乡镇领导如何坚持务实作风

1深入基层家实情。乡镇领导尽管在基层，但并不等于深入了基层，只有“身入”和“。入”群众之中，及时疏理工作思路，找准解决问题的途径，才算真正深入基层。具体应做到“四勤”：腿勤，经常深入寻常百姓家，与普通群众广泛接触；口勤，放下架子多向群众请教，从群众那里取到“真经”；手勤，把群众反映的难走、热点、疑，‘问题，记录下来；脑勤，对已经掌握的第一手材料进行理性思考，切实做到摸准群众的脉搏。2、不务虚名说实话。具体应做到“三不”：谈成绩不夸大，谈问题不掩饰，谈举措不乱“侃”。3、精雕细刻办实事。一是跳出事务…     

关于回忆录的表现形式问题

目前,我们应该强调研究回忆录的写作表现形式问题,因为这是把回忆录作品写得又快又好的必由之路。 多年来,我们谈回忆录写作的时候,往往是在“写什么”的问题上一谈再谈,而在“怎样写”的问题上则探讨不够。结果出现了这样的状况:在一批又一批回忆录作品中,思想内容与艺术形式结合得较     

开心一刻

家教 老马在睡梦中喊了几声初恋女友的名字，老婆推醒他，警觉地问：“你在喊谁？”老马忙掩饰：“我做梦当老师了，在叫学生回答问题。”老婆问：“那你一节课怎么总是叫同一个学生回答问题？”老马一愣，紧接着回答：“因为我做的是家庭教师。”     

论邓小平关于总结经验问题的基本思路──学习十一届三中全会以来邓小平同志关于总结经验问题的论述

基本思路之一：善于从“根本问题”上和“关键问题”上总结经验十一届三中全会以来，邓小平同志坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题总结经验。这是邓小平关于总结经验问题论述的显著特点，也是它的根本的、核心...     

直面科学创新的文化障碍

“创新障碍”讨论在提出的时候就有争议：“这是个不知道谈过多少回的老问题，还会说出什么新意？”“问题谁都明白，关键在于行动，光讨论有什么用？”     

不讲问题本身就是问题

时下，一些干部在谈成绩时浓墨重彩，头头是道，极其详尽，而在讲问题时，尤其当着上级的面，常喜欢套用“不够”这个没有实质性内容的词。什么领导班子建设不够平衡，什么经常性工作不够落实，什么批评不够大胆等，尽用模糊而抽象的“不够”来代替具体的问题。至于所在单位的领导班子建设到底存在哪些问题，经常性     

是谁让组织部门在干部问题上“尴尬”？

作为组织部门的干部，向来被外界干部、群众“高看一眼”，总被认为是什么都知道的，特别是在干部问题上。所到之处．组工干部也常常会被一些“好事”“好奇”之人拉住问上几句：“听说又动干部了，某某和某某又到什么单位了？”而当组工干部“客气”地说“不知道”时，     

谈选拔任用年轻干部的时机问题

谈选拔任用年轻干部的时机问题卢书生，张国荣党的十四届四中全会（决定）提出：“抓紧培养和选拔优秀的年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才”，是全党“重大而紧迫的战略任务”。当前，如何适时地把一批素质好、能力强、德才兼备的优秀年轻干部选任到领...     

再谈“农村包围城市”道路理论形成问题——答王福选、阮守应

《中共党史研究》1992年第4期发表王福选、阮守应的《也谈“农村包围城市”道路的理论形成》一文(下简称“也谈”),对拙文《略谈“农村包围城市”道路理论的形成与确立》(见《中共党史研究》1990年第6期,下简称拙文)提出商榷意见。对此,特予答复如下。关于“农村包围城市”道路理论的基本内涵。这是前些年许多研究者都发表过意见的一个问题。拙文认为“农村包围城市”道路理论的形成必须解决三个基本问题:第一,中国革命首先到哪里和通过什么方式站住脚的问题;第二,党在长时期内以什么为工作重点问题;第三,最后通过什么途径取得全国胜利问题。“也谈”文提出“一个中心,三个基本点”的看法,即以农村斗争为中心,实行“工农武装割据”(土地革命、武装斗争、根据地建设三者相结合),认为“只要这些基本内客有了(哪怕是初步的),‘农村包围城市’道路理论就算是‘基本形成’了”。我认为,这个概括恰恰把“农村包围城市”这个最重要的指示着中国革命发展轨迹的内容遗漏了。“农村包     

怎样对待问题

毛泽东讲：“什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没解决的矛盾，哪里就有问题。”然而，当前一些官兵对问题缺乏正确的认识，谈问题色变，孰不知部队就是在不断解决问题之中推动建设不断向前发展的。笔者认为，对待问题的态度反映着一个人的精神状态、思想境界，体现着一个人的责任意识、忧患意识。     

