坚定不移推进干部教育培训改革

要认真落实中央下发的2010—2020年干部教育培训改革纲要》，坚定不移推进干部教育培训改革，着力提高培训的针对性实效性，使干部教育培训更好地为科学发展和干部成长服务。     

兴事业必须训干部

不久前，中共中央办公厅印发了《2010-2020干部教育培训改革纲要》，中央组织部召开了全国干部教育培训改革工作视频会议，并将对全国市（地、州、盟）党委组织部长进行集中培训。这些重大举措要求我们必须高度重视并切实加强干部教育培训，把这项工作摆上重要议事日程，为党的建设和党的事业提供坚强的保证。     

中国浦东干部学院网络培训工作研讨会在我校召开

为贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，创新干部教育培训形式，拓宽干部教育培训渠道，探索干部网络培训发展路径，由中国浦东干部学院网络学院主办，中共成都市委组织部、中共成都市委党校协办，     

新一轮干部培训着力改革创新——全市干部教育培训工作会议侧记

在今年9月26日召开的全市干部教育培训工作会议上，市委副书记张轩代表市委对抓好新一轮大规模培训干部工作提出了明确要求；市委常委、宣传部长何事忠参加了大会；市委常委、组织部长陈存根回顾了过去5年我市大规模培训干部工作取得的成绩，部署了新一轮大规模培训干部工作任务。今后5年，全市将以改革为动力，创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源，建立更加开放的教育培训干部新格局——     

对干部特殊需要教育培训的理性思考

2006年10月23日，中共中央政治局召开会议，研究了《2006年——2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）。会议指出，“十一五”时期，干部教育培训的主要任务是，把政治理论培训作为首要任务；把干部的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强教育培训的针对性和实效性。可以这样理解，作为干部教育培训工作首要任务的政治理论培训。是干部教育培训的普遍性要求（《规划》对“十一五”时期政治理论培训的内容做出了明确的具体要求）；政治理论培训以外的其它培训内容（课题），即为干部对教育培训的特殊需要。     

以贯彻落实《2010～2020年干部教育培训改革纲要》为契机开创党校、行政学院工作新局面

<2010～2020年干部教育培训改革纲要>针对干部教育培训工作改革创新提出了明确方向和一系列要求.作为干部教育培训主渠道主阵地的各级党校、行政学院,必须认真理解<纲要>的精神实质,把握<纲要>关于干部教育培训工作改革创新的新要求,充分认识新形势下面临的新挑战,以贯彻落实<纲要>为契机,进一步推动党校、行政学院的科学发展.     

推进干部教育培训制度改革要做到三个转变

前不久，中央召开了全国干部培训工作会议，明确了“干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。”随着世情、国情、党情的变化，必须以科学发展观为统领，立足实际，突出重点，以改革精神推进干部教育培训制度方式方法的创新，需要做到三个转变。     

完善干部选任机制 加快人事制度改革步伐

近年来，西宁市城中区委把干部制度改革作为事关全局的重点工作提到重要议事日程，在推进干部制度改革、建立干部能上能下新机制方面认真探索，大胆实践，强化制度创新，使干部制度改革在整体推进和重点突破上都取得了明显的进展。     

创新干部培训模式 提高干部教育水平

近年来,为贯彻落实中共中央关于《2010—2020年干部教育培训改革纲要》文件精神,积极适应干部教育培训渠道多元化、培训模式多样化的要求,武汉市江夏区委以科学发展观为指导,适应干部教育培训的新形势新任务,遵循干部教育培训规律,探索跨地区、跨部门、跨学校的合作培训方式,组织开展干部异地培训,有效提高了干部教育培训的质量和水平。一、干部异地培训的特点     

重悟阳明"良知学"——参加首期干部自主选题培训有感

编者按 推行自主选学，是中央对干部教育培训改革提出的明确要求。中组部《关于2008—2012年大规模培训干部工作的实施意见》要求，“把党和国家对干部的学习要求与干部的培训需求结合起来，建立自主选学与组织调训相结合的干部参训机制。”自主选学就是干部自主选择培训机构、培训内容、培训时间，发挥干部在教育培训中的主体地位。为认真贯彻中组部关于加快推进干部自主选学工作的指示精神，省委组织部决定于2009年11月9日至11月27日开展干部自主选学试点工作，省委党校、省委讲师团、贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵州财经学院和贵阳学院等7所院校结合自身学科优势，充分考虑干部学习需求，选择优秀教师精心准备，形成特色鲜明的12个自主选学专题。本刊选登其中一位学员的学习感悟，与读者分享。     

加强干部教育培训工作的对策思考

干部教育培训专业是党的事业的重要组成部分，要大力加强干部教育培训工作，努力提高教育培训质量。一要提高认识、转变态度、开拓进取，大力推进干部教育培训的创新与改革；二要以综合协调为方法，完善规划与组织，进一步提高干部教育培训的统筹性；三要以干部需求为导向，改革内容与形式，进一步提高干部教育培训的针对性；四要以优质高效为目标，创新管理与考核，进一步提高干部教育培训的实效性；五要以培训进修为抓手，大力提高教师综合素质，夯实干部教育培训工作基础。     

