让“软”的一手硬起来

“一手硬一手软”的问题,是邓小平同志在一次重要讲话中,对近几年忽视、削弱思想政治工作和精神文明建设所作的形象化概括。从实际工作的角度看,“一手硬一手软”问题主要表现在两方面:一是在工作指导上,重物质文明建设,轻精神文明建设。由于对社会主义精神文明建设和物质文明建设的关系缺乏科学认识,我们有些同志总认为物     

“一手硬、一手软”的认识误区

“一手硬、一手软”的认识误区徐银山邓小平同志多次强调；坚持两手抓，两手都要硬。但是，在改革开放和经济建设的实践中，一手硬、一手软的问题至今没有得到根本解决。江泽民同志在党的十四届五中全会上明确指出：“必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。要把...     

精神文明建设也要防止“一手硬一手软”

最近编辑部收到王玉才同志的来稿 ,提出了基层精神文明建设工作中出现的一些问题 ,现摘要如下。精神文明建设是一项系统工程 ,搞精神文明建设有先有后 ,有主有次这是正常的 ,也是应该的。但是 ,在精神文明建设中确实存在着避繁就简、避难趋易的现象。我暂且把这种现象也称之为“一手硬一手软”例如 :重文化建设轻思想建设的倾向。文化和思想是精神文明建设的两个重要方面 ,文化建设是基础 ,思想建设是核心 ,文化建设不能代替思想建设 ,同样思想建设也不能代替文化建设。改革开放前 ,我们片面重视对人进行大道理、大道德教育 ,忽视对人进行基…     

对为什么“一手硬，一手软”的一点看法

对为什么“一手硬，一手软”的一点看法理思在建设高度物质文明的同时，建设高度的精神文明，两手抓，而且两手都要硬、这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我们党领导现代化建设和改革开放的一个重要指导思想。在党中央“两手抓”的方针指引下...     

散论精神生产部门的精神文明建设

散论精神生产部门的精神文明建设王炎炯我国现代化建设中“一手硬一手软”的情况，一般表现为抓物质文明建设比较硬，抓精神文明建设比较软。然而，问题并不仅止于此，精神文明建设本身，也存在“一硬一软”的情况，就是抓教育科学文化建设比较硬，抓思想道德纪律建设比较...     

两手抓,两手都要硬──三论加强精神文明建设

两手抓，两手都要硬”，邓小平同志的这一教导现在已经家喻户晓了。这里既有唯物论又有辩证法，是唯物论和辩证法的有机统一。在社会主义现代化的建设过程中，要一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，这个道理是几乎无人不懂的。但在实践中，人们却往往重物质文明建设，轻精神文明建设，一手硬、一手软。事实告诉我们，物质可以变精神，精神可以变物质。精神文明建设这手软了，最终也会殃及物质文明建设，使这手也硬不起来。为什么会出现一手硬、一手软的情况呢？其关键还是对“两手抓，两手都要硬”的方针缺乏科学的认识。我们认为，从…     

如何使精神文明建设这一手硬起来

如何使精神文明建设这一手硬起来阎宝礼潘峰要认真贯彻党的十四届六中全会精神，使精神文明建设同物质文明建设一样真正硬起来，必须抓好三个方面工作。一、基本思路必须明确六中全会决议指出，要“在经济建设为中心的前提下，使物质文明建设和精神文明建设相互促进、协调...     

要使精神文明建设这“一手”也硬起来

要使精神文明建设这“一手”真正硬起来,必须采取过硬的措施。仅仅一个点、一条线硬不行,必须体现在全系统;仅仅一两项措施硬不行,必须贯穿在方方面面;仅仅一段时间硬不行,必须落实在年年月月。我们认为,精神文明建设要硬起来,至少要在以下五个方面下功夫:第一,要硬在“一...     

但愿非典化宝典

非典可恶,非礼更可恶 说到非典,人们会面容改色,显得非典疾病的十分可怖可恶。然而人们在抗非典之时,是否也感到非礼的可恶呢?一段时间来,我们在一手抓经济建设,一手抓精神文明建设时,由于还是存在一手硬,一手软的问题,城乡的文明礼貌、环境卫生的建设有所忽视,生活坏习惯、社会恶习俗,一直得不到     

以经济建设为中心与精神文明——学习邓小平同志关于“两个文明建设”的理论

人类的实践活动的积极成果,可概括为既有质的区别、又有内在联系的两大类——物质文明与精神文明。在建设有中国特色的社会主义过程中,邓小平同志再三强调:坚持两手抓,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,这两手都要硬。只要我们认真地、全面地、始终如一地践行邓小平的这一辩证思想,就能在实际工作中预防和纠正一手硬、一手软的片面性,就能在实际工作中把两个文明建设     

