社会主义初级阶段党的建设的特点

具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂,党的建设问题也必须立足于社会主义初级阶段的国情,建设一个符合新时代发展要求的政党。社会主义初级阶段也是我国社会大转型时期,尤其是在社会主义市场经济条件下这个新的历史时期,要求党的建设要凸显其开放性、创新性、服务型、学习型等特征。     

学习建设有中国特色社会主义的理论自测题(二)答案

一、填空题 l.社会主义初级阶段/百年/基本国情 2.国情/中国的特点/现实的情况/建设蓝图/中国的国情 3.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》/社会主义初级阶段/社会主义还是处在初级阶段/十三大/我国还处在社会主义的初级阶段     

对我国国情和历史方位的科学论断——学习邓小平社会主义初级阶段理论

对我国国情和历史方位的科学论断——学习邓小平社会主义初级阶段理论郑德荣一、社会主义初级阶段理论的提出国情是制定基本路线的客观依据和基本出发点。在民主革命时期，以毛泽东为代表的党中央正是全面、深刻地把握和认清了我国处于半殖民地半封建社会这一基本国情，才...     

习近平总书记“7·26”重要讲话是中国特色社会主义发展关键期的战略指引

正在新的历史起点上谋划和推进党和国家各项工作,必须对大势做出准确的判断。这个大势主要是世情国情党情,尤其是要深刻把握作为中国特色社会主义总依据的初级阶段。习近平总书记指出,"全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,更准确把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点"。党的十六大提出全面建设小康社会,后来历     

“国情意识”:一切从实际出发

正国情意识是坚持一切从实际出发、实事求是思想路线的最集中、最现实体现。习近平总书记指出,社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际。我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情,始终坚持"一个中心、两个基本点"不动摇。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的     

社会主义初级阶段与公有制

本文认为,以往人们对公有制的认识和实践存在误区;当前,必须从社会主义初级阶段的国情出发,把握社会主义公有制的社会基础和历史条件,探索公有制的实现形式;在实践中,要正确处理公有制改革所涉及的各种关系,建立具有中国特色的社会主义公有制度。     

略论社会主义初级阶段的体制转型期

建设有中国特色社会主义的伟大实践是个长期艰苦的探索过程。这种实践和探索不仅需要从我国初级阶段社会主义的国情出发，还必须从体制转型的具体实际出发。我国的体制转型实践是对有中国特色社会主义事业的新探索；体制转型期的出现，既是由社会主义初级阶段国情决定的，也是完成社会主义初级阶段任务必然经历的一个新时期。体制转型理论是我们党第三代领导集体对邓小平理论的新发展。     

论社会主义初级阶段的基本特征

社会的发展是有阶段性的。十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人在深刻总结社会主义革命和建设经验的基础上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断是对我国国情进行再认识、对社会主义进行再认识的一个重要理论成果。它的提出，具有深厚的马克思主义思想理论基础和我国具体实际的客观基础。一、社会主义初级阶段的基本特征我们所说的社会主义初级阶段，“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”①这个阶…     

中国特色社会主义新的发展阶段的三大根基

从社会主义初级阶段这个最大国情和实际出发,更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点,习近平总书记"7·26"重要讲话作出了"我国发展站到了新的历史起点上,中国特色社会主义进入了新的发展阶段"的重大战略判断。在这个新的历史起点上,我们要立足于社会主义初级阶段的实践根基、立足于改革开放发展的时代根基、立足于辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的思想根基,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。     

马克思主义认识论的胜利

中国共产党第十二次全国代表大会提出的我国正处在社会主义的初级阶段的论断,是正确认识建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。社会主义初级阶段理论的提出,是马克思主义认识论的胜利。“中国的事情要按照中国的情况来办”,是中国共产党人对马克思主义认识论的朴素的表述。国情的认识,不是静态的描述,而是动态的把握。历史已经证明,要掌握中国的国情是需要作出相当的努力、付出相当的代价、经历相当的曲折的。在民族解放斗争中,正是这一重大的历史课题,吸引着千百万革命志士不顾流血牺     

历史的继承 伟大的突破——浅谈社会主义初级阶段理论

江泽民同志在党的十五大报告中重申,我们处在社会主义初级阶段。我们党建设社会主义的一切方针、政策都要从这个最基本的事实出发,从这个最基本的国情出发。当前,正确理解和把握邓小平同志关于社会主义初级阶段理论,已经成为把邓小平理论的学习和研究引向深入的关键所在。 (一) 正确认识一个国家所处的历史发展阶段(也就是我们常说的国情),是制定正确的路线、方针、政策的前提和依据。早在民主革命时期,毛泽东在《新民主主义论》里正确地     

