基于语料库的高职英语词汇教学研究

本文主要探讨计算机辅助外语教学的其中一个领域——语料库对英语词汇教学的促进作用。通过对语料库的定义、特点及其在高职英语词汇教学中的运用的阐述,旨在引发广大的外语教育工作者思考如何恰当运用网络及语料库技术促进高职高专英语教学模式的改革,提高英语词汇教学的效率。     

多媒体辅助大学英语教学模式探索与实践

随着计算机的日益普及、多媒体技术的日趋成熟,多媒体计算机辅助语言教学(MCALL)已成为当前国内外现代教育的一个重要组成部分,在大学英语教学中也被逐步广泛应用.如何充分并合理地应用多媒体辅助大学英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是本文主要探讨的问题.     

计算机辅助教学刍议

计算机辅助教学为教师提高教学质量开辟了一条新途径.把传统教材改编成教学软件,使传统教学观念、教学模式、教学方法、教学手段发生一场新的变革,这不仅提高了教学的科技含量,同时也激发了学生的学习兴趣,使课堂教学达到健康和谐与生动有趣的统一.     

应重视计算机对数学教学的辅助作用

一个信息化的浪潮正在向我们扑面而来，并深刻地改变着人们的社会生活。在信息化浪潮的推动下，以教书育人为己任的教育领域，无论是教育理念，还是教育技术，都发生了很大变化。特别是以计算机技术和网络技术为核心的现代教学手段的广泛应用，使认识工具得到了更新、认知环境得到了改善，导致传统的教学方式、方法、模式发生了新的变革。可以说，整个教育正在发生着一场革命。数学作为与计算机紧密相连、密切相关的一门学科，理应积极应对这场革命，并重视计算机对数学教学的辅助作用。     

注重教学课件的制作 推进教学手段现代化

随着多媒体计算机技术在二十世纪九十年代的迅猛发展，整个世界进入一个崭新的多媒体化、网络化、信息化的时代。电教手段参与课堂教学，提高课堂教学质量，在我国教育界已经形成了一种共识。邓小平同志指出：“教学思想和手段现代化问题，是教学改革的重要问题，没有教学现代化，就不可培养出具有现代素质的教学。”作为支撑计算机辅助教学的主力军——课件，伴随着信息技术时代的到来走入了课堂教学中。当前要努力探索新的教学方法，已经离不开多媒体课件的使用。那么，如何制作多媒体课件，充分发挥其提高教学水平的作用？本文结合自己多年的课件制作，谈谈自己的一些看法。     

对党校教师运用多媒体辅助教学的认识

随着党校大力提倡利用多媒体辅助教学以来,经过几年的教学研究和实践,党校教师现在能够熟练地将计算机辅助教学软件运用到各项课程当中。在党校教师观念和教学方式上发生飞跃式变化的同时,出现了一些在多媒体教学上产生的误区。本文对这种教学上产生的误区现象作了归纳,并提了相应的解决方法。     

如何合理运用多媒体辅助教学手段促进少儿英语教学

随着国际交流的日益增多,经济全球化的趋势扩大,学好英语也成为大家的共识。各幼儿教育机构的教学计划中,英语教学也列入了头版头条中,可从目前的实际状况来说,在培养孩子的双语环境和幼儿兴趣来说,情况并不容乐观。本文将从如何用多媒体辅助教学手段这个角度来阐述如何促进外语教学。     

CBI教学理念对艺术类院校大学英语教学的启示

CBI教学理念打破传统语言教学理念，将语言能力教学与专业知识教学有机融合，成为大学英语课程教学改革的有效途径。本文遵循CBI教学理念的理论依据和教学模式。为艺术类院校大学英语教学寻求有益的参考和启示。     

网络环境下英语专业教学现状及思路的转变

正在全国高校推行的英语教学改革,以提高综合应用能力为目标,改革后,英语教学将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主,教学模式将转到以计算机及网络、教学软件、课堂综合运用的个性化、主动式学习模式上来。     

论网络环境下英语的个性化教学

个性化教学是今后大学英语教学发展的一个趋势，飞速发展的信息技术为实现个性化教学提供了契机。本文从个性化教学和网络教学的理论出发。探讨了网络环境下进行个性化英语教学的四个必要因素。     

对多媒体计算机辅助教学的思考

目前,多媒体计算机辅助教学在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,在使用多媒体计算机辅助教学时还存在着一些问题。为此,我们要处理好多媒体教学与传统教学、教学手段现代化与教学现代化、教学内容与教学形式、教师主导与学员主体之间的关系,同时解决好教师应用计算机能力不足和资源缺乏两个方面的问题。     

