屏山县现代远程教育注重实效

近年来，屏山县坚持“识、建、管、用”四字方针，积极开展远程教育工作实践和探索，取得了明显实效。 结合屏山茶叶、水果、白鹰芋、烤烟、蔬菜等优势特色产业，成立课件开发与制作工作小组，按照“整合老资源、开发新课件”的要求，组织收集、遴选、拍摄、刻录了栽种养殖、无公害蔬菜、贮藏加工等远程教育各类专题碟片，     

伊通县助推乡土人才创新创业

<正>伊通县不断创新培训方式方法,开辟多元化培训渠道,本着方便、务实、管用的原则,积极办好"六大课堂",助推乡土人才创新创业。依托县乡党校、农广校、职教中心、就业服务局、农业总站等专业培训机构,办好"联合课堂";定期组织10支专家服务团深入乡村开展决策咨询服务、科技示范服务、产学研合作、对口帮扶等,办好"流动课堂";依托187个远程教育终端接收站点的技术优势,积极开发适时对路的"乡土课件",     

学用并举强化远程教育

为加强教学过程的管理,保证远程教育的质量和实效,黄骅市从农村实际出发,学用并举,从贴近需求、贴近现状、贴近实际入手,切实加强教学的组织管理。在教学内容上贴近农村需求。黄骅市根据党员实际需求制作实用课件,大力开发具有乡土气息的教学资源,增强教育培训的针对性。注重整合远程教育所涉及的各个管理、职能部门的现有资源,发挥各部门的职能作用。     

建设实践基地 服务基层群众

通过远程教育学习掌握的知识在实际操作过程中往往不能顺利应用。针对这一现象,东光县整合各类专业合作社、行业协会和乡土人才等资源,指导各乡镇按照＂设施完善、管理有序、特色明显、效益显著＂的标准加强远程教育实践基地建设。该县以近几年来通过远程教育学习发展起来的种植、养殖、加工项目为依托,对照建设标准要求,筛选了一批具有相当规模和水平,科技含量高、技术力量强、带动作用大的基地，重点扶持，优先建设。     

赤水市：远程教育实现“四个提升”

2007年，赤水市新建光盘播放点16个，解决100个行政村站点覆盖问题，村级党员活动室站点100％覆盖，实现了远程教育站点建设水平的提升。健全完善了乡土课件开发、远教工作定期例会等一系列制度，使全市271个站点基本实现管理制度化、规范化和科学化，实现了教学组织与管理水平的提升。注重运用多种手段激发对象学习的内动力，使广大党员干部群众坐得住、学得会和用得上，实现了教学服务水平的提升。充分发挥远程教育资源优势助农增收、服务新农村建设，依托“支部＋远教＋协会＋公司＋大户”，每年打造17个“学用示范精品点”，切实抓好学用成果转化，实现了学用成果转化率的提升。     

「四看」措施深化远程教育学用实效

长岭县采取「四看」措施，提高农村党员干部现代远程教育学习效率,深化学用实效。一是定期播放「必须看」在每月一次的活动日，要求党员干部按时观看远程教育课件，     

党建短讯

平度市通过远程教育促创先争优活动开展。一是通过设立“创先争优促发展”专栏、发挥数字和模拟频道功能、制作“齐鲁先锋”等优秀课件，     

三台、仪陇试点工作各有特色

三台县在开展现代远程教育中,与先进性教育活动相结合,开辟了党员先进性教育的"空中课堂";与"乡土人才工程"相结合,建立了以农村党员干部、种养能手、农业产业化带头人、科技示范户为主体的"万名乡土人才信息库",把他们作为现代远程教育重点培训对象;与"扶贫攻坚工程"相结合,对贫困户举行专题培训班,使每户贫困户都掌握了1至2门实用技术.     

资源共享 加强管理

新疆维吾尔自治区昌吉市积极构建远程教育与文化信息资源共享的长效机制，取得了良好的效应。整合站点管理。整合工作机构。各乡镇和村的远程教育工作领导小组，同时也是文化信息资源共享工程领导小组。整合管理队伍。每个乡镇两名专兼职管理人员中必须有一名是乡镇文化服务站负责人或工作人员。积极探索乡镇站点管理人员“三位一体”培养和管理方式，选配一名能同时承担远程教育、文化信息服务点、视频会议系统管理任务的专职人员。     

乡土人才施才干新农村建设添活力

近年来,邛崃立足实际,充分发挥农村人才在推动农村经济发展中的作用,建立健全农村人才开发培养机制,在开发和利用乡土人才上下功夫,推动了农村经济全面发展.邀请大专院校及省市有关单位的资深专家、教授,制定农村人才培养、开发规划.邛崃市坚持以县城和有条件的区域中心镇为重点,依托党校、农村党员干部远程教育培训基地、专业培训机构等建立了395个培训站点,去年以来,培训农村人才达6万余人次.     

