浅析协同育人背景下“课程思政”实施路径

在协同育人背景下,做好“课程思政”建设是当前高校思想政治教育的重要工作途径和载体。但目前高职学院“课程思政”仍存在着专业课教师思政育人意识淡薄、思想政治知识素质欠缺、教学方法落后、评价方式不完备等问题。针对上诉问题,本文提出了一些切实可行的实施路径,旨在促进高职院校“课程思政”工作的开展,使专业知识讲授与思政教育相辅而行,使学习者全方位成长。     

让思政工作紧扣网络时代脉搏

唐山师范学院美术系党总支顺应网络时代发展和高校党建工作改革的需要,将“微思政”作为政治理论教育的切入点和施力点,探索高校基层党建创新模式。近年来,唐山师范学院美术系党总支不断改进传统高校基层党建模式,积极探索“微思政”(互联网技术与学校思想政治工作相互融合渗透)教育模式,通过建立思政“微机制”、构建思政“微内容”、整合思政“微力量”,有效提升了思想政治教育成效。     

建立国企政工新体制初探

随着国有企业改革的深化和社会主义市场经济的发展,应遵循江总书记“三个代表”重要思想和与时俱进、开拓创新的要求,着眼于建立和完善与社会主义市场经济体制和现代企业制度相适应的国有企业思想政治工作领导新体制,从组织上保证形成上下贯通,各方协调,职能明确,构成网络的思想政治工作管理体制,进而形成高质量、高效率的政工运行机制。 企业内部领导体制决定企业内部思想政治工作领导体制。随着《公司法》的实行,经过改造的国有企业内部领导体制发生了根本性的变化,与之相适应,这就从客观上要求改革原国有企业思想政治工作领导体制。一个现代股份公司的内部领导体制,一般包括股东大会、董事会、监事会,实行董事会领导下的总经理负责制,并由各部门各司其职,     

建机制寻载体企业添活力

贵州开磷集团是全国建立百家现代企业制度试点企业之一。在建立现代企业制度中，党委始终坚持思想政治工作服从和服务于企业改革和发展大局，使思想政治工作为企业改革和发展提供了强大的精神动力和思想组织保证。近年来，企业先后荣获“全国思想政治工作优秀企业”、“全国五一劳动奖状”、“全国模范职工之家”、贵州省和贵阳市“全心全意依靠职工办企业先进单位”、省级“文明单位”和“抗洪赈灾先进单位”等荣誉称号。 　　搞好企业思想政治工作，关键在党。开磷集团公司改制以来，逐步建立了与社会主义市场经济体制和现代企业制度相适…     

着眼铸魂育人 着力改革创新 扎实推进马克思主义学院建设

<正>黑龙江中医药大学党委全面贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持“以文化人、铸魂育人”工作理念，把弘扬中医药文化与推进马克思主义学院建设和思想政治理论课（以下简称思政课）建设有机融合，全面落实立德树人根本任务，着力在“真学真信、真懂真用、入脑入心”上下功夫，积极构建“思政课程为主导、文化熏陶为支撑、素质教育为核心、平台建设为抓手、队伍建设为保障”的“五位一体”思想政治教育新格局，不断推动马克思主义学院高质量发展。     

河北化工医药职业技术学院 构建“三位一体”思政育人新格局

<正>河北化工医药职业技术学院将思想政治教育融入人才培养全过程,积极完善思想政治工作体系,不断创新工作内容和形式,构建“三位一体”思政育人新格局,加快培养更多高素质化工医药技术技能人才。“三项工程”夯实思政工作根基实施时代新人铸魂工程,深化“一站式”学生社区建设。作为教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点单位,学校秉承“学生在哪里,党建、思政工作就要开展到哪里”的初心,积极践行“五育”并举育人理念,把“一站式”学生社区建设作为加强党的建设和思想政治工作的重要载体。     

