高等教育国际化的内涵及对策

高等教育国际化是一个日益受到重视的课题。本文分析了高等教育国际化的内涵,对我国如何应对高等教育国际问题提出了几点对策。     

论推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措

本文在揭示高等教育国际化内涵的基础上,分析了我国实施高等教育国际化的社会条件,提出了推进我国高等教育国际化进程的教育行政举措。     

高等教育国际化中存在的问题及其对策

论文基于经济全球化的时代背景,在论述高等教育国际化重要意义的基础上.主要分析了我国高等教育国际化所面临的困境,并提出了推进我国高等教育国际化的一些具体对策和建议.     

德国高等教育国际化改革及其对我国的启示

德国为推行高等教育国际化的改革,在学位制度、引进人才、教学模式、留学生政策上制定了一系列措施,并通过实施海外项目、远程教育等方式实现其高等教育国际化.我国应借鉴德国高等教育国际化的经验,根据我国的实际情况,采取一系列制度措施,促进我国高等教育国际化的发展.     

浅析高等教育国际化的可持续发展

高等教育国际化是21世纪世界教育发展的大趋势之一.在科学发展观的指导下促进我国教育国际化的可持续发展并同时加快高等教育的国际化进程,是我国当前重要而紧迫的任务,是实现高等教育跨越式发展的必然选择.为此,要建立完整的法律法规与政策体系;必须下大的决心,认真而尽快地解决对外汉语教学师资瓶颈制约的问题.     

澳大利亚政府的高等教育国际化政策解析

随着经济全球化及信息社会的到来,国际化已成为世界各国高等教育发展的重要取向。澳大利亚通过对高等教育国际化政策进行几次重大调整,逐步形成了颇具特色的高等教育国际化发展战略,笔者将现今澳大利亚政府进行的高等教育国际化政策进行归纳和总结,通过国际教育机构的设立、质量保证制度的设置、国际合作的推动及参与这三方面进行解析。     

中国高等教育国际化的发展对策

国际化是高等教育适应世界变化、实现经济发展战略、全面深化高等教育改革和高新技术迅猛发展需要的重要途径 ,如何推行高等教育国际化是中国高等教育迫切需要解决的问题之一。本文就中国高等教育国际化的发展提出了几点对策。     

英国高等教育国际化的动因、特点及其启示

高等教育国际化是21世纪世界教育三大趋势之一。其高等教育国际化具有以下特点:高度重视高等教育国际化,大力开拓留学生生源市场,积极推进跨国办学和科技交流,大力开发国际性专业和课程。英国的高等教育国际化经验,值得我国认真研究和借鉴。     

我国高等教育国际化的进程、借鉴与措施

我国加入WTO,将进一步加快高等教育国际化的步伐。借鉴发达国家高等教育国际化经验,研究应对措施,可以使我们避免或减少失误,争取和创造我国高等教育在国际上的竞争优势。     

21世纪初我国高等教育研究的进展与问题

21世纪初,伴随着我国高等教育规模的迅速扩大和改革步伐的加快,高等教育研究在两条轨道、三个方面取得了新的成果,但同时也存在一些新的问题。回顾历史与考察当前的现实,今后的高等教育研究要注意如下问题:正确处理理论研究与实践研究的关系;对研究机构和人员进行合理分工;正确处理数量与质量的关系;正确处理国际化与本土化的关系。     

中印教育国际化与人才资源保护研究

中国和印度是最具可比性的两个国家,多年来两国经济快速增长为世界瞩目.作为发展中大国能否在世界上继续保持发展势头、在激烈的国际竞争中实现可持续发展,高等教育对人才的培养和国家对人才资源的重视将至关重要.本文对中国和印度的教育国际化与人才资源保护问题做出比较分析,强调在全球化时代必须拓展我国高等教育的国际化视野,高度重视和应对西方国家对我国人才资源的争夺.     

