高校思想政治理论课实践教学运行模式探讨——基于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革

课堂实践、校园实践、社会实践、科研实践四位一体的的实践教学运行新模式,能够使学生通过丰富多彩的课内课外的实践教学活动,将课堂所学的理论知识运用于实践中。社会调查作为实践教学运行模式的重点,是打通理论教学与实践教学的最佳节点,也是让中国特色社会主义理论真正鲜活起来的重要途径。     

独立学院《社会调查研究方法》课程教学改革探析

基于建构主义和合作教学的教育理念,《社会调查研究方法》课程教学改革探讨独立学院社会调查研究方法课程总体设计思路以及具体操作过程。课堂精讲是理论教学的主要形式,是教学过程的基础环节,课外实践是知识的应用和巩固,过程考核有利于增强学生的学习动力。通过精讲授课内容、丰富授课方式、强化调查实践、增加过程考核等方面的教学改革,实现最佳的教学效果。     

提高应用写作教学质量的几点思考

走出校门,改变传统的教学模式。结合实践,把学生的听课与练习、阅读和写作、课 堂教学与社会调查结合起来,提高学生应用文的写作能力。     

康复治疗技术专业实践性教学探析

高职教育要求我院康复治疗专业培养的学生是能从事生产第一线服务的技术工作人员,为此教学上须注重实践教学,从认知实习和社会调查、实验教学与模拟实训、毕业实习三部分建构康复治疗专业的实践教学体系。     

殡仪专业实践性教学探索

高职教育要求我院殡仪专业培养的学生必须是既能从事生产第一线服务的技术工作人员,又能从事管理工作的专业应用性人才.为此在教学上必须注重实践教学,从认知实习和社会调查、模拟训练与实验教学、毕业实习三部分建构殡仪专业的实践教学体系.     

基于项目驱动下的《市场调查与预测》课程教学设计与实践——以江西青年职业学院为例

随着我国社会主义市场经济的不断深化发展,市场调查与预测已经成为社会经济管理与决策不可或缺的重要内容,也对高等职业教育市场营销人才的培养提出了更高的要求。本文将项目教学法引入《市场调查与预测》课程教学中,重在培养学生开展市场调查及进行市场分析研究的实际操作能力,提高学生的市场调查专业技能,提升学生的市场营销职业道德素养。结合市场调查工作的实际流程及课程特点,开展基于项目驱动下的《市场调查与预测》课程教学设计与实践,以期在教学实践中取得更好的效果。     

思想政治课中学生社会实践能力培养研究

目前思想政治课教学中,重知识传授、轻社会实践能力培养;对蕴含社会实践因素的教学内容挖掘不深入;对实践的教学方法的运用不重视;教学中缺乏实践的课堂条件等问题正严重制约学生社会实践能力的培养。问题的解决,需要加强教师对学生社会实践能力培养的重视;深入挖掘蕴含社会实践因素的教学内容;挖掘思想政治课教材中的社会实践因素;恰当运用有利于培养学生社会实践能力的教学方法;构建有利于培养学生社会实践能力的思想政治课堂。     

浅谈师范院校技能比赛对实践教学改革的促进作用

在各地师范院校加强实践教学的社会背蒂下，教学技能大赛对加强学生技能培养、深化实践教学改革、转变教师的教学理念、构建实践教学体系以及科学制定实践教学质量标准和评价体系具有较强的促进作用。文章分析了技能比赛的社会背景，提出在组织开展教育实践技能比赛中应注意的问题，阐述了开展实践教学技能比赛对实践教学改革的促进作用。     

高职商务英语专业学生能力体系构建研究

商务英语专业学生能力体系的构建是一项复杂的系统工程.在中国,商务英语专业的发展还处于初级阶段,高职培养的学生因能力和知识的不足,毕业后往往从事其他专业的工作,浪费了大量的教育资源.因此为培养面向生产和社会实践的技术应用型人才,对商务英语专业学生能力构建的探讨十分必要.通过对社会需求、能力培养和实践教学等方面的调查对商务英语专业学生能力体系的构建进行了探索,旨在形成一个较为完善的、实用的学生能力培养体系.     

