改革开放前沿地区军校学员人生价值观的调查与思考

改革开放前沿地区人生价值观课题组进行改革开放前沿地区军校学员人生价值观调查,分别探讨了人生价值观基本现状,人生价值观成因等,并提出了人生价值观教育的若干思考和建议。建议军校各级领导机关、教员都应该十分重视学员人生价值观教育,为我军培养更多的合格人才。     

近年来宗教文化对军校青年学员的影响

近年来,随着党的宗教政策的落实和我国宗教事业的发展,军校青年学员与宗教和宗教文化有了较为广泛的接触。宗教文化作为社会思潮的重要方面,对军校学员的影响呈逐步扩大的趋势。如何看待这一现象,怎样对青年学员加以正确引导,成为加强军校学员政治思想教育,培养“四有”人才的一个不可回避的问题。     

新形势下军校大学生价值观的特点及对策

社会主义市场经济的建立和发展涉及到全社会成员的利益关系的调整,对人们的价值观势必产生深刻的影响。针对军校大学生价值观新的变化和特点,给以科学的分析,正确的引导,在当前有着重要意义。 一、社会主义市场经济对军校青年学员价值观的影响及特点 (一)社会主义市场经济对军校学员价值观的影响 正面影响:自我价值主体地位确立,学员主体意识强化。自为性、自主性、创造性等主体属性大大增强,充满活力,对人的价值本质认识深化。认识到人的道德修养、知识水平等内在素质是人的价值本质的反映。人的价值大小归根到底取决于人对社会发展的贡献大小。要想实现个人     

关于推进军校马克思主义大众化的几点认识

从培养军校学员成为有灵魂的新"四有"军人和适应未来部队工作需要的视角对军校马克思主义大众化问题进行再思考,得出以下认识:推进军校马克思主义大众化需要思想政治理论课教师增强责任心和使命感,推进军校马克思主义大众化需要强调军校学员系统学习和深入思考马克思主义理论的重要性,推进军校马克思主义大众化需要培养出有理论学习能力和理论运用能力的军校学员。     

关于人生价值问题的新思考

人是有理智的社会性的灵物，人们的言论、行动不仅受到社会一定的体制、政策和法纪的约束，而且受到自己既定的人生观的支配。人生价值观作为人生观的核心内容，对人们言行的支配作用尤为显著，因此，民众人生价值观正确与否不仅关系到个人事业的成败，而且关系到整个社会的兴衰。对于社会主义市场经济条件下的人生价值观问题，我国理论思想教育界已经开始了有益的探讨并取得了许多可喜的成果。在此，笔者也就这个问题谈谈自己的几点新思考。一、自我价值是社会满足和自我满足的统一在人生价值问题的讨论中，人们普遍认为：作为人生观基本概…     

社会主义市场经济条件下军校学员思想变化的特点及教育对策

社会主义市场经济体制的建立和运行,对军校学员的思想观念、价值取向、思维方式等都产生了深刻的影响。本文试图通过对军校学员思想变化特点的调查分析,以探讨社会主义市场经济条件下军校学员的教育对策,为做好军校思想政治教育提供客观依据。     

当代大学生人生价值观:现状、特点及引导——基于武汉市两所部属高校的调查

人生价值观的总体趋势可以反映当前社会的现实环境和思想环境,同时也影响着未来的社会发展方向。当代大学生是未来社会的支柱和希望,是社会价值观念中具有超前性和先导性的价值群体,他们的价值观既是社会价值观念变迁的一种折射,也是社会变迁的缩影。目前,大学生的人生价值目标整体上积极向上,实现人生价值的手段正当合理,但其人生价值目标趋向自我、个人化倾向,重小我,轻大我,有忽视国家和社会层面价值的趋势。研究不同时期的大学生人生价值观特点,制定有效的教育方式,引导大学生树立正确的人生价值观,具有重要的指导意义。     

