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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
紫萍 《今日民族》2003,(2):43-45
随着云南民族中学声誉日隆,校长李暾也越来越为人们所熟知。李暾是白族,生于大理州鹤庆县,长在丽江。自从1972年考入师范学校起,他的这一生从未离开过学校。小学、中学、中师、高校、直至到民族中学当校长。2002年,李暾被昆明市人民政府授予“十杰百优优秀园丁”称号。他一步一个脚印地踏出了一条引人注目的人生轨迹。  相似文献   

2.
她热爱科学,设计了“北斗园丁”,并在中国科技馆“航天科技小课堂”活动中讲解北斗在“防洪、防火”方面的应用。他践行环保,是北京市垃圾分类形象代言人“分小萌”卡通形象的设计者。他在学校建立了“分小萌”基地,带动更多的同学践行环保公益,参与到垃圾分类中来。  相似文献   

3.
1996年,张寿华老师从苏州大学退休了。一天下午,张老师走到学校的一座小桥上,无意间听到父女对话。一位穿着破旧的父亲一个劲把几块钱塞给刚刚到校报到的女儿,女儿含着泪说:“爸,路这么远,你回去车上总要吃点东西呀,这钱你一定要拿着。”父亲说:“还是你留着,你要读书,不能吃不饱肚子,孩子,没关系,我忍忍就可以到家了。”女儿哭了。张老师被眼前的情景震撼了。回到家,他怎么也平静不下来。他又想起两天前在校门口看见一位刚来报到的长得很清瘦的新生,只带着一个塑料袋,里面装着几件旧衣服。他问这位新生为什么只带这点行李,这位新生说:“咱…  相似文献   

4.
柯本 《中国减灾》2005,(11):52-52
1989年发生在美国洛杉矶的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想起自己常对儿子  相似文献   

5.
“想在我眼前蒙混过关,你的算盘打错了。”警官贾了才随后便去他的住处找到了一张“全家福”。正是这张“全家福”让他哑口无言,原形毕露,而且引出他的累累罪恶。  相似文献   

6.
任何一本有关青少年心理的书都会明确地告诉你 ,青春期的孩子开始走出家门 ,愿意和朋友呆在一起。按理说 ,那些被孩子缠了十几年的父母可以脱身去做自己想做的事了。可是 ,我们却常常看到 ,父母们并没有因“解放”而欢欣鼓舞 ,相反却为此忧心忡忡。管不着孩子不放心早就听说青春期是一个急风骤雨阶段 ,老张觉得应该多管管18岁的儿子 ,免得孩子学坏。可是 ,他却失望地发现 ,儿子不愿意父母过问自己的事 ,他在家说话越来越少。问问在学校过得怎么样吧 ,儿子总是那几个字———“挺好。”“还行。”“不错。”老张越来越不知道孩子在想什么。…  相似文献   

7.
雨佳 《思想工作》2004,(12):20-21
呼伦贝尔市新巴尔虎左旗塔日根诺尔苏木塔日根宝力格嘎查党支部书记道日诺有42个孩子的事,在巴尔虎草原传为佳话。在“一对夫妻一个孩”被奉为基本国策的今天,他怎么会有42个孩子?深秋时节,在旗委组织部领导的陪同下,我带着探宝一样的好奇走进了这片草原,走进了这位嘎查党支部书记的家。想象中的蒙古包、勒勒车,被眼前一幢窗明几净的大砖瓦房所取代,城里人居家过日子用的现代家电、真皮沙发、纯毛地毡、时尚家具在这里一应俱全,摩托车、拖拉机成了必备的生产工具,还有道日诺自己驾驶的越野汽车是我这个城里人也不敢想的,眼前的一切无不透着…  相似文献   

8.
“每一个孩子都是天才,我们希望能将教育标准化与人性发掘有机科学地结合起来……”这是2015年9月第十二届湖北?武汉台湾周开幕式上,一位台湾青年创业代表在分享他的创业感受。如今,他的科学课程已经进入全国包含台港澳等50个城市超过2000所学校,客户满意度高达95%。  相似文献   

9.
曙光中学是一所由革命烈士创办于1927年的高级中学,当年中共奉贤地下县委就诞生在这所学校里,因此学校曾经是当地一个新民主主义革命时期的战斗堡垒。这所校园里凝聚着张建权中学时代的美好回忆,以后他带着回忆重新走进这座熟悉的校园成为一名辛勤的园丁,在这里精心地呵护着新苗茁壮成长。桃李遍天下的曙光中学,对张建权来说有着太多割舍不了的情缘。  相似文献   

10.
“四人帮”围剿《园丁之歌》,无中生有地给这出戏加上了许多莫须有罪名,其中之一就是抓住“没文化怎能把革命重担来承当”这句唱词大作文章,攻击《园丁之歌》及其主人公俞英是在宣扬“文化至上”,“智育第一”,把俞英打成“坚持修正主义教育路线的资产阶级知识分子”。“四人帮”为了篡党夺权,竟然篡改毛主席对我国知识分子的正确估计,无视大多数知识分子是热爱党,拥护社会主义,愿意为人民服务,愿意接受马克  相似文献   

11.
通县培智学校是京郊第一所招收6—16岁智残儿童的专门学校。这里有三季鲜花飘香四季绿色相伴的校园,有漂亮的教学大楼和一流的教学设备,有41位用心血辛勤浇灌迟开花朵的园丁,120名智力残疾儿童在这里幸福生活、茁壮成长。这所学校的校长兼党支部书记就是被誉为“拓荒牛”的年过半百的县政协委员李淑香。 1984年暑假,县教育局领导把开垦弱智教育这块处女地的艰巨任务压在了有二十年教龄、在一所重点小学任教导主任的李淑香肩上。在困难面前从不皱眉头的李淑香勇敢  相似文献   