浅谈抗战时期我党干部教育工作的经验及启示

抗战时期,我党干部教育工作比较成功。当时把干部教育工作放到突出重要位置、把德才兼备作为培养合格干部的标准、把党性教育放在干部教育的首位、把教学方式方法多样化贯穿于干部教育之中的干部培训经验,对我们党现在的干部教育工作仍有重要的借鉴意义。     

努力解决好干部的政治忠诚问题

当前干部培训的主要任务是认真贯彻《干部教育条例》精神，坚持素质能力取向，紧密结合经济、政治、文化、社会建设实际和干部自身状况实际，加强和改进干部培训工作，不断提高干部教育工作水平和成效。其中，特别是要把思想政治建设放在首位，坚持用马克思主义最新理论成果武装广大干部头脑，解决好广大干部对党、国家和人民的政治忠诚问题，进一步坚定理想信念，加强政德和作风建设，牢固树立正确的工作价值观。要坚持干部素质能力取向，积极推进干部教育培训工作改革。要进一步激发干部学习的内在动力和自我提高的进取精神，在干部中形成从履行岗位职责出发勤奋学习，追求素质能力不断提高的良好风气。要围绕建设高素质干部队伍的目标，不断加强和改进干部教育培训工作，进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。要进一步优化各类培训资源，大力加强干部教育培训机构建设，充分发挥现有教育资源优势，逐步构筑起以党校为主体，以其他培训机构为扩展和补充的，分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序、资源共享的干部教育培训机构体系。     

强化办学特色发挥主阵地作用

2010年9月13日下午，省委常委、组织部长汤涛莅临太原市委党校调研指导。调研中，汤涛部长详细了解了太原市委党校的基本情况和教学科研工作情况，并就干部教育培训改革规划的有关内容听取了大家的意见和建议。汤涛部长充分肯定了太原市委党校各项工作所取得的成绩。     

61年来培训干部6万

61年来,省委党校共培训各类干部6万人,其中2003年实施＂大培训、大提高＂工程以来,就培训了各级各类干部约2万人次。建校以来,特别是近年以来,省委党校从多方面在干部教育培训改革上加大创新实践力度。     

论陈云干部教育培训思想及其现实意义

陈云干部教育培训思想内容十分丰富,涉及干部教育培训的各个方面.主要包括:要从事关革命与建设事业兴衰成败的高度来看待干部教育培训,把为革命和建设事业提供高素质的人才保证作为干部教育培训的出发点;要以培训革命化、年轻化、知识化、专业化的党政领导干部作为干部教育培训的目标;要坚持理论联系实际原则,"不唯上、不唯书、只唯实".干部教育培训要把提高干部的马克思主义基本理论水平作为首要任务;要根据党的工作中心,从基层单位到中央,一齐动手抓干部教育培训;不仅要注重干部教育培训的层次性和针对性,还要注重干部教育培训方式方法的灵活多样性.陈云干部教育培训思想,对搞好新时期大规模培训干部工作具有重要的现实意义.     

创新培训工作机制 提高干部队伍素质

中央提出“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”以来，松原市按照“放开视野看教育，集中力量抓培训”的要求，把干部教育培训工作作为一项战略性工程来抓，进行大胆的探索和创新，初步形成了具有松原特色、适应发展需要的干部教育培训工作体系。     

加强改进干部教育培训工作方式

在干部教育培训工作中，我们始终贯彻改革的精神，大胆实践和创新，积极探索灵活、先进的培训方式和方法，走出了一条内外结合、开放培训的路子。 一是充分发挥党校培训主阵地作用。１９９９年，我们对市委党校领导班子进行了调整。同时以校庆为契机，加强了基础设施建设，使党校师资水平、管理水平、办学条件等都有了明显改善。市委组织部作为市委干部教育主管部门，充分发挥宏观管理和组织协调作用，把市直部门举办的各类培训班统一集中到党校来，有效提高了党校办学的积极性，使党校办班做到了满负荷。 二是大力开展异地培训。为了使干部…     

做到三个坚持 增强干部培训的针对性有效性

一、树立科学理念。坚持把增强针对性、有效性作为干部教育培训的重中之重1．围绕中心服务大局．确保培训工作应时应势应需。突出干部教育培训为科学发展服务、为干部健康成长服务．在工作中应当坚持做到“三个注重”：一是要注重把马克思主义最新理论成果转化为政治理论培训。     

县级党校干部教育培训改革发展的思考

干部教育培训改革纲要对县级党校干教培训的改革和发展的意义、目标、任务和具体要求，都作出了明确的规定。党的十八大进一步强调，要加强和改进干部教育培训工作，提高干部素质和能力。为此，县级党校既面临严峻挑战，也迎来了发展的重大机遇；既要继承，更要改革；既要有创新，更要有特色。