邓小平干部教育思想及其现实意义

干部教育思想是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党历来常抓不懈的重要工程。改革开放后,邓小平从"社会主义现代化建设能否实现,关键在党、关键在人"的判断出发,认为干部教育关系着现代化建设的成败,关系到党和国家的命运,他重视并大力推进干部教育。新世纪,世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了迫切要求,中国共产党把加强党的建设与建议学习型政党联系起来,把加强干部教育与提高党的领导水平和执政能力联系起来。党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务,新形势下的干部教育必须坚持用正确的理念引导,用科学的方法推进,用合理的制度保障。     

简论江泽民的干部教育思想

党的十三届四中全会以来,江泽民结合新形势、新任务,注重研究新情况、解决新问题,对干部教育工作提出了很多精辟的论断,形成了具有时代特征的干部教育思想,丰富和发展了马克思主义的干部教育理论。江泽民提出了＂严重的问题在于教育干部＂的著名论断,把干部教育作为干部队伍建设的基础工程,强调干部教育主要内容要体现时代的特色。他明确干部教育的战略重点是培养中青年干部,重视党校教育在干部教育培训中主渠道作用。     

贯彻"三个代表"要求推进干部教育创新--全国党校系统《新世纪干部教育论坛》综述

全国党校系统《新世纪干部教育论坛》就贯彻“三个代表”重要思想、提高新世纪领导干部素质、确立新的干部教育理念、实行干部教学新布局、实现干部教育资源整合、推进两个“一体化”、探索党校函授可持续发展、建立西部干部培训网络、构建学员管理工作新体系等方面问题进行了深入的研讨 ,对新世纪干部教育事业的发展和新世纪干部教育创新研究具有切实地推动作用。     

邓小平干部教育思想及其现实意义北大核心

干部教育思想是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党历来常抓不懈的重要工程。改革开放后,邓小平从"社会主义现代化建设能否实现,关键在党、关键在人"的判断出发,认为干部教育关系着现代化建设的成败,关系到党和国家的命运,他重视并大力推进干部教育。新世纪,世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了迫切要求,中国共产党把加强党的建设与建议学习型政党联系起来,把加强干部教育与提高党的领导水平和执政能力联系起来。党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务,新形势下的干部教育必须坚持用正确的理念引导,用科学的方法推进,用合理的制度保障。     

“严重的问题在于教育干部”探析

文章对干部队伍思想道德建设存在的问题及原因从三个方面进行了剖析,提出了新世纪党性教育的对策和思考必须加强党性教育,发挥党校教育在干部教育中的作用.     

全面推进新形势下的干部教育工作

"为政之道,要在得人."全面建设小康社会,需要加强人才队伍建设,形成一支门类齐全、梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍.其中,培养和造就大批能够担当改革与发展重任的党政人才,是一项重大而紧迫的战略任务.自治区党委确定大"区域中心城市劳动"战略后,银川市进入快速发展的新时期.加快培训适应新形式需要干部特别是领导干部,已成为全市干部教育面临的一项刻不容缓的重大任务.     

当前干部教育中应注意的问题

在跨入新世纪的征途上,要着重解决好干部教育中对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论真学真讲真信的问题;要改革创新,还要继承优良革命传统,给真善美一个全新的定格.     

提高干部党性教育针对性实效性问题研究——以江西省开展干部党性教育为例

如何增强新形势下干部党性教育的针对性和有效性,是当前干部教育培训工作亟待研究解决的重大课题。十七大以来,党中央高度重视党员干部党性教育,各地从实际出发,分析干部队伍的特点和党性教育的现状,努力把握干部党性教育的规律,在增强党性教育针对性和有效性方面进行积极探索,取得了明显成效。但是,与新形势下党性教育的要求、与干部队伍建设的要求相比,还存在一些亟待研究解决的问题。因此,要根据形势任务变化,把握时代特征,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、推出新举措,切实增强干部党性教育的针对性、实效性。     

邓小平干部教育思想及启示

干部教育是培养、训练干部,提高干部政治、文化、业务水平的教育,党的干部教育是党的建设的一项经常性的重要任务。邓小平高度重视我党的干部教育,把干部教育作为一项重大的政治任务来抓,并在实践中不断总结与反思,系统全面地阐述了当前干部教育的思路,形成中国特色社会主义时期特有的干部教育思想。全面系统分析邓小平干部教育思想的目标、主要内容、途径和方法,研究邓小平干部教育思想对当今社会有重要的现实启示作用。     

略论抗日根据地的干部教育

抗日战争时期,中共中央十分重视干部教育事业,在各抗日根据地大力开展在职干部教育和干部学校教育,培养了一大批德才兼备的干部.抗日根据地的干部教育不仅对坚持和争取抗日战争的胜利有着重要的意义,而且为我们今天的干部教育工作亦提了有益的借鉴.     

