上妇女的文盲率高达60.56%,而40岁以下的妇女文盲率却仅有11.78%,20年里中国妇女的被教育有了很大的改观.但是在全国人口主体部分的农村人口中,妇女的受教育程度远远低于全国平均水平.1992年城市女性脱盲率为78.22%,而农村中仅达48.40%.     

妇女教育的成就

女性儿童、少年的文化素质和科技基础知识得到普遍提高。《义务教育法》和《妇女权益保障法》颁布以来,国家在全面实施九年义务教育的同时,十分注意女童教百事业的发展。1996年与1992年相比,小学学龄儿童入学率(按各地相应学龄、学制计算)从97.2％提高到98.8％,其中男女入学率性别差也由1个百分点下降到0.35个百分点。小学生辍学率由2.2％下降到1.3％。小学生5年巩固率由76.7％提高到85.4％。小学毕业生升学率从79.2％提高到92.6％。显然包括女童在内的小学学龄儿童平均受教育的年限在逐年增长。     

’95世妇会各国政府的承诺

科特迪瓦 建立一个特别发展基金,资助在农业和企业方面的妇女项目;建立科特迪瓦妇女银行,增加妇女的贷款机会;增加妇女进入政府高级部门的机会;减少学费和无偿发放课本,使适龄女童都能上学.     

大力培育我国的教育消费市场

一、我国的教育公共投资无法满足教育发展的需要“一个因教育而拥有高度活泼、勇敢、敏感和理智的男女所组成的社会，将与过去存在的一切社会截然不同。……教育是打开新世界的钥匙。”①为保证每个公民拥有走向生活的通行证，在基础教育阶段实行义务教育不仅是合理的，项且是应当尽力做到的。国家有义务不让儿童因贫穷、性别、地理和其他特殊原因而失去受教育的机会。在改革、发展教育过程中，我们坚持把实现本世纪末在我国85％人口地区普及9年制义务教育，使青壮年文盲下降到5％以下（即“两基”）作为重中之重。但是，既使我们完成了这一…     

适应市场经济大力开发妇女人力资源

大力开发妇女人力资源既是市场经济发展的需要,也是妇女生产力得以进一步解放的必然。 一、妇女人力资源的深层次开发 社会主义市场经济的建立和发展,需要妇女人力资源的深层次开发。市场经济的本质特征是竞争经济。如果说体力、经验和技巧曾经是自然经济发展的动力,那么市场经济发展的动力则在于智力、科技和知识。这点已被历史特别是经济发达国家的历史所证实。占我国人口一半的广大妇女,蕴含着强大的潜能,在我国经济体制改革,社会主义市场经济体制确立过程中,如果没有她们的参与和贡献,是难以实现的。这正如马克思曾讲过的:“没有妇女的酵素就不可能有伟大的社会变革”(《马恩全集》第32卷第571页)。但是,一个不容置疑的事实是,我国11亿人口,文盲、半文盲占2亿多,其中妇女占了绝大部分。这种妇女的整体素质较低的现状很难适应市场经济发展的需要。因此,妇女人力资源开发,亟待由浅层次转向深层次:全面提高妇女整体素质,使之由纯体力型劳动者转向脑体结合型劳动者;由单纯注重体力、精力等劳力资源开发,转向注重智力、能力等社会资源的开发。     

关于农村女童辍学调查与思考

新中国成立后,妇女获得了与男子平等的受教育的权利.适龄女童入学率有了较大帐度的提高.据国家统计局提供的数据资料表明,目前我国在校女学生达8173.9万人,其中高等学校女生47.9万人,与建国初期女大学生2.3万人相比,增加了近20倍.这是非常可喜的一面.但是,近年来由于主客观各方面因素的制约,农村女童辍学的现象仍然十分严重.1989年3月,     

刑释解教人员重犯或转向盗窃的原因和对策

近些年来,盗窃犯罪案件持续上升,在全国刑事案件中所占比例达80％以上。上海盗窃犯罪案发数逐年增加,在全市刑事案件中所占比例:1989年84.1％,1990年84.2％,1991年1～7月,85.6％。作案对象中约有20％是刑释解教人员。有二组数据:一组对已查破的239起全大盗窃案件中涉及到的523名作案对象分析,刑释解教人员有113名,其中前科是犯盗窃的55名,约占49％;另一组对因犯盗窃正在服刑劳教的615名“几进宫”对象分析,其中前科是犯盗窃的有338     

搞活大中型企业需要解决的几个问题

国营大中型企业创造的工业产值占全国工业总产值的45.6％,上交的利税占60％以上。显然,国营大中型企业状况直接影响和决定整个国民经济的状况。据统计资料,1980年到1990年,全国国营企业工业产值占总产值的比重,从76％降到54.6％。1990年全国79个重点城市的19400家国营大中型企业有三分之一以上     