对标高等教育强国：我国高等教育系统关键指标的国际对比分析

对标世界高等教育强国,可以从发展水平和贡献能力两个方面来把握我国高等教育系统的发展状况。在发展水平方面,从体量规模、经费投入、师资队伍、国际化四个维度选择了十个关键指标进行国际对比分析;在贡献能力方面,从教育机会获得、满足社会发展需要、促进科技创新发展三个维度选择了七个关键指标进行国际对比分析。结果表明,改革开放以来,我国高等教育发展取得了一些成就,但是仍存在诸多问题,只有客观认识成就、准确研判问题,才能找到未来建设教育强国的发力点和突破点。     

非独立设置中外合作办学体制改革初探

非独立设置的中外合作办学形式,是目前我国高等教育中外合作办学的主要形式之一,在我国高教改革中起到了引进国外优质教育资源、加速我国高等教育国际化的作用。然而,其发展还存在着很多问题和隐患,究其根本,是体制方面的原因。我们只有认真探索,锐意改革,才能真正实现我国中外合作办学的繁荣发展。     

加入WTO后高等教育改革的新动向

加入WTO之后,在给我国的政治和经济带来巨大影响的同时,也给我国的高等教育带来了新的挑战和机遇。这种挑战和机遇,要求我们必须以国际化成的眼光来对待和处理。本文拟对我国加入WTO后,高等教育在教育观念、教育体制、教育内容以及人才培养模式等方面的新动向进行探讨和分析。     

英国高等教育信息化教学资源建设的经验及借鉴——赴英访学研修报告

在全球高等教育国际化发展趋势下,信息化教学是信息时代实现学校国际化的一个重要组成部分。文中以英国知山大学为例,从信息化教学资料、支持系统、教学环境三个方面出发,介绍了英国高等教育信息化教学资源建设的经验,并对比我国高职信息化教育的现状,结合长沙民政职业技术学院信息化教学发展的情况,提出了国际化背景下高职院校信息化教学资源建设的几点建议。     

高等教育国际化对中国高等教育的影响

随着中国加入WTO ,经济全球化进程加快和知识经济时代的到来 ,必将对我国的教育产生广泛而深刻的影响 ,这种影响的实质就是促进我国面向世界 ,更加主动地进行国际交流与合作 ,积极地参与国际竞争。逐步形成“请进来”、“走出去”的“两条腿”走路的高等教育发展态势 ,以提高我国高等教育的国际化竞争力。     

跨境高等教育:国际思维与实践响应

高等教育国际化是政治经济全球化背景下教育改革发展的必然结果.我国若要高战略、高标准、高质量地推进高等教育国际化,需要在国际思维的统摄下,在政策上积极响应,在合作上发挥高校的能动性,坚持交流互惠、合作共赢原则,不断追求卓越,打造高等教育国际共同体,建构良好的跨境教育国际秩序.     

面向经济全球化的大学生英语教学改革

经济全球化对我国高等教育的影响,在人才培养模式上将会面临激烈挑战。为了适应经济全球化,积极加强大学英语教学促进教育改革,为各行各业培养大量既懂外语、又懂专业的创新型复合人才,对我国现行的人才培养模式国际化,迎接经济全球化对我国高等教育的挑战具有重要意义。     

加拿大高等教育的特色及其对我国的启示

加拿大的高等教育特色体现在许多方面。借鉴其经验,我们可从六个方面来思考我国的高等教育改革:坚持教育的公益性,加大财政投入,完善高等教育经费的投入机制;进一步改革高校管理体制、扩大办学自主权;进一步树立"依法治校"的指导思想,建立健全规章制度;明确办学定位,彰显办学特色;坚持以人为本,调动师生参与管理的积极性;积极推进高等教育的国际化,提高高等教育的国际化水平。     

英国知山大学国际化发展策略对我国高职院校的启示

高等教育国际化是在经济全球化、政治多极化、科技信息化及文化多元化发展趋势下的必然选择。借鉴英国知山大学国际化教育发展的经验,我国高职教育国际化发展要有针对性地选择合作伙伴,健全监管机制,通过教育目标国际化、教育内容国际化、教育方式国际化、师生构成国际化等策略实现高职教育国际化快速发展。