对公安院校培养学员正确人生价值观的思考

公安院校的培养目标是把学员造就成为政治坚定、作风优良、业务精通、执法公正的人民警察。先进、正确的价值观念会促进学员树立正确的政治方向和坚定的政治信念。在新形势下必须加强对学员人生价值观的教育,使他们确立科学合理的人生坐标,自觉抵制个人主义、享乐主义、拜金主义的侵蚀,努力学习文化科学知识,刻苦训练警务技能,增强辨别是非的能力,从而把献身公安事业、全心全意为人民服务作为人生的追求目标。     

思想政治课信仰教育的迷失与回归

信仰是人们对世界观、人生观和价值观等的判断和选择,某种意义上可以理解为价值观。信仰有正确和错误、科学与非科学之分。正确的、科学的信仰是人生旅途上的灯塔,照亮人们前行的方向。引导学生树立正确信仰是所有学科的任务,但思想政治课教学在培养学生正确的信仰方面担负着更为重要的使命。然而,由于种种原因,思想政治课教学在信仰教育方面也没有坚持应有的担当和坚守。一、当代中学生信仰迷失的原因剖析1.社会环境的影响。全球化的经济和转型期     

集体主义是社会主义道德的基本原则

《考试说明）｝中规定“人生观”部分考查的知识点虽然只有“集体主义和个人主义、人生价值及其实现”，但这是高考的热点问题，既有理论上的广度和深度，又有实践上的针对性和思想上的教育性。因此，在复习备考中，我们要注意把握以下几点：1．以无产阶级人生价值观与资产阶级人生价值观的对立为主线进行复习。因为坚持集体主义，反对个人主义，对人生目的、人生价值、人生评价的思考中都贯穿着两种人生价值观的对立。只有划清二者的界限，才能在实践中自觉树立科学的人生价值观，实现人生价值。2．坚持集体主义原则。集体主义思想正确解决…     

论当代大学生人生价值观教育

加强人生价值观教育,培养大学生树立正确的人生价值观,是一项长期复杂而又艰苦细致的工作,是高校思想政治教育工作的重要内容。随着改革开放的不断深入以及各种不良思潮的影响,大学生的人生价值观也在不断发生变化。因此,高校思想政治教育工作者,应对其加强社会主义核心价值体系重要思想的教育,加强社会公德、爱国主义、集体主义和社会主义教育,营造良好环境用先进典型优化大学生的人生价值观,在社会实践中优化大学生的人生价值观,始终把教育和引导当代大学生树立正确的人生价值观作为首要职责。     

战争中的军人伦理困境及其超越——基于军校西方战争文学教学的反思

当代西方战争文学作品充分折射出了现实战争中存在的诸多军人伦理困境,主要表现为对战争暴力的正确认识、战争行为的非人道性问题等。在军校战争文学课程教学中应注重分析战争中军人伦理困境产生的根源,如战争正义性缺失、军人个体行为失范和军人伦理教育失位等,通过爱国主义教育、培育牺牲奉献精神和提升荣誉感等具体措施,教育引导青年学员树立正确的军人伦理观和革命军人核心价值观。     

浅谈如何搞好教学中的思想政治工作

南东政治学院学报 一、强化思想教育,端正学习目的目前。军校学员大多数学习目的明确,动机端正,学习自觉性高。但也有一部分学员学习目的不明确,动机不端正。从地方青年学生学员看,主要有两种情况;一种是“慕名”而来。这主要是一些城镇来的学员刚到军校,一切比较新鲜,久而久之,新鲜感没有了,积极性有所削弱。一种是冲着军校的“优厚待遇”而来。这主要反映在一部分从农村考入军校的学员身上,他们上军校并不单纯是为了献身国防,而主要是出于经济上的考虑。从士兵学员看,在校期间标准不高。要求不严,学习、工作平平淡淡。从干部学员看,上学的…     

符号消费视域下社会主义核心价值观的培育与践行

当代中国社会正处于现代化和全球化的双重进程,中国的社会主义建设事业必然受到西方文化和思潮的影响。在这样的背景下,如何辩证对待西方消费社会思想,在批判消费社会思想的消极影响过程中,结合中国的具体国情,借鉴符号消费思想对培育和践行社会主义核心价值观的积极意义,是值得理论界思考的现实问题。     

