高校经济法学教学改革探究

经济法学是高校法学专业课之一。它的开设旨在通过对经济法理论及其实际应用的研究和学习,使学生系统掌握经济法的基本理论、基本制度、基本原则,培养学生运用经济法理论和知识以及有关法律、法规分析和解决经济生活中的实际问题的能力。然而,现实教学中由于存在诸多问题,难以达到预期教学效果,笔者认为只有充分全面地认识和解决这些问题,才能更好地使经济法教学与经济管理类专业的实际相结合,满足学生的需求。     

经济法理论问题讨论综述

由国务院经济法规研究中心召开的全国经济法理论研究工作会议,于一九八三年十月二十四日至三十日在沈阳举行。来自全国各地的从事经济法理论研究工作的专家、学者和实际工作者二百多人参加会议。大家就当前经济法研究中的一些理论问题和经济立法、经济司法的实践问题展开了热烈讨论。现将这次会议讨论的主要问题综述如下: (一)经济法是不是一个独立的法律部门?关于为什么经济法是一个独立的法律部门,大家在具体解释上不尽相同。一种意见认为,经济法是各部门法的综合产物。它的发展的主要特征不是“越分越细”,而是“综合”。其范围之广,体系之大,     

独立学院非法学专业经济法教学方法创新及实践

由于独立学院非法学专业在培养目标、培养对象等方面的特殊性,所以其经济法教学有必要对传统教学方法进行创新。由于在现实教学中存在忽视对学生经济法律应用能力的培养、教学手段和方法单一、学生学习经济法的主动性不足等问题,因此应有针对性的提高学生学习经济法的主动性、创新性和实际性。     

经济法应当是一个独立的法律部门

<正> 当前,我国法学界围绕着民法与经济法的关系问题展开了热烈的讨论。焦点是:经济法是否应当成为一个独立的法律部门。由于在这个问题上存在着相互对立的两种观点,因而反映在民事立法和经济立法上就有两种不同的主张。比如,认为经济法不是一个独立的法律部门的同志,就主张把包括经济合同在内的许多经济关系都列入民法的调整范围;认为经济法是一个独立的法律部门的同志,就主张制定包括经济合同法在内的各种经济法规。这个问题不解决,不仅会给立法工作带来混乱,同时也不利于经济审判     

法学专业本科应用型人才培养模式研究

法学专业本科教育是法学教育的主体部分,它主要培养从事法律实务工作的人才,其培养目标应当定位于＂应用型人才＂。云南师范大学商学院法学院经过多年的思考和实践,探索出一条可行而有效的育才之路,并取得明显成效：学生参加两个国家级考试（司考、考研）取得可喜成绩,一大批毕业生考取司法干部、公务员和从事其它法律工作,毕业学生对法学院教育工作的满意率达到100%。法学院在培养应用型人才方面取得的成效和经验,在校内产生了一定的积极影响,校外同行专家给予了较高的评价。     

应用型法学人才培养目标下经济法教学的改革与创新

高等教育的目的是培养一定社会所需的高级专门人才。法律的实践性决定了法学教育的主要任务是培养应用型法学人才。当前,在我国经济快速发展和日益融入全球经济的背景下,社会对解决经济领域法律问题和经济纠纷的应用型经济法律人才的素质提出了更高的新的要求。因此,我们有必要在应用型法学人才培养目标下从新的视角思考经济法教学改革的必要性和紧迫性。本文结合经济法和经济法学课程的特点、经济法教学中存在的问题以及笔者的经济法教学经验,从教学观念、课程设置、教学内容与教学方法四个方面探讨应用型法学人才培养目标下经济法教学的改革。     

关于经济法的几个理论问题

<正> 近几年来,我国法学界对经济法问题展开了热烈的讨论,这是十分必要的。它必将有助于我国经济立法的实践,并推动我国整个法学领域的发展。当然,就目前而言,经济法仍是一个尚待探索的领域,有许多问题需要我们去研究和认识它。本文试图就此提出几点粗浅的看法,以参加讨论,并希望得到同志们的指正。一、经济法不是一个独立的基本法律部门经济法是不是一个独立的法律部门,对此国内法学界看法不一。我认为在现阶段我国经济法尚未形成为一个作为基本法的法律部门。但它却是一门不可缺少的新兴的法律学科。     

国家法官学院高等学历教育 2005年毕业推荐及招生公告

国家法官学院系隶属于最高人民法院、经教育部批准设立的成人高等院校。其主要办学任务是根据法官法和高等教育法,培训和培养高级法官及其后备人才,同时培养大学本科及专科层次的应用型法律人才。2005年,国家法官学院共有高等学历毕业生721人,其中法学专业本科毕业生269人,法律(书记官)专业专科毕业生355人,法律《司法警官》专业专科毕业生97人。     

经济权利与经济法

经济权利是经济法的核心概念。本文从几项具体的经济权利入手,阐述了经济权利的主要内容及其与经济法的关系,提出经济法应当成为独立的法律部门,建议通过理论总结来指导经济法的立法和司法实践。     

《经济法》重点问题解答(上)

1.什么是经济法?什么是经济法学? 经济法是我国社会主义法律体系的一个重要组成部分。它是在粉碎“四人帮”反革命集团之后,经过党的十一届三中全会把工作着重点转移到社会主义现代化建设上来的基础上逐步形成的一个独立的法律部门。对于经济法的概念,在我国法学界尚有不同的意见,一般的表述是:经济法是国家组织、领导经济的重要工具,是控制和调节经济关系与经济活动的法律规范的总称。从上述定义可以看出,应从三个方面理解经济法的涵义:第一,经济     