高校本科课程混合式教学模式的改革探索

混合式教学是教师与学生之间面对面教学与计算机辅助教学的有机结合,或可称之为ELeaming与传统教学的结合。由于MOOC、SPOC、超星在线等学习平台的出现,混合式教学可概括为“线上+线下”教学方式的结合,其最大的优势是可以有效拓展教师进行教学的空间和手段。在空间上教师可以将实体课堂搬上网络,不受时间和环境的限制,学生可以随学随练。在手段上教师可以将视频、动画、课件、练习、测试、讨论等进行综合运用。本文拟以高校本科教学为例,对混合式教学模式的改革进行探讨。     

探讨人体形态结构课程网络教学体系的构建与应用

随着网络技术的发展,计算机辅助教学和网络教学在医学教学中的应用日益广泛。根据人体形态结构课程的特点,教学中应将多媒体技术、网络教学与传统教学有机结合,优化课程内容,改进教学方法,创新考核方式,充分发挥多媒体网络技术的优势,改善学生的学习态度,提高学生的学习能力和积极性,满足现代医学人才培养的要求。本文构建了人体形态结构课程网络教学体系,并应用于实践教学中。     

浅谈反思教学在英语教学中的应用

近年来，受西方教育思潮的影响，反思教学思想在我国英语教学中兴起，教师通过观察和反省自己的教学，观测和思考方式的改变，带来了教学效果的提升，使教学水平有了一定程度的提高。随着教学改革的深入，这种反思教学思想被逐渐推崇和创新，而在英语教学过程中，反思教学又有其科学性和适用性，因此就更值得大力提倡和推广。     

如何优化多媒体辅助下的英语教学

<正>在多媒体技术不断发展的今天,运用多媒体进行教学是课堂教学发展的必然趋势。近年来,英语教师在教学中越来越广泛地应用多媒体作为辅助教学的手段。以计算机为载体的多媒体技术在语言教学中的优势是显而易见的,有着传统     

浅谈大学英语分层教学的尝试

大学英语课程是非英语专业学生必修的一门基础课程，大学英语课程的教学模式直接影响到学生的英语应用能力。近年来，由于普及高等教育，各个高校纷纷扩招，导致学生入学时英语水平有较大差异，大学英语教学也面临着新的挑战，改革势在必行。我校本着因材施教的原则，进行了大学英语分层次教学的尝试，取得了一定的效果，同时也存在着急待解决的问题。本文就我校分层次教学的实践，提出了其理论依据，实施办法，以及一些问题，并针对发现的问题，给出了相应的建议。     

略论大学英语教育与人文教育的和谐统一

人文教育一直是教育界的热点问题。在大学英语教学中渗透人文教育是对英语教学的一种新的诠释。本文从人文教育入手，采用问卷调查的研究方法，阐述人文教育和大学英语课程教学的内在联系，突出了在大学英语教学中渗透人文教育的紧迫性，提出大学英语教育与人文教学和谐统一的理念，并从英语教师的角度，就如何促进两者的融合提出了合理建议，以促进大学英语教学方法的改进和教学质量的提高，实现英语技能教育与人文教育的双赢。     

人工智能在教学管理中的应用

<正>一、计算机辅助教学系统及其现状(一)计算机辅助教学系统(CAI)。CAI是利用计算机部分地代替教师进行教学,把教学内容编成各种"课件",学习者可以根据自己的程度选择不同的内容进行学习,从而使教学内容多样化、形象化,便于因材施教。计算机辅助教学能充分利用计算机的交互性来实现双向教学,克服传统教学中学生只是单向接受知识的被动局面。它更能以引人入胜的文字、图形、动画和声音,激     

对职业院校英语教学的思考

目前职业院校快速发展,英语教学作为重要的一部分,也要具有创造性教学理念来适应时代的发展。本文从专门用途英语教学、分层次教学以及改革评价模式三个方面加以论述,突出职业院校英语教学的时代性,实践性,使职业院校的英语教学更好的适应职业教育的发展。     

辅助大学英语多媒体教学的优势和局限

随着教学改革的不断深入,人们对素质教育越来越重视,而多媒体技术在提高素质教育中所起的作用也越来越大。多媒体教学作为一种新的教学手段,应用到英语课堂教学中,是对英语教学的一次大胆尝试和改革,其作用不可小