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《学校党建与思想教育》2015,(17)
国防生第一任职能力,是指国防生进入部队在第一任职岗位上胜任本职工作所需要的基本能力。当前国防生的第一任职能力还存在不少问题,国防生签约培养高校可从强化国防生思想政治教育、优化国防生教育教学模式、建设国防生综合素质培养平台、细化国防生考核机制等方面探索提升国防生第一任职能力的路径。 相似文献
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习主席强调:“要牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准,按照打仗的要求搞建设、抓准备。”国防生培养必须紧盯这一目标,向军政训练聚焦,不断提升国防生的打仗素质。积极改革创新,将打仗的要求纳入培养链条。驻校选培办要根据国防生军事素质弱、管理能力低、适应能力差等问题,用打仗的思维优化培养方案,创新工作方法,为国防生设计好成长成才之路。一是创新教学模式。 相似文献
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近年来,新疆石河子大学选培办积极探索,不断创新,着力做好国防生党员培养工作,打牢国防生献身国防的理想信念,教育引导他们要坚定不移地“信党、爱党、跟党走”。截至目前,该校在校国防生党员比例达到39%,毕业国防生党员比例达到96%。 相似文献
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近年来,上海交通大学国防生选培办始终着眼培养高素质新型军事人才的使命要求,为总装科研试验部队培养了一批思想政治坚定、军政素质兼优、专业基础扎实、富有创新精神的后备军官。截至目前,该校历届毕业国防生党员比例达到60%,86%以上的国防生受到过校级以上表彰,在2011年毕业的52名国防生中,30人被录取为军地重点高校研究生,100%服从分配并主动要求到边远艰苦地区部队工作。 相似文献
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近年来,为适应新形势下完成多样化军事任务和人才战略工程建设需要,驻昆明理工大学选培办积极探索少数民族国防生培养方法路子,针对少数民族国防生“基础弱、底子薄、视野窄、要求高、可塑性强”的特点,按照“建机制打基础、抓教育强思想、活方法促效果”的思路,着力抓好思想政治教育工作,打牢少数民族国防生听党指挥、从军报国的思想政治根基。 相似文献
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近期,驻北京交通大学选培办开展了“让国防生亲身参与,对国防生教育引导,使国防生思想碰撞”的学习十八大精神“三步走”活动。在亲身参与中认知十八大。党的十八大召开期间,驻校选培办在国防生中广泛开展了“学习十八大,我要当表率”倡议活动,激发了国防生强烈的求知欲。十八大闭幕后,驻校选培办通过召开座谈会、研讨会充分听取国防生学习十八大精神的意见建议,制订了学习十八大精神的计划方案。 相似文献
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为解决国防生干部普遍存在的军政素质偏弱、第一任职能力偏低、适应部队周期偏长的突出问题,驻电子科技大学、西华大学选培办与两校在国防生中大力开展“思想大武装、科技大练兵、军体大比武、才艺大比拼”活动,有效推动了国防生培养质量的稳步提高。 相似文献
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近年来,驻合肥工业大学选培办围绕强军目标加强对国防生的培养,以国防生成人成才为目标,推动了国防生培养工作科学发展和国防生素质全面进步。 相似文献
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对加强高校国防生党建工作的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
刘海春 《学校党建与思想教育》2008,(7)
目前随着高校国防生培养规模的扩大,国防生党员数量在迅速增长,进一步加强和改进高校国防生党建工作具有重要的战略意义和现实意义.我们要明确加强和改进国防生党建工作的指导思想和目标任务,采取有效的措施,切实提高国防生的党员培养质量. 相似文献
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随着我军《关于建立依托普通高等教育培养干部制度的决定》的深入实施,国防生军官在基层的比例不断扩大。他们将成为我军建设的骨干力量。但是从实际情况看.部分国防生军官的敬业精神还不强.与担负的职能任务需要有差距。敬业精神是军官乃至一个人从业的思想根基。“基强则稳.本固则茂。”“无基者,虽高而必覆:无本者,虽盛而必危。”必须强化敬业精神教育.夯实国防生军官的思想根基。 相似文献
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国防生思想政治教育是打牢国防生思想政治基础的重要保证。当代革命军人核心价值观在铸牢国防生"听党指挥、献身使命"意识中起着指导和决定作用,是国防生思想政治教育的灵魂。 相似文献
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陈斯拉 《学校党建与思想教育》2009,(4)
依托普通高校培养军事人才是全球化背景下我国国防现代化的现实要求.国防生这一新生事物是与现代化战争对新型军事人才的呼唤相生相伴的.高校要充分利用国防生这一教育资源,发挥国防生"带动、渗透、辐射"的三大作用. 相似文献
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张晓明 《学校党建与思想教育》2009,(11):84-85
国防生教育管理是一项具有时代意义的新型国防人才培养方式。石河子大学在多年实践的基础上,构建了以屯垦戍边的兵团精神为主线、军地协作实施国防生精英式教育培养模式。在培养过程中,始终把政治合格放在首位,把思想政治建设贯彻于国防生教育管理工作的方方面面,落实到人才培养的全过程,并在实践过程中提出了"以兵团精神统领国防生教育"的工作理念,保证了国防生的人才质量。 相似文献