从调整对象的角度试论经济法的独立性

学术界关于经济法的地位问题,即"经济法是不是一个独立的法律部门",一直存在激烈的讨论。然而,一个新的法律部门的产生并不是出自人们的主观喜好,而是客观实际的需要。事实上,经济法在许多国家的法律体系中已经成为一个重要的独立的法律部门。本文从经济法的调整对象入手,结合否定和肯定两种对立的观点,试论经济法在我国法律体系中的部门独立性。     

再论转轨经济法学：一个务虚的伪命题——对《时代法学》2009年第1期相关观点的回应

中国经济法的困境不是因为我们使用了西方范式的经济法理论，而是市场经济不成熟及其体制性障碍。如果没有认识到问题的实质，无论如何变换经济法概念，只能形成诸多务虚的伪命题。真正把握中国经济法困境的学者应当建立在充分认识现实国情背后体制性障碍的前提下，发挥经济法的前瞻性功能和预防性功能，构建经济法具体制度，做经济法力所能及的事情，并以此推动政治、经济体制改革的进一步深化，协助突破经济法困境背后的体制性障碍。如果经济法越位思考，将使经济法变得“四不像”，最终将肢解经济法，并给反对经济法是独立部门法的人提供了强有力的藉口。     

经济法重点问题讲座提纲

第一讲经济法的概念和基本原则一、经济法的概念(一)经济法的概念经济法是一个新兴的法律部门,它是在党的十一届三中全会以后,随着党和国家工作重点的转移而逐步形成和发展起来的。我国经济法是我国社会主义法律体系中的一个独立的部门法,居于基本法的地位。经济法,一般地说,是指调整一定经济关系的法律规范的总称。在我国,经济关系是指人们在以生产资料社会主义公有制为基础的、有计划的商品经济条件下,在物质资料的生产、交换、分配、消费过程中所发生的社会关系。但我国经济法所要调整的,并不是所有的经济关系,     

教师在经济法案例教学法中的任务与作用

案例教学法能使学生在掌握经济法理论的基础上做到理论联系实践,培养学生的法律思维和表达能力,提高学生在专业领域中运用经济法律处理各种问题的综合能力。同时在课堂教学过程中,对案例分析、讨论的组织、指导和总结,对教师的教学能力与教学水平提出了较高要求。     

论经济法的基本原则

究竟什么是经济法的基本原则?深入探讨这个问题,不仅对研究经济法是不是一个独立的法律部门至关重要,而且对经济立法和经济司法也有很大影响。笔者根据教学中的体会,认为经济法的基本原则,应当考虑以下一些因素: (一) 经济法的基本原则要与经济法调整对象、范围相一致。确定经济法基本原则的一个重要前提,是要明确经济法的调整对象和范围。目前,在讨论经济法的基本原则时,有的游离了经济法的调整对象和范围;有的则把经济法的调整     

浅论我国经济法的基本法律制度

我国经济法是调整经济管理关系和有计划经济因素的经济协作关系的法律规范的总称。总结我国经济立法和经济司法实践,从理论上深入探讨经济法的基本法律制度问题,无疑是建立经济法的科学理论体系,丰富经济法的基本理论中的一个非常重要的课题。经济法的具体法律制度有许多,但并不都能成为它的基本法律制度,只有那些能够直接说明经济法的调整对象并成为经济法理论体系的支柱的那些法律制度才能称为经济法的基本法律制度。现列述如下:     

谈谈如何学习《经济法》

经济法是法学的一个分支,是法律体系中一个新的部门。随着经济建设的不断发展,其重要性已越来越为人们所认识。现在,不仅政法院校把它作为必修课程,广大财经院校、工科院校等也都逐渐开设经济法课,把它作为学生必须掌握的基础知识。许多自学的同志对如何学好经济法提出了一些问题,下面就经济法的主要内容和学习方法谈些体会,供自学者参考。     

经济法价值初论

经济法价值初论鲁篱经济法价值，是指经济法所构筑的法律秩序的目标及其调整的法律活动所应当遵循的基本方向和原则。具体而言，析论经济法价值对我国经济法的理论构建和实务运作具有如下功效。首先，这是经济法调整对象理论研究的逻辑结果和必然延伸。在经济法学体系的构...     

经济法学基本理论研究的困境与出路

经济法学界在基本理论问题的研究上存在着比较严重的混乱现象.其主要原因在于对中国经济法现象缺乏独立的思考,对中国国情和中国经济法的基本任务认识模糊,理论建构与时代发展严重脱节.中国经济法不是成熟市场经济的产物,而是伴随着我国传统计划经济体制的深刻变革,在建构现代市场经济体制过程中逐步发展起来的部门法律.中国经济法的主要任务或功能不是调整"市场失灵",而是为了推动竞争性市场经济体制的建立;不是为了强化国家干预经济的职能,而是要用法律手段规范和制约政府行为;不是以公共利益否定私人利益或以私人利益否定公共利益,而是要与民法、行政法等部门法一起形成良性互动机制和市场法治秩序,最终切实保障市场主体的正当权益不受非法侵害.     

上海大学法学院

上海大学法学院的前身是1985年11月24日经上海市政府批准建立的上海法律专科学校。为适应上海市高校结构调整和为上海培养高层次法律人才的需要,1993年4月、经上海市政府批准,在上海法律专科学校和上海大学文学院法律系的基础上,组建上海大学法学院。院长李庸夫,党委书记兼第一副院长潘国和。1994年5月27日,上海大学法学院作为新上海大学的一个重要组成部分,成为上海市属重点高等院校,并正为上海大学跻身国家“211工程”而努力奋斗。 学院现设法律系、经济法系、监狱法学系、国际法商系四个系和公共基础课部,有法律学、经济法学、监狱法学和国际经济法学、海商法学、科技法学等六个专业或专门化。在院本专科学生为1100人。