对军校学员的访谈及启示

对军校学员的访谈及启示李凯城，马传忠，朱铭军校的一切工作都是为了培养德、智、军、体全面发展的，适合部队建设需要的合格人才。其各项工作的实际效果如何，应该而且只能通过广大学员的成长变化来检验。基于这一认识，最近，我们组织力量，对总参所属１６所院校的１２８名本科高年级学员进行了个别访谈。访谈中，请每个学员详细地介绍自己的入学动机、入校后的变化、产生变化的原因、对毕业分配的考虑以及对院校工作的意见。以下是根据访谈记录进行的综合分析，力求从中找出一些带规律性的现象，进而引出我们的思考。（一）访谈发现：有７０％以上的学员是出于对军人的崇拜和对军队的热爱，想在部队得到锻炼，干出一番事业报考军校的。其中相当一部分是省、地、市、县重点中学的高材生，有１０％左右的学员高考分数超过了地方重点大学的录取分数线，有３５％左右离重点录取线仅微分之差。很显然，他们并不是为了“跳农门”、“捞饭碗”或得到某种“实惠”踏入军校大门的。学员向往军校通常来自两方面影响：一是家庭。有三分之一左右学员的父母或兄长曾经当过兵，他们积极鼓励和支持子弟报考军校；二是全民国防教育。许多学员谈到１９８５年前后对老山前线将士的宣传，以及平时各种形式的军训，曾给     

对军校学员核心价值观培育的理性思考

军校学员是基层部队干部生长的源头，培育军校学员当代革命军人核心价值观．是新世纪新阶段新时期院校人才培养的客观要求，是部队忠实履行职责和长远发展建设的现实需要，必须作为一项长期性、根本性的基础工作抓紧抓好。     

下功夫抓好对教育者的思想教育

军校是为部队培养、输送干部的基地。保证学员政治上合格,首先必须有合格的教员。不然,培养出来的学员就可能成为“次品”、“废品”、甚至是“危险品”。因此,抓好教员队伍的思想建设意义重大。当前,教员队伍的政治素质总体上是好的,他们忠诚国防教育事业,热爱本职,钻研业务,既教书又育人,为培育人才,为军校建设作出了很大贡献。但也存在一些值得重视的问     

深刻认识和把握我国社会发展的阶段性特征

正习近平总书记在"7.26"讲话中强调:"认识和把握我国社会发展的阶段性特征,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,得出正确的结论。"这一重要论断,为全党开拓理论视野,开创党和国家现代化建设事业发展新局面,提供了思想指引和行动指南。     

思想政治课试题命制的目标追求

高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目标,帮助学生把握正确的思想政治方向,提高学科核心素养。为了使处在拔节孕穗期的高中生能够坚持正确的思想政治方向,形成正确的世界观、人生观、价值观,适应新时代社会发展和终身发展的要求,成长为社会主义合格建设者和可靠接班人,笔者进行了积极的探索。从研究高考试题中获得营养,不断探索方向,通过试题命制,将中华优秀传统文化融入学生核心价值培育中,运用社会生活正能量事例引导学生加深对生活的思考,坚定理想信念,让学生在作答试题的过程中获得价值引领,从而点亮他们的思想,启迪他们的人生。     

简论人际交往对军校青年学员人生价值观的影响

人际交往是人们通过各种不同的手段进行的联系和接触,从而产生相互影响的过程。也就是个人与个人之间传递信息、沟通思想和交流感情的联系过程。“交往”的概念从广义上讲即人际关系和社会关系的“现实”;从狭义上讲即是信息交流。 在对军校青年学员的社会人际交往关系进行调查和探讨的过程中,我们发现:社会人际交往,不仅是军校青年学员传播或获取信息的重要渠道和途径,而且在这种交往中,由于人们相互之间互为主、客