网络，让服务全覆盖——静海县服务型基层党组织建设纪实之二

走进静诲县党员服务中心网络总控机房，一排排网络服务器整齐摆放，构成集党建网站后台管理、远程教育教学管理、党员手机党课和手机党报发送、党组织基本信息统计、双向视频会议直播、远程教育教学课件制作六大系统于一体的综合网络服务平台。     

创办乡村频道 延伸远教触角

为使远程教育真正达到深入农户服务“三农”的目的，北票市委组织部多次与广电部门协商谋划，共同创办了深受农村党员干部欢迎的专业频道《乡村大视野》。北票市远程办为市电视台提供了一套农村党员干部现代远程教育接收设备，市电视台利用这套设备下载远教课件，再通过《乡村大视野》频道把课件内容有选择地进行播出，实现了远教进万家。     

组工天地

禄劝:网络服务破解远程教育"中梗阻"禄劝县通过网络服务,解决远程教育终端站点存在的收看学习不平衡和管理服务不到位等问题,破解远程教育"中梗阻"。立足实用重筛选。坚持每天从共产党员网上下载《全国党员干部现代远程教育卫星数字专用频道IP流媒体节目日播出表》,从省、市党员(远程)教育QQ群下载省、市《党员主题教育学习节目单》,筛选出贴近群众需求、贴近农村实际的节目内容。整合资源提效率。整合气象部门信息发布的平台资源,坚持每天将远程教育节目预告用无线     

组工天地

禄劝:网络服务破解远程教育"中梗阻"禄劝县通过网络服务,解决远程教育终端站点存在的收看学习不平衡和管理服务不到位等问题,破解远程教育"中梗阻"。立足实用重筛选。坚持每天从共产党员网上下载《全国党员干部现代远程教育卫星数字专用频道IP流媒体节目日播出表》,从省、市党员(远程)教育QQ群下载省、市《党员主题教育学习节目单》,筛选出贴近群众需求、贴近农村实际的节目内容。整合资源提效率。整合气象部门信息发布的平台资源,坚持每天将远程教育节目预告用无线     

做好农村党员干部现代远程教育试点工作

6月15日,全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组第一次会议在北京召开。会议指出,开展农村党员干部现代远程教育工作,是中央的一项重大部署,是党建工作的一项新的十分重要的工作,也是“两手抓”、夺取“双胜利”的一项重要举措。这次试点工作时间紧,任务重,头绪多,要求高。开展试点的山东省、湖南省、贵州省和有关部门要按照中央的要求,周密安排,突出重点,协同推进,在三个关键环节上下功夫。一是要扎实抓好现代远程教育的基础设施建设;二是要认真搞好教学资源的整合和开发;三是要切实加强教学活动的组织管理。要重点研究解决三…     

现代教育技术与现代远程教育的整合

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,现代教育技术为现代远程教育奠定了技术基础,可实现现代远程教育的信息化。现代教育技术与现代远程教育的有机整合可提高学习者的学习效率,培养学习者的合作和创新精神,促进学习者高级认知能力和信息能力的发展。     

安顺市农村远教成效明显

安顺市委把农村党员干部现代远程教育工作作为2004年市委、市政府拟办的18件实事之一,从人、财、物等各个方面给予全力支持,成效明显。 整合资源,集约化运作。以固话光纤网络、有限电视主干网络的光缆干线为载体,充分盘活路径资源,目前全市固定电话网络村通电话覆盖率达70％,各县(区)光纤的覆盖率已达70％以上。有线电视主干网络的光缆干线已联通全市8个县(区)的25个乡镇,可利用光缆开通农村党员干部现代远程教育工程网的已有15个乡镇,广电局正积极铺通66个乡镇光缆线,并逐步开通乡镇光缆网沿途的村,已建成信息站10个、接收站178个、光盘教学播放点553个。 立足实用,力求既有资源利用效益的最大化。课件开发本着"容易接受、内容实用"的原则,与农村产业结构调整结合,政治理论、实用技术的培训与陶冶情操、移风易俗结合,     

干部经常受教育 农民长期得实惠——贵阳市实施农村现代远程教育的实践与思考

贵阳市是国家信息化试点城市,是贵州省推进农村党员干部现代远程教育工作试点城市。全市人口340万,农村人口179万,占53%。作为试点城市,我们按照中央和省委的要求,确定了“在全省第一,在全国领先”的工作目标,坚持高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理,强力推进这项工作。试点工作实施一年来,贵阳市从解决认识问题入手,抓住基础设施建设、教育资源的整合与开发、教学活动的组织领导等关键环节,扎实推进,走出了一条花钱少、质量高、效果好、管理科学的西部地区发展农村现代远程教育的新路子。一、高起点认识现代远程教育在农村工…     

秩序与整合:村落多元公共空间的型构

村落多元公共空间具有强化地方认同、整合地方秩序的功能。近百年来的乡村社会变迁表明,乡土多元公共空间正在经历着结构转型。乡村社会结构从原有的民众、乡绅和国家的三元关系演变成国家与农户之间的二元关系,意味着原有乡土公共空间和在此基础上产生的传统治理权威的消亡。人民公社时期建立政治性社区的公共空间,是一种全能主义的治理方式,政治性社区对村落内生多元公共空间政治意识形态和组织结构的改造替代了地方社会的价值观念和行为规范。改革开放后中国的乡土公共空间急需从国家与乡土内部的糅合中发育出新型的公共空间,以维系乡土社会的整合和秩序。     

乌加河镇:远程教育的“三个创新”

乌拉特中旗乌加河镇党委充分利用农村党员现代远程教育载体,以"三个创新"为手段,构建农村党员教育新机制。创新教育内容。在党员教育的内容上求创新,进行全方位开放。把远程教育卫星频道中生动直观的党课知识和网上丰富多彩的致富新技术,进行课件下载刻录,党员自己需要什么学习内容就学