胡锦涛少数民族干部教育思想探析

胡锦涛高度重视少数民族干部教育工作,在继承党的三代领导核心民族干部教育思想的基础上,从党和国家工作全局的高度,提出了培养少数民族干部是管根本管长远的大事、围绕“两个共同”民族工作主题培养民族干部等新观点,丰富了党的民族干部教育理论,对提升我国少数民族干部队伍素质和推进民族地区发展起到了重要作用.     

邓小平干部教育思想的现实意义

邓小平的干部教育思想,是对我们党干部教育实践的科学总结和发展。学习研究、继承发展邓小平干部教育思想,对于当前加强干部队伍建设具有十分重要的现实指导意义。     

毛泽东干部教育思想及其现实意义

毛泽东干部教育思想是对马克思主义干部教育思想的继承和发展,是毛泽东思想的重要组成部分,也是党的理论建设的重要组成部分。系统地总结并研究毛泽东干部教育思想,对于更好地推进我们党当前的干部教育工作,更好地推进马克思主义中国化,更好地开展党的先进性、纯洁性和群众路线教育实践活动,全面推进党的建设科学化,都具有十分重要的现实指导意义。本文对毛泽东干部教育思想的发展进程、主要内容及现实意义等问题进行了探讨,力求客观、真实地理解毛泽东干部教育思想,并揭示其现实意义。     

论建国初期中国共产党干部教育的探索与实践

建国初期,为使广大干部适应新形势、新任务的需要,中国共产党在毛泽东干部教育思想的指导下,大力开展干部教育工作,在全国建立了较完整的干部教育体系,使干部教育逐步走上正规化、制度化、系统化的轨道.虽然,执政条件下党的干部教育还处于探索和初创阶段,有许多不足之处,但总体上看取得巨大成就,在党的干部教育史上占有重要地位.     

高校干部教育培训研究

高校干部教育培训是提高教育系统干部整体素质和能力水平的重要途径,是推进教育事业改革与发展的重要动力.本文在分析高校干部教育培训取得的成绩和存在问题的基础上,探讨了高校干部教育培训效果与时代对干部素质要求标准有较大距离的根源.     

新世纪干部教育的必然选择

新的世纪,新的时代,使高素质干部队伍建设面临更加艰巨的任务。适应新世纪需要的教育培训是造就高素质干部队伍的重要途径。干部教育要适应新世纪的需要,必须在新世纪干部高素质的新内涵、干部教育的发展趋势、干部教育的支撑点等方面,作出科学、必然的选择。新世纪干部高素质新内涵的必然选择新世纪是我国社会主义现代化建设的关键时期。国际格局多极化趋势不可逆转,经济全球化态势日益明显,包括经济实力、科技实力、国防实力在内的综合国力的较量日趋激烈。新     

延安时期干部教育的基本特征及其启示

延安时期,中国共产党非常重视干部教育工作,把在职教育和学校教育相结合,以培养德才兼备的高素质干部队伍为目标,开展大规模干部教育工作.在教育过程中,坚决反对主观主义和教条主义倾向,倡导理论联系实际的马克思主义学风,加强组织领导,形成科学的运行机制,采用灵活多样的方法,成功地解决了如何加强干部学习、开展干部教育的重大课题,为我们今天建设高素质干部队伍提供了宝贵的历史经验.     

湘赣苏区干部培训教育工作述评

本文从湘赣苏区的干部培训教育工作入手,初步探讨了我党干部培训教育工作和党校发展历程.     

加强教师队伍建设，迎接干部教育新挑战

时代的发展变化为我国的干部教育发展带来了机遇，也带来了挑战。一是党中央对于部教育提出了更高的要求，二是培训对象素质的变化给干部教育带来了新问题，三是培训市场的多元化给干部教育培训机构增加了压力。但与此相反的是，当前我国于部教育中存在一个重要要问题：一些培训机构的师资水平还难以满足干部教育培训发展的需要，教师与学员之间在知识、能力方面已出现了“倒挂”现象，授课内容和方法的吸引力也不够。干部教育培训机构要应对好这场挑战，必须树立“教师为本”的观念，建立激活教师的机制，采取切实可行的措施加强师资队伍建设。     

干部教育应关注心理健康问题

从教育学的角度来看,目前我国的干部教育目标、内容、师资以及相关研究中都缺少了心理健康教育内容,因而影响了领导干部心理问题解决的效果。因此,干部教育研究和干部教育培训的目标都应重视干部心理健康问题;课程体系亦应有心理健康的内容;作为培训教师,更应具备从事干部心理健康教育工作的素质。