12.
修菁 《台声》2023,(23):76-78
<正>今年是四川农业大学环境设计系台湾省籍教师张益昇到这所学校工作的第14年,“我常对台湾的朋友说,每次回台湾,飞机在桃园机场降落时,心中总有一种陌生感,反而回到成都,飞机降落在双流机场的那一刻,心里有踏实和熟悉感了。”对于他来说,成都早已是第二个“家”,爱人与孩子也都在这里工作和读书多年。  相似文献   

13.
西山 《今日广西》2010,(19):22-24
“这孩子唇腭裂的情况最严重,”赵国文掀开床边的帘子,略微弯腰,低头看着襁褓中的孩子说,“将来做了手术,希望他能漂漂亮亮的,所以起名叫吉俊。”他掖了掖小花被,动作非常轻。赵吉俊是赵国文第14个没有血缘关系的孩子,不到半个月大。2010年10月的早晨,不知是谁把小吉俊放在老赵家门口,“用纸箱子装着,  相似文献   

14.
2003年3月12日下午4时,湖南省江永县春雨绵绵,允山镇居民蒋玉增驾着一辆三轮车去学校接孩子。刚出门不远,他突然发现公路边有两个印有“鲜鸡蛋”字样的纸箱,像是从来来往往的过路车上掉下来的。四下看看没有人,他将纸箱搬上三轮车,掉头送回了家。将孩子接回家后,他喜滋滋地打开纸箱,慢慢撕开箱内的农用薄膜,心想,这两箱鸡蛋少说也有30公斤,足够一家人吃几个月的,可千万别摔碎了。可是,当他伸出去抓鸡蛋的手缩回来时,他发现手上拿的竟是一只人脚。“唉呀。”蒋玉增吓得大叫一声,踉跄着连连后退……接到报案,江永县公安局刑警迅速赶到蒋玉增家…  相似文献   

15.
三年前,这里同其他农村中学一样,也曾有过“留守孩子”问题的困扰。三年后,他们走出了一条“留守孩子”教育的自主创新之路。从2003年下半年开始,花桥中学启动了新一轮“留守孩子工程”的学校硬件建设,投入资金50多万元,为“留守孩子”新建了专门的活动中心、食堂、寝室,实现了  相似文献   

16.
“考,考,考,领导的法宝;分,分,分,老师的命根。”这是流传在学校的一句口头禅,然而它却真实地反映了高考制度给教师带来的无穷压力。早几年,高考之后,我省招生办公室总要把各科高考的分数公布于众。分学科分地区排队,各地区亦分县排队,县里也把各学校排队。于是乎,攀比分数一时成了教育部门的热门话题。同时,省招办还要把文、理两科的高考状元(即全省的第一、二、三名)见之于省报的报端。榜上有名的学校和县市,借此机会大开表扬会、庆功会,向“状元”祝贺,向培养“状元”的园丁嘉奖,喧哗一时,好不热闹。  相似文献   

17.
国际儿童节刚过,人们还沉浸在喜庆之中的时候,“6·26国际禁毒日”的警钟就敲响了。当今吸毒人员的低龄化已成为社会关注的焦点,孩子吸毒这一让人触目惊心的事实无法回避地呈现在人们的眼前。  相似文献   

18.
新婚妻子对他说:“我结过两次婚,还有一个10岁的女儿……”他听后沉默无语。妻子生下了他的孩子,又说:“儿子死了……”他不禁顿生疑窦。历经许多波折,他得到了一个骨瘦如柴的孩子,然而,这是自己的儿子吗?  相似文献   

19.
爱莉 《思想工作》2006,(2):44-44
2004年末,我到美国讲学,闲来无事,和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子,发现他儿子面黄肌瘦,一副营养不良的样子。这让我大吃一惊:杰克在美国属于中产阶层,孩子怎么会面有菜色?“我在幼儿园里做‘乞丐’”,孩子神气地说,“因为我足够幸运。”“是啊,他正在做‘乞丐’”,杰克笑着说,“这可是抽签抽出来的。”“做乞丐?”我怀疑自己是否听错了,“孩子上的这叫什么幼儿园啊?”杰克开着车,笑着向我讲述了事情的原委。原来,幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课,旨在让孩子们学会珍惜粮食,同情穷人。整个幼儿园里,只有少数几个孩…  相似文献   

20.
《精神文明导刊》2014,(9):33-33
2011年以来,辽宁省抚顺市以促进农村孩子健康成长为目的,采取有效措施加强乡村学校少年宫建设,有力改变了农村孩子思想道德建设“缺抓手”“少去处”局面,为农村孩子搭建了求乐、求技、求智的重要平台,乡村学校少年宫成为了加强我市农村孩子思想道德教育实践基地。主要做了七方面工作:一、严把一个关口。即严把乡村学校少年宫的申报关口。坚持乡村学校少年宫申报工作“四优先”原则,即建设积极性高、示范作用好、校长责任心强的学校优先,留守儿童较多的寄宿制学校优先,师资力量有保证、基础条件较好的学校优先,能提供一定配套资金、承建能力强的学校优先,避免了一些学校“争钱争项目积极,工程建设消极”现象,从源头上保证了申报学校质量。  相似文献   

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