高校思想政治理论课社会实践教学要正确处理好五对矛盾

社会实践教学是思想政治理论课教学的重要环节。但是从当前教学现状来看,社会实践教学的改革创新还是思政课教学面临的一个瓶颈问题。具体而言,存在五对矛盾:一是思政课教师配备不足与学生全方位指导之间的矛盾;二是社会实践制度缺失与社会实践工作复杂之间的矛盾;三是立德树人目标要求与社会实践教学设计之间的矛盾;四是社会实践教学经费困难与学生全覆盖原则之间的矛盾;五是社会实践考评缺位与学生社会实践效果之间的矛盾。     

高等法律职业实践性课程体系的构建及运行

实践教学在高等法律职业教育中占有极为重要的地位。高等法律职业教育中实践教学体系的构建应以高等法律职业院校培养的学生应具备的最终职业能力为根据。实践教学分为校内实践教学和社会实践教学两大块,校内实践教学体系又可以分解为课程中的实践教学环节和学期综合训练环节。高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实践教学得以顺利开展并保证其教学质量。     

加强社会实践 促进学以致用——赴广州经济技术开发区社会实践的总结

<正>1993年5月11日至13日,我与九二级中秘班一起到广州经济技术开发区进行为期三天的社会实践.总的来说,这次实践达到了预期的目的.一、基本做法这次社会实践是与广州经济技术开发区中学联合进行的.我们的学员除了完成自身的社会调查和写作任务外,还要辅导该中学高一级的学生开展社会调查和完     

高职院校艺术设计类专业工作室制人才培养模式之我见

"工作室"制教学模式在我国高职院校艺术设计类专业教学中已经进行了一种积极有效的尝试,通过在校内和企业建立工作室,以工作室为平台和载体进行教育教学,让学生在"真设备、真车间、真环境"的职业教育情境中学习,彻底改变了过去教学过程中学生实习实训的方法和条件,把理论教学与实践教学融为一体,用理论教学来指导实践教学,用实践效果来检验理论教学。为社会培养具有职业创新能力、艺术综合素养和专业操作技能的复合型高职艺术设计人才提供了可能,是培养目标得以实现的最有力的方法和手段。     

高职计算机专业毕业设计（论文）教学改革研究

毕业设计（论文）是教学计划中实现人才培养目标的最后一项综合性实践教学环节,也是衡量教学水平、学生毕业实用技能达标的重要依据。因此,毕业设计（论文）作为一项实践教学,在整个教学过程中所起的作用和地位,是其它教学环节无法替代的。然而,面对高职教育近乎普及的社会大环境下,只有实施教学改革,突出技能型人才的培养,抓好毕业设计实践教学环节,学生的写作水平和整体素质才能提升。     

治安管理课程教学改革刍议

治安管理课程教学应顺应新时期治安形势的变化而调整教学模式 ,完善课程结构体系 ,更新教学方式方法 ,加强实践性教学 ,增强学生的动手能力和技能的培养 ,使治安理论在生动的教学中更好地融于实践 ,指导实践 ,为社会实践服务。     

警察院校法理学教学问题探讨

警察院校法理学教学既有助于培养学生的法治意识和尊重人权的特有思维方式,又可以为实践提供理论指导,为学生学好部门法学提供入门向导。但是,当前教学实践中仍存在教学内容陈旧、教学方法单一和考试方式落后等问题,严重影响了法理学的教学效果。所以,警察院校的法理学教学应和社会实践、公安实践及部门法相联系,还要改变单一的教学方法和传统的考试方式,以取得良好的教学效果。     

观察式调查和网络探究在历史教学中的运用

在新形势下将社会调查方法有效地应用于历史教学是个很值得研究的课题。本系列文章拟从访谈式调查、观察式调查和网络探究等几个方面探讨该方法应用于历史教学的主要形式。本文结合作者的教学实践,仅就观察式调查和网络探究的概念及其应用于历史教学一些相关问题谈了一点粗浅的个人看法。     

《治安案件调查与处理》课程实战应用能力培养教学模式探析

《治安案件调查与处理》是治安学专业的专业骨干课程,是一门操作性、实践性很强的课程。在教学过程中,正确处理理论与实践、教与学的关系,在强化理论教学的同时,实行重在培养学生的实战应用能力的教学模式,对切实提高学生的实际办案能力,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的独立办案能力和创新能力有着重要意义。     

关于改进思想政治理论课社会实践教学的思考

通过集中调查我国陕西、湖南、广东3所大中专院校思想政治理论课社会实践环节教学的实际情况，并对调查数据进行建模分析的基础上，对目前社会实践教学存在的问题进行了全景式分析，并提出了相应建议，探讨通过师监队伍建设。     

基于社会实践的禁毒专业人才培养模式探索——以四川警察学院禁毒专业为例

开展社会实践教学是公安院校禁毒专业的人才培养方案的重要组成部分,符合当前公安工作实际和公安队伍建设的需求。总体而言,公安院校禁毒专业社会实践教学取得了一定成效,但还存一些不足。四川警察学院禁毒专业为不断深化毒专业社会实践教学,以优化社会实践教学改革作为背景,研究禁毒专业人才需求现状,探讨禁毒社会实践教学工作者和学生应具备的能力和素质,完善专业培养方案,革新社会实践教学路径、方法和手段,建构科学系统的公安专业人才实践教学体系,取得了有益的探索效果。进一步深化的思路是:将社会实践内容编入禁毒专业实战化教学大纲;通过校局合作拓展社会实践广度和宽度;将"大思政"内容融入社会实践教学环节。