加深对社会主义初级阶段的认识

一、必须明确认识我国仍处在社会主义初级阶段 在十年前的1987年,党的十三大正式作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这是以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,在新的历史条件下,把马克思主义基本原理与我国具体实践相结合而取得的一个重要成果。 我国正处在社会主义初级阶段这个科学论断,体现了解放思想、实事求是的精神。它改变了过去我们认为我国已进入马克思所说的作为共产主义第一阶段的社会主义这种估     

马克思的“自由劳动”意蕴及其现实启示

在马克思的眼底,"自由劳动"作为人的"应然本质",建构了人对自然、人对社会、人对历史的"三重文化主体关系".因此,它理所当然成为人类值得追求的理想目标.然而,在当下的时代运行逻辑中,真正意义的"自由劳动"尚不具备实现的社会条件.因此,我们必须立足具体国情,选择既适合社会主义初级阶段,又对通向共产主义"自由劳动"有所助益的实践模式.具体而言,即在人与自然的关系上,选择最接近"自由劳动"性质的"必要劳动"形式--社会主义市场经济;在人与社会的关系上,选择最接近"自由劳动"的所有制形式--"社会主义混合经济体制";在人与历史的关系上,选择"试错型实践方法",探索由"必要劳动"通向"自由劳动"的现实途径.     

认真学习全面实施物权法 开创社会主义法治国家新局面

实施物权法,最重要的是要从我国社会主义初级阶段的国情和实际出发,全面准确地把握并坚持和完善国家基本经济制度,重点针对现实生活中迫切需要规范的问题统筹协调各种利益关系,切实维护好最广大人民的根本利益,促进社会和谐。     

初级阶段理论与高校学风建设

一、初级阶段高校学风之特征党的十三大作出了我国社会所处的历史阶段是社会主义初级阶段的科学论断。所谓初级阶段的社会主义,用一句话来说,就是不发达的社会主义。其所以说我们所处的社会历史阶段不发达,是因为社会生产力落后,生产关系不完善,上层建筑不成熟。教育受制于社会经济发展,在社会主义初级阶段,教育的基本特征是:教育不发达,文化落后,劳动者素质差,具体说,有     

关于“文化大革命”时期党史研究综述

“文化大革命”是我们国家和人民遭受严重挫折的一个特殊时期,是在一定的历史条件下,长期存在于我国政治生活中的“左”倾错误,我国政治、经济体制上的弊端和传统文化中消极因素影响的总爆发。它所具有的复杂性,为我们更加全面地认识我国国情,总结历史经验教训,探索社会主义初级阶段的建设道路,提供了很多值得思索的问题。因此,对于“文化大革命”的研究,正在引起国内外越来越多的人的关注。     

建设有中国特色的社会主义理论包括哪些主要内容?

党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,根据新的历史条件,提出了关于建设有中国特色的社会主义的理论。其主要内容包括如下: 关于社会主义要有一个很长的初级阶段的理论。我国社会主义的初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下     

“新的发展阶段”提出哪些新要求

<正>经过改革开放近40年的发展,我国社会生产力水平明显提高。一方面要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,坚持党的基本路线毫不动摇;另一方面要更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点,在继续推动经济发展的同时,更好解决社会出现的各种问题,更好推动人的全面发展和社会全面进步习近平总书记在"7·26"重要讲话中提出了一个意义深远的重大判断,即"党的     

社会主义初级阶段理论的新发展

江泽民同志在“七一”讲话中指出，“我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。”他要求全党同志继续坚定不移地贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，始终以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，为实现党在现阶段的基本纲领和历史任务而奋斗。这不是对社会主义初级阶段理论的一般性强调和简单重复，而是对我国改革开放２０多年最新实践经验的总结，是我们党在新的历史条件下对社会主义初级阶段理论的更深理解和新的发展。一、对社会主义初级阶段理…     

所有制理论的创新

十五大报告在所有制结构方面提出了具有突破性的新思想、新观点。这对我们进一步解放思想，深化经济体制改革，建立和完善与社会主义市场经济体制相适应的所有制结构，促进生产力的发展，具有重要的指导意义。第一，将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，确立为我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。改革开放前，我们脱离社会主义初级阶段的国情，只从原则、本本出发，片面强调发展全民所有制经济，以为公有程度越高，就越是社会主义。因而抑制其他公有制经济的发展。…