“三全育人”目标下辅导员参与课程思政建设的作用与方式研究

“三全育人”是高等教育综合改革的重要目标，以“专业+思政”为代表的课程思政建设是实现目标的重要方式。在开展教育改革和课程思政建设的过程中，专业教师队伍和学生队伍是传统意义上的建设主力，辅导员作为开展思想政治教育的重要力量没有被有效释放。分析来看，辅导员是“三全育人”的重要力量，同时也是保证课程思政在教师与学生之间顺利实施的重要桥梁，激发辅导员重新认清自身的思想政治教育职能，动员辅导员参与高等教育的改革和发展，实现高校“三全育人”和课程思政建设全面发展，持续为高等教育事业不断发展提供动力。     

思想政治工作如何与时俱进

(一) 目前,国企改革攻坚克难,渐入佳境。随着现代企业制度的建立和逐步完善,思想政治工作改革正面临新的挑战。总体看来,目前思想政治工作中存在着三个认识上的误区: 一是“过时论”。有一种思想认为, 企业思想政治工作是计划经济条件下国家管理企业和职工的重要手段,随着市场经济体制的完善,现代企业制度的建立,它的历史使命已经完成,应该在改革中悄然“退场”。这种思想忽略了一个重要的现实,就是在进入知识经济时代的过程中,人在企业发展中的作用被     

对实行院(校)长负责制以后高校思想政治工作格局的设想

高校实行院(校)长负责制,党政实行职能分开,这是高校体制改革的关键环节,也是不容置疑的大方向。在这种形势下,研讨高校思想政治工作新格局,对于防止在新旧两种体制交替中高校思想政治工作出现空白,对于保证高校各项改革的顺利进行无疑都具有重大的理论意义和实践价值。一、院(校)长应成为思想政治工作的“龙头”长期以来,高校思想政治工作是由党委领导负责的。这在实行党委“一元化领导”和“党委领导下的院(校)长负责制”的历史阶段,配以阵容齐全的专职党政工作干     

混合所有制医院开展工会工作新途径的探索

随着医院改革的不断深入,医院的产权关系、经营体制、工会地位都发生了变化。积极探索现代企业制度下工会工作新途径,是新时期加强思想政治工作、构建和谐医院的一项重要内容。医院工会要强化维护意识、服务意识、参与意识和依靠意识,科学选择活动载体,构建帮扶体系,促进医院文化建设。     

积极探索 务实创新 努力增强思想政治工作的针对性和实效性

新世纪、新阶段、新任务，对思想政治工作提出了新的要求，面对思想政治工作内容和实际结合不紧，方法、手段创新不够，载体不活，体制不顺等问题，必须以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，增强大局意识，时代意识和阵地意识，积极探索新途径、新方法，切实加强和改进思想政治工作。     

新时期思想政治工作的创新途径

面对新形势、新情况,思想政治工作要根据“三个代表”重要思想和时代的要求,紧跟时代的步代,紧跟社会主义市场经济和知识经济所引起的巨大变化。不断调整、改革、创新思想政治工作的内容;结合实际问题,积极探索思想政治工作的新方法;根据时代发展的要求,创新思想政治工作的机制。只有把思想政治工作的创新作为今后加强和改进思想政治工作的重点来抓,才能不断开创新时期、新阶段思想政治工作的新局面,为全面建设小康社会提供强有力的支持。一、按照“三个代表”重要思想的要求,调整、改革、创新思想政治工作的内容在“全面建设小康社会、开创…     

以内涵式发展引领马克思主义学院建设

<正>黑龙江大学马克思主义学院在学校党委的正确领导下，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》《高等学校思想政治理论课建设标准（2021年）》等文件精神，形成了以党建工作为引领、人才培养为目标、思政课程质量提升为核心、思政课教师队伍建设为保障、学科建设为领航、平台建设为依托的建设思路，以内涵式发展引领马克思主义学院特色建设。     

“大思政”视阈下独立学院思想政治理论课教学改革路径略探

相较传统的思想政治教育观，“大思政”观更加强调思想政治教育的开放性、动态思维以及“以人为本”的教育理念。以“大思政”观来审视独立学院思想政治理论课教学改革，需要对思想政治理论课功能定位、教学范式等做全新思考，并据此从课程建设、机构设置、考核方式等方面进行改革探索。     

