高校学风建设的探索与实践

思想教育是促进高校学风建设的根本,新生入学教育和专业素质教育是促进高校学风建设的前提,营造一个良好的学习氛围是促进高校学风建设的基础,深入调查研究是促进高校学风建设的方法,建立长效约束激励机制是促进高校学风建设的保证,开展校园文化活动是促进高校学风建设的有效途径。     

学生因素对高校学风建设的影响分析

学生是学风建设的主体,是优良学风形成的内因。研究学生因素对高校学风建设的影响,分析学生因素在高校学风建设中存在的问题,对于高校牢固树立学风建设的基础性地位,加强和改进大学生思想政治教育,激发学生在学风建设中的主体意识和建设优良学风具有重要的现实意义。     

加强责任意识教育 促进高校学风建设

学风建设是大学生学习精神面貌和状态的集中表现,是高校文化建设的重要方面。责任意识教育是高校现代化教育的重要内容和文化建设的重要体现。高校教师既是大学生责任意识教育的主体,又是责任意识教育的重要客体。大学生则是高校责任意识教育的主要客体。文章通过分析认为,高校责任意识教育与学风建设呈现正相关的关系。因此,需要探讨采取多元化、综合性措施加强大学生和教师的责任意识教育,促进高校学风建设,营造良好的学习氛围,打造积极向上的校园文化环境。     

加强高校学风建设的意义与方法

端正学风是当前大学生思想政治教育面临的重要问题,高校思想政治教育工作要抓住大学生的学风建设这一重要环节,加强思想引导,强化行为规范,营造良好氛围,处理好学风建设中的若干关系,实现大学生全面成才。     

加强高校学风建设的意义与方法

端正学风是当前大学生思想政治教育面临的重要问题，高校思想政治教育工作要抓住大学生的学风建设这一重要环节，加强思想引导，强化行为规范，营造良好氛围，处理好学风建设中的若干关系，实现大学生全面成才。     

基于工科类高职院校的学生党建工作促学风建设的现状与对策

学风建设是高校人才培养体系构建的基础环节,学生党建工作不仅仅是学风建设的组织和思想保障,更是优良学风形成和传承的有效载体和平台。当前高校学生党建工作和学风建设都存在不少问题,不能紧扣人才培养主线,学校学风建设的软件方面投入不足,管理单一滞后等问题,都制约了高校人才培养的水平和质量。高校可通过发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用;加强党员的教育和培训,明确学风建设在学生党建中的作用;开拓学生党建工作新途径、完善学生党建工作制度,为学风建设提供制度保障等渠道和形式,创新工科高职院校学生党建工作,促进优良学风的形成和传承。     

加强学风建设与促进大学生全面成才

学风建设是高等学校教学基本建设的重要内容。通过开展爱国爱校教育,为学风建设确立正确的政治方向;通过开展质朴厚德教育,规范大学生行为举止,树立大学生良好形象,为学风建设奠定深厚的社会基础;通过求真创新教育,培养严谨的学术风气和敢于创新的良好意识;通过加强制度建设和激励机制,建立学风建设的长效机制。     

关于新时期高校青年教师师德师风建设的思考

随着我国高等教育事业的快速发展,高校青年教师数量急剧增加。为了全面提升教师队伍的整体素质,提高教育教学质量,培养创新型人才,加强高校青年教师的师德师风建设就显得极其重要。通过加强师德师风建设带动学风校风的转变,进而促进教育教学质量的提高。     

鲁艺精神与学生管理中的学风建设

高校学风建设是高校也是全社会共同关注的问题之一。"鲁艺"精神是在特殊历史时期形成的独具特色的大学精神,并已发展成为一种优良的学风。在这一背景下解决高校大学生学风建设突出问题的途径可以概括为深入学习和领会社会主义核心价值体系,加强校园文化建设,加强教师队伍管理水平。     

关于构建学风建设体系和机制的思考与实践

笔者从加强思想教育为学风建设明确指导方向,加强立体化学风建设体系为学风建设提供良性发展平台,完善学风机制为学风建设加强措施保障三个方面进行思考、论述和实践,有针对性地就如何做好学风建设工作进行探讨。     

关于构建学风建设体系和机制的思考与实践

笔者从加强思想教育为学风建设明确指导方向,加强立体化学风建设体系为学风建设提供良性发展平台,完善学风机制为学风建设加强措施保障三个方面进行思考、论述和实践,有针对性地就如何做好学风建设工作进行探讨。     

大学生学风建设的载体研究

随着社会的不断发展,国际竞争已经演变成了人才竞争,我国只有不断加强高素质人才的培养,才能在国际竞争中立于不败之地。大学的主要目标是人才的培养,建设优良的学风是高校培养优秀人才的前提,学风建设与载体运用密切相连,为此,我们要加强学风建设载体的研究,进一步优化学风建设。文章中,对学风建设的重要性进行了阐述,重点探讨学风建设的载体选择及运用,为高校学风建设工作提供行之有效的参考。     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。     

制度执行力——学风建设的重要着力点

本文运用微观经济学的＂理性经济人＂假设和经济博弈均衡理论,在构建了教师与学生之间博弈模型的基础上,对高校学风建设过程中存在于教师与学生的行为策略选择进行分析,得出学风建设的主体行为人之间同样存在着＂激励悖论＂。并从博弈均衡理论的角度提出加强学风建设的主体行为人在制度执行方面的监督力度,建立责任追究,提高主体行为人的制度执行力,才是学风建设取得实效的重要着力点。     

狠抓党员干部作风 推进高校党风建设

加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设的客观要求,也是密切党群关系、促进干部廉洁从政的根本保证。所以在高校党风建设中要把干部作风建设落到实处,全面加强干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,以进一步巩固保持共产党员先进性教育活动的成果,推进高校的进一步发展。     

关于民办高校加强学风建设的思考

学风建设是民办高校长远发展的生命线。在文中作者对当前民办高校学风中存在的问题及原因进行了深入分析,并对如何进一步加强高校学风建设提出了建议。     

关于高校学风建设的思考

学风是衡量高校办学水平的一个重要标志,加强学风建设,努力创建优良学风,是提高人才培养质量的重要保证,更是其核心竞争力的具体体现。近年来,受各种因素影响,高校学风建设仍存在一些不容忽视的问题。针对存在的问题,深刻剖析其产生原因,采取切实有效的措施,是各高校面临的重要课题。     

论大学生思想政治教育中高校辅导员的角色定位

学生是高校学风建设的主体,学风建设是高校学生工作的主旋律,学风的好坏直接关系到学生的成才与发展及高等学校教育目标的实现。高校辅导员应明确自身的角色定位,以学风建设为中心,激发学生个体的学习动力,营造群体学习的良好氛围,促进学生全面成才,在辅导员、教师、学生、家长的互动中,开创生动活泼、齐抓共管、全员育人的大学生思想政治教育的新格局。     

优化学习氛围,增强学习自信——高职学生学习自信的调查研究

学风建设是目前高校相当重视的教育教学问题之一。针对高职学生的访谈和预调查发现高职生中存在不少学习问题,而学生的学风不好是主要问题,学风不好的背后,又潜藏着学习动力不足和学习自信缺失的问题。本研究通过问卷调查的方式了解高职学生的学习自信度现状,并尝试对高职生学风问题进行分析,以期提出加强学风方面的建设性意见。