特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策

特色办学是新建地方本科院校科学发展的应然之策,这是地方本科院校办学资源比较优势的校情和发展要求使然,是地方本科院校的地缘关系和错位式发展的要求,是地方本科高校办学服务对象的特殊性规定.实施"特色办学"的着力点在于办学理念的特色表述、学科与专业建设的地方性特征、立足于地方资源和产业优势的科学研究、促进教育资源拓展和教学手段的个性化及校园环境和校园文化的特色构建;同时还要处理好通识教育与专长教育、基础知识和技能教学与本土知识和技能教学、专业学科建设与特色学科建设和人才培养规格的"全国面向"与"地方需求"之间的关系.     

新建本科院校青年教师队伍建设的困境及对策研究

近年来,为了满足学校教学和科研工作扩张之需要,地方新建本科院校新进大量青年教师。通过对安徽省三所不同类型的地方新建本科院校青年教师队伍建设状况进行调查研究,分析和总结地方新建本科院校青年教师队伍建设面临的困境,在此基础上,提出地方新建本科院校青年教师队伍建设之改进策略。     

地方政府对新建本科院校的影响机制初探

由于地方政府是地方新建本科院校法定的举办者和管理者,其角色和职能也决定了地方政府在此类院校发展中的主导地位.地方新建本科院校发展变化离不开各级地方政府的帮扶,但伴随着新建本科院校的高速发展,双方之间也产生了诸多不适应问题.理清关系,明辨关键是促进新建本科院校发展的重要因素.     

地方新建本科院校区域发展比较研究

地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分.1998-2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校.通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要以外延发展为主、自身定位不适等问题.对此,地方新建本科院校必须转换发展的模式.     

新建本科院校科研奖励政策演变的个案研究——以N学院为案例

科研奖励政策是新建本科院校升本后为快速提升其影响力而采取的重要激励举措.作为一种微观的制度安排和规则设计,其实施的效应对新建本科院校科研的可持续发展起着重要的引导作用,因此,科研奖励政策本身也是处于不断的修订完善过程中.通过对案例学院的数据调查及访谈发现,当前的科研奖励政策中存在着行为主义的价值导向,遵循学术资本主义的制度逻辑,因而并未对新建本科院校教师的科研起到内在的激励作用,甚至在某种程度上削弱了学校的可持续发展能力,主要表现为科研奖励政策以理性经济人为假设;科研奖励政策破坏了教师从事科研的内在驱动力;科研奖励政策破坏研究团队的协作等.因此,需要对新建本科院校科研奖励政策变迁的进行新的建构与设计.     

科研兴校是新建地方本科院校的战略抉择

科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研兴校战略的对策建议。     

新建本科院校特色科研论

高校的科学研究对高校的作用是不需要争论的问题,而新建本科院校的科研与新建本科院校本身一样,有特色则立,无特色则滞。因此,新建本科院校一要以特色求发展,走出个性的科研之路;二要抓精品项目,坚持为社会服务,做好对科研的导向;三要科研兴校、特色立校,这是新建本科院校长期的任务和目标。     

科研兴校是新建地方本科院校的战略抉择北大核心CSSCI

科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研兴校战略的对策建议。     

地方新建本科院校在建设高教强国进程中的历史使命

在我国,提高高等教育质量、实现高教强国战略,地方新建本科院校是"短板"。在简要分析这类院校当前所应承担的历史使命和面临的发展境遇的基础上,提出地方新建本科院校实现科学发展的路径选择:一是在宏观层面,政府要发挥宏观指导作用,不断为其注入发展活力;二是在微观层面,地方新建本科高校要全面提升教育质量,大力实施顶天立地、开放办学、特色办学三大战略。     

对新建本科院校横向科研经费管理的思考

横向科研经费的管理是新建本科院校科研管理的一项重要工作,更是影响到课题完成质量、学校整体的科研管理水平和科研人员获取完成课题积极性的关键因素。纵观目前的管理现状,无论是学校本身管理机制上,还是科研人员的主观意识方面,都还存在着不少亟待解决的问题,需找出问题症结,才能更好的为新建本科院校做好横向科研经费管理,加快其科技成果转化,推动地方经济社会文化的发展,提高学校服务地方社会的显示度和科研实力奠定良好基础。