全社会都要重视妇女和妇女问题

建国以来,我国妇女的地位不断提高,妇女在政治、经济、文化等各个领域的作用越来越重要。特别是改革、开放以来,党的各项政策,为解放妇女劳动力开辟了广阔的天地,使妇女的聪明才智得到进一步施展。现在,全国城市有女职工4688万人,占职工总数的36.5％;有3500万女农民转为乡镇企业的女职工,占乡镇企业职工总数的41.2％;女职工中女科技人员有240万,占科技人员总数的1/3,全国医药卫生科技人员中妇女竟占到59.97％。     

从头脑中构建防护网——浅析农村留守女童性安全与性教育问题

近年来,随着外出务工人员数量的与日俱增,农村留守女童的数量也呈现出急剧上升的特点。基于各种因素,农村留守女童在必要的监护和教育层面上出现了较严重的缺失,越来越多的农村留守女童遭受性侵害,很大程度上对农村留守女童的健康成长乃至于农村社会的稳定造成消极影响,究其原因主要有三个方面:缺失亲子教育这一情况造成性知识传授不到位、监护人不具备或较少具备性安全防范与教育的意识、相关学校在性安全教育方面缺乏应有的重视。因此,有必要通过全社会的共同努力,真正构筑起保护农村留守女童的保障体系,为农村留守女童的健康成长创造良好的社会环境。     

国外妇女信息五则:

①战争的结果: 黎巴嫩女大学生人数激增 黎巴嫩大学教育学教授A·H·祖瑞克博士最近发表了一篇题为《战争对黎巴嫩妇女的影响》的文章。文中指出,从1986年至1990年黎巴嫩女大学生人数激增。以贝鲁特大学为例,女大学生已占全校学生总人数的55％,贝鲁特美利坚大学女生人数也起码占到了学生总人数的44％。A·H·祖瑞克博士在分析这一现象时指出,这主要是由于战争,战争引起了经济危机,影响了广大群众的收入,而女孩子上大学接受高等教育就能谋得收入较高的工作,从而改善家庭生活条件。与此同时,她在对女大学生及其家长的实地调查访问中还得知人们的另一观点:有了大学学历就增     

全国女性人才研究会在上海成立

全国女性人才研究会最近在上海华东化工学院举行成立大会。会议通过了女性人才研究会(筹备会)工作报告;通过了中国人力资源开发研究会女性人才研究会章程,产生了全国女性人才研究会第一届理事会、常务理事会。 与会代表围绕“社会主义市场经济下的女性人才开发”这一主题展开富有现实意义的讨论。有的同志提出,要注重开发农村女性人才,中国农业人口占全国的80％,农村妇女占农业人口的一半,着力开发农村妇女才智,是女性人才开发不可忽略的一个重要     

城市高学历女青年未婚成因的社会学透视

据1990年人口普查统计数字显示:我国城市中大学毕业以上学历未婚的大龄女性(28岁以上)为9.85％,而大学毕业以上的男性大龄男青年未婚的只占3.80％,高学历女性未婚的是男性的2.3倍。面对这一惊人的数字,人们不禁发问:高学历的女性青年为何成婚难?     

比较与借鉴——参加“妇联系统院校领导干部培训班”观感

时间:1990年10月21日——11月23日.地点:北京、广州、深圳、香港.内容:学习、研究、考察成人教育、职业教育及妇女成人院校管理经验.全国妇联举办这种培训班尚属首次,这说明妇女教育的内部条件、外部环境,都在发生着深刻变化,体现了全国妇联对妇女教育的重视与关怀,是一次有魄力、有远见的创新之举.培训班听取了全国妇联领导黄启璪、杨衍银、康泠等同志的报告9场,专家、教授讲课18场,参观了中国工运学院、深圳大学、广州市妇女儿童培训中心,香港大学,香港中文大学、香港职业训练局等28个教育单位.可以说在北京接受的主要是高层次的宏观学习教育,在广州、深圳接受的是创新开拓性的学习教育,在香港接受的则是比较借鉴性的学习教育.培训班的全过程使来自13省市的20名妇女院校领导干部开阔了视野,拓宽了思路,增长了知识,坚定了信心,为发展优化我国的妇女教育事业超前投入了动力资源.     

北京大学中外妇女历史与文化研究中心简介

北京大学中外妇女历史与文化研究中心是跨系科的学术组织。成立于1990年10月。现有核心成员15人,以历史、英语、社会、中文、法律等系科致力于妇女研究的女教授为主。妇女研究中心建立以来,在教学、科研、学术组织、图书资料建设等方西作了许多工作。教学:开设并讲授了中国古代妇女史,中外妇女历史与文化专题等课程。组织了西方妇女史,英国妇女史、美国妇女学,国外妇女与法律等讲座。科研:翻译《欧洲妇女社会生活史》两卷集;编辑了《近百年来中国妇女研究论著目录》;编写了《中外妇女人物传记辞典》;正在撰写《传统文化与中国妇女》一书。学术交流:1991年,