用邓小平同志“两手抓”的思想武装头脑 指导工作——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

通读《邓小平文选》第三卷,深深感到小于同志的“两手抓”、“两手都要硬”的辩证思想贯穿始终。针对改革开放的社会主义现代化建设进程中不同时期出现的不同情况,小平同志五次三番地强调这个问题。他先后提出了:一手抓改革开放,一手抓四项基本原则;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓建设,一手抓法制等一系列重要观点。这一思想反映了小平同志对真理的执著追求和他科学理论思维的一贯性特色。认真学习《邓选》第三卷,深刻领会坚持两手抓,两手都要硬的思想,无疑具有十分重大的理论意义和很强的现实指导作用。     

中学思想政治课“一手硬,一手软”现象浅析

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，精神文明建该包括思想道德建设和教育科学文化建设，其4社会主义思想道德集中体现着精神文明建设创性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。八十年代末邓小平同志指出，十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育gi弱了，一手比较硬，一手比较软。《决议》指出加强青少年思想道德教育，是关系国家命运扩大事。各级各类学校要根据其不同特点，切实加强和改进思想品德课程、政治理论课程，》助青少年树立远大理想，培育优良品德。由w可见，学校应该是精神文明…     

精神文明建设要更加突出

江泽民总书记在十四届五中全会闭幕讲话中说:我们进行现代化建设,无疑要致力于发展生产力,把物质文明建设好。同时,必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标,始终不渝地坚持两手抓,两手都要硬。任何情况下,都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展。 社会主义精神文明建设不能牺牲,这主要是基于以下三个方面的认识。 第一,党的基本路线所制定的奋斗目标是两个文明一起抓 邓小平同志1979年就指出,建设高度的社会主义精神文明,才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明,一手抓精神文明,两手抓,两手都要硬,这是我国现代化建设的一个根本方针。     

坚持两手抓,把社会主义精神文明建设提高到新水平

一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,是我们党对社会主义建设的历史经验和发展规律的科学认识的概括与总结,是建设有中国特色社会主义的一个重要的指导思想。江泽民同志在党的十四大报告中再次强调,坚持两手抓,两手都要硬,要把社会主义精神文明建设提高到新水平,并且把它列入九十年代关系全局的主要任务之一,这必将有力地推动社会主义精神文明建设的进一步发展。     

一手抓班子建设 一手抓集体经济

一手抓班子建设一手抓集体经济中共海南省委组织部近几年来，我们在指导农村基层党建工作中，始终坚持围绕经济抓党建、抓好党建促发展的指导方针，一手抓支部班子，一手抓集体经济，在脱贫致富奔小康方面作了一些探索。农村党支部是农村基层组织的领导核心，党支部班子的...     

也要防止“一手硬、一手软”

“依法治国”与“以德治国”这一治国方略的提出,是江泽民同志对邓小平“两手抓,两手都要硬”理论的继承与发展。如同处理两个文明建设的关系一样,在实施这一方略过程中,也要防止“一手硬、一手软”。 这是因为:“法”和“德”的不同属性与功能,容易引发“一手比较硬,一手比较软”。法治     

坚持“两手抓，两手都要硬”保障市场经济健康发展

坚持“两手抓，两手都要硬”保障市场经济健康发展李淑琴“两手抓，两手都要硬”即一手抓物质文明，一手抓精神文明；一手抓改革开放，一手抓打击各种犯罪活动，惩治腐败。这是邓小平同志的一贯思想。最近党中央又强调我们必须始终不渝地坚持“两手抓，两手都要硬”的方针...     

坚持两手抓,两手都要硬——纪念中国共产党诞辰七十二周年

在党的诞辰七十二周年之际,我想就学习邓小平同志《南巡谈话》和江泽民同志在十四大报告中有关“两手抓,两手都要硬”的问题,谈一点感受。关于“两手抓,两手都要硬”的问题,邓小平同志在《南巡谈话》和江泽民同志在十四大报告中,都曾用相当多的篇幅和相当有份量的语言做了强调。可见,这个问题不容忽视,它是关系到能否正确、全面、辩证地理解和执行党的基本路线的大问题。“两手抓,两手都要硬”所包括的内容是很广泛的。江泽民同志在十四大报告中提出了三个方面:“一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓经济建设,一手抓民主法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明。”     

另一手怎样硬起来──柳州市文化建设考察启示录

另一手怎样硬起来──柳州市文化建设考察启示录邓小平同志指出：在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后；一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平，这是建设物质文明；与此同时，还要建设社会主义精神文明。这就是邓小平同志两个文...     

重视研究社会主义精神文明建设的辩证法

重视研究社会主义精神文明建设的辩证法□王修智在精神文明建设方面，当前存在的突出问题，除了少数干部对精神文明建设重社不够，一手硬一手软以外，还有对新形势下精神文明建设新路子研究不够、工人秒得法的问题。这是有些地方精神文明建设事倍功半、收效甚微的重要原因...