用心用情办好思政课

<正>国势之强由于人，人材之成出于学。黑龙江省第十三次党代会提出，推进职业院校“双高”“双优”建设，为高职院校发展和思政课教学改革提供了新的历史机遇。佳木斯职业学院牢记为党育人、为国育才的崇高使命，全面贯彻落实习近平总书记关于学校思想政治工作和职业教育工作的重要论述，以高度的思想自觉和行动自觉推进学校思政课教学改革创新，推动思政课和职业教育实现深度融合、同频共振、双向赋能。     

新时代高校思想政治工作的战略指向、基本原则和方法路径

新时代高校思想政治工作形势发生了新的变化,高校思想政治工作更加注重提升质量,以"立德树人"为根本任务,以"三全育人"为基本遵循,以"体系建设"为重要抓手。坚持遵循"政治性、科学性、协同性和创新性"的基本工作原则是准确把握高校思想政治工作时代特征的必然要求。湖北聚焦发力"学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政"工作,积极探索高校思想政治工作改革创新路径,为推进高校思想政治工作提供了新视角。     

构筑现代化国际大港必须加大思想政治工作科技含量

邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述有着深刻的思想内涵。当今高新技术迅猛发展,港口的变革与发展,对港口企业思想政治工作和精神文明建设产生了前所未有的促进作用。只有解放思想、顺势而上,自觉运用现代科学技术成果,加大思想政治工作科技含量,才能使思想政治工作适应新形势,为构筑现代化国际大港做好思想准备和组织准备。当前,如何积极推进厦门港口建设和改革,加强和改进港口企业思想政治工作正面临许多亟待解决的课题。 一、更新观念,增强创新意识,增大思想政治工作科技含量     

高校辅导员与专业教师协同育人机制构建

高校实施课程思政是推进全员、全过程、全方位育人的重要举措,全面加强课程思政建设更是已经上升到国家战略部署。辅导员和专业教师是育人共同体中重要的力量,课程思政视阈下,破除体制机制壁垒,构建协同育人工作机制,发挥辅导员和专业教师协同育人作用,是优化课程思政实践的有效探索,是完善思想政治教育工作体系以及提升思想政治教育针对性和实效性的重要保障。     

探索加强和改进思想政治工作的新思路

中央宣传部、国家经贸委在《关于加强和改进企业思想政治工作的若干意见》中指出:“充分发扬党的优良传统和政治优势,加强和改进思想政治工作,对深化企业改革,建立现代企业制度、顺利实现党的十四届五中全会提出的跨世纪的奋斗目标,积极推进建设有中国特色社会主义的伟大事业,具有十分重要的意义。” 加强和改进思想政治工作,首先必须对思想政治工作所面临的新环境和新问题、思想政治工作的历史和现状有深刻的把握,然后在这个基础上探索加强和改进思想政治工作的新思路。 一、思想政治工作面临的新环境、新问题 （一）深刻的社会变革 我国改革开放和社会主义现代化建设已进入了一个新的发展阶段,经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变,这是一场深刻的变革。在这一变革过程中,经济     

大思政格局视域下的高校思政教育路径创新研究

“大思政”是学校思想政治教育的新形态,在全面推动高校思想政治教育改革创新的背景下,筑牢“大思政”教育理念,是建设“立德树人”教育阵地的根本性要求。大思政的核心在于构建全员、全过程、全方位的育人格局,旨在充分利用和发挥各类主体、各门课程、各种资源的思想政治教育功能,形成协同育人效应。为进一步实现高校“大思政”教育格局的形成,对“大思政”格局视域下高校思政教育创新的必要性进行分析,分析目前高校思政教育中存在的突出问题,提出高校思政教育的创新对策,从而打造一个全员、全过程、全方位的育人体系,为党和国家培养高素质的社会主义建设者与接班人。