年轻法官的担当

“担当”一词，在《现代汉语词典》上有这样的解释：接受并负起责任。 谈担当，总是与责任相联。什么是“责任”？马克思、恩格斯在谈到人的责任时曾指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的”。也就是说，只要你是一个人，你就有责任，责任无处不在，“天地生人，有一人当有一人之业：人生在世，生一日当尽一日之勤”。     

年轻法官的担当

“担当”一词，在《现代汉语词典》上有这样的解释：接受并负起责任。 谈担当，总是与责任相联。什么是“责任”？马克思、恩格斯在谈到人的责任时曾指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的”。也就是说，只要你是一个人，你就有责任，责任无处不在，“天地生人，有一人当有一人之业：人生在世，生一日当尽一日之勤”。     

选人·用人.先育人——学习《干部选用条例》心得

《党政领导干部选拔任用工作条例》不仅解决了“选什么人，怎样选人”的问题，而且把“经过党校培训”作为选拔领导干部应当具备的资格之一，实现了教育培养与选拔任用的统一。“选人”“用人”必须先“育人”。正如江泽民所说：“一个政党、一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。”本文根据《干部选用条例》和党的十六大精神，结合毕节“试验区”和“四大区”(能源大区、绿色大区、畜牧大区、旅游大区)建设的实际，谈“怎样育人”和“育什么人”的问题。     

乡镇干部“城市化”问题应引起重视

当明，有不少从上级下派或因机构改革分流到乡镇的干部充实基层，带来了乡镇干部“城市化”的问题，概括起来有，以下几个方面：一是不懂农事，不解民情。这些业自城市的农村工作干部，由于缺乏“三农”工作经验，甚至连     

“三观”也是“三关”

党中央提出，领导干部要“带头树立正确的权力观、地位观、利益观”。这“三观”，是领导干部工作作风、党的形象和战斗力的反映。
　　领导干部是否有正确的权力观、地位观、利益观，直接表现在思想上、作风上、世界观上，因此人民群众可以直接看到、听到、感受到。在这“三观”上，谁都无法作假掩饰自己：你是什么人，就会有什么表现；你有什么思想，就会做出什么选择。权力观、地位观、利益观就像一块试金石，一个党员领导干部是不是金子、成色是多少，都会恰如其分地表现出来。     

关于马克思主义中国化的几个重要问题——访中央党校原副校长龚育之

一、什么是马克思主义的当代化 记者：龚校长，您好。近年来，您参加了“马克思主义中国化的历史进程和基本经验”课题的研究。作为这个课题的专家组成员，您强调在探讨马克思主义的中国化的时候，还要强调马克思主义的当代化。那么，您能否解释一下什么叫马克思主义的当代化？     

连氏家族的政治命运——子弹在飞

4年前，在国共论坛的会场外，笔者抛给连胜文的最后一个专访问题是：你对40岁后的第一个公职有什么期许？他回答说：“36岁谈40岁，就像我们还没到火星上，就谈火星的事情。”在2006年，对意气风发的连胜文而言，遭遇枪袭险些殒命的命运的确就像火星上发生的事情一样遥远。他那时更愿意谈“3·19”枪击案，认为这个案件从头到尾“是假的”，这激发他从政的愿望。“民主真正走上正轨是不会这样搞的——谁想到还会给两颗子弹呢？开玩笑!”     

言富有亦当贵“清贫”

言富有亦当贵“清贫”王尧几经踟蹰，写下这个题目，心中似乎总有点“冒天下之大不韪”的顾忌。记得去年曾带着一点寻“知音”的心情，请一位同事看我的一篇杂文，他一看标题上有“清贫”二字，便不屑一顾他说：不看这个，现在都讲致富，还谈什么清贫！我竟一时语塞。他并...     

问题引导警务 行动回应民意

“真没想到跟我交谈的是傅政华局长，他问了好多有关我们辖区治安状况的问题呢!”受邀参加北京市公安局“向首都市民汇报工作”新闻发布会的市民代表曹金凤，提及8月20日下午发生的一幕，仍掩饰不住激动。     

不讲问题本身就是问题

时下,一些干部在谈成绩时浓抹重彩,头头是道,极其详尽,而在讲问题时,尤其当着上级的面,常喜欢套用“不够”这个没有实质性内容的词。比如,什么领导班子建设不够平衡,什么经常性工作不够落实,什么批评不够大胆等等,尽用些模糊而抽象的“不够”来代替具体的问题。至于所在单位的领导班子建设到底存在哪些问题,经常性工作进行到什么程度,批评开展得怎么样等,则王顾左右而言他,让人摸不着头脑。这其实是掩非饰过。有问题不讲,本身就是一个严重的问题。