学风与解放思想

江泽民在党的十五大报告中指出:“对待马克思主义,有个学风问题:究竟是从本本出发,还是用马克思主义的立场观点方法研究和解决中国的现实问题”。如此强调学风问题,是因为学风关系到党风,学风关系到中国共产党人如何对待马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的态度,学风关系到能否进一步解放思想、把建设有中国     

浅谈继承和发扬理论联系实际的学风

浅谈继承和发扬理论联系实际的学风□温笃明江泽民同志在十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”这就告诉我们，学风问题，就是以什么样的态度和方法来对待马克思主义的问题...     

坚持和发扬马克思主义的学风

坚持和发扬马克思主义的学风阎长贵江泽民总书记在十五大报告中，在阐述邓小平理论的历史地位和指导意义时，着重讲到了学风问题，指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题非常重...     

坚持理论联系实际的优良学风——学习江泽民同志十五大报告的一点认识

坚持理论联系实际的优良学风——学习江泽民同志十五大报告的一点认识□王元廷江泽民同志在党的十五大报告中谈到邓小平理论的历史地位和指导意义时，郑重地强调了学风问题，指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研...     

坚持马克思主义的学风

坚持马克思主义的学风□李国强十五大以来，江泽民同志多次强调要坚持理论联系实际的马克思主义学风。他指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”正当全党高举邓小平理论伟大旗帜，学习贯...     

高举邓小平理论伟大旗帜必须端正学风

十五大报告郑重提出:“对待马克思主义。有个学风问题:究竟是从本本出发,还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”坚持理论联系实际的优良学风,才能充分发挥马克思主义理论对实践的指导作用,才能在实践中丰富和发展马克思主义理论.用它来指导新的实践。 理论对实践的指导作用是理论的本质     

学习邓小平的马克思主义学风

学习邓小平的马克思主义学风钱宪文学风问题，是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们如何对待马克思主义的理论与实践的问题，本质上是思想路线问题。江泽民同志在党的十五大报告和最近的《深入学习邓小平理论》一文中都突出地向全党提出了学风问题，可见...     

浅谈端正学风的重要意义

学风问题是指对待马克思主义的态度问题，即究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中同的现实问题，江泽民同志在党的十五大报告中和在学习邓小平理论工作会议上都突出地提出了学风问题，可见学风问题在今天仍然是一个“非常重要”的问题。第一，端正学风事关党和国家的存亡。共产党人历来重视理论的指导作用。列宁说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动，”我们党从诞生的那天起就明确宣布马克思列宁主义是我们党的指导思想，但是马克思主义的指导性来源于它的科学性。当人们以马克思主义学风，以科学的态度…     

党校办学实效性之我见

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题是对待马克思主义的根本原则和态度问题，这个问题解决得好坏，直接关系到革命和建设的成败。党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，是培养和锤炼各级领导干部的熔炉。因此，学风问题在党校办学中解决得如何，对于党校作用的发挥至关重要。近年来，胡锦涛同志从形势的需要和党校现状的实际出发、多次强调党校办学要增强实效性。这从根本上说，是…     

以江泽民为核心的党中央对马克思主义学风的弘扬

十五大以来 ,党中央一再号召在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。深入学好理论 ,不断提高全党的马克思主义理论修养和水平 ,关键在于弘扬理论联系实际的马克思主义学风。以江泽民为核心的党中央以其对学风问题的理论阐述和对理论联系实际原则的身体力行 ,为全党指明了方向 ,树立了榜样。一学风问题说到底是思想路线问题 ,是对待马克思主义的态度问题 ,是一个根本的原则性问题。以江泽民为核心的党中央不仅十分重视学风问题 ,而且从理论上对如何弘扬马克思主义学风问题进行了系统阐述。（一）明确强调理论是否联系…     

象列宁那样学习马克思

象列宁那样学习马克思○姜晓军江泽民同志在党的十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”“离开本国实际和时代发展来谈马克思主义，没有意义。静止地孤立地研究马克思主义，...     

坚持和弘扬马克思主义学风之管见

江泽民同志在十五大报告中鲜明地提出了马克思主义学风问题。十五大之后,在号召深入学习邓小平理论时,又多次提及这一问题,认为坚持和弘扬马克思主义学风,是兴起学习邓小平理论新高潮的关键所在,是党的事业兴旺发达的有力保障。     

论江泽民学风建设的地位

学风建设问题是江泽民同志反复强调的一个重要问题。学风问题是对待马克思主义的态度问题,以什么样的态度对待马克思主义直接关系到马克思主义的命运。时代在发展, 变化无止境,面对新形势、新任务、新要求,江泽民同志与时俱进、求真务实、不断创新,形成了一系列最新的科学理论成果,开辟了学风建设的新视野、新境界,为我们在新形势下加强马克思主义学风建设指明了方向。     

高举邓小平理论伟大旗帜 贯彻十五大精神 促进兵团经济发展——兵团党校系统第四届理论研讨会综述

兵团党校系统第四届理论研讨会暨兵团党校系统邓小平理论研究中心首届理论研讨会,八月中旬在石河子市召开。与会代表围绕深入学习邓小平理论、贯彻十五大精神,推动兵团改革和发展的若干问题进行了认真的研讨。研讨的主要观点综述如下: 一、关于高举旗帜与端正学风的问题 旗帜问题至关重要。与会同志认为,真正高举邓小平理论的伟大旗帜,必须树立马克思主义学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题;是我们对待马克思列宁主义     

发扬党的优良作风把邓小平理论学习提高到一个新水平

党的十五大在提出“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义，毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”的同时指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点来研究和解决中国的现实问题。”我们应深刻认识学风问题的重要意义，发扬理论联系实际这个优良传统，把马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论学习提高到一个新水平。一、新时期发扬党的优良学风的重要意义要把马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的学习与实践提高到一个新水平，需要从以往的成功实践和现实需要这两方面来深刻认…     

要大力弘扬马克思主义学风

党的十七届四中全会《决定》指出,大力弘扬马克思主义学风,是建设马克思主义学习型政党的重要保证。学风问题是对待马克思主义的态度问题,是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风，也是党具有旺盛创造力的关键所在。目前，学风不正的问题在少数党员领导干部中仍严重存在，     

论我党三代领导核心在学风问题上的典范作用

对待马克思主义,有个学风问题究竞是从本本出发,还是用马克思主义的立场、观点、方法来研究中国的现实问题.对这一问题的不同实践和认识就形成了不同学风思想.党的三代领导核心毛泽东、邓小平和江泽民在中国革命和建设的进程中,深悟马克思主义精神实质,创造性地运用和发展了马克思主义,形成了优良的马克思主义学风思想,在学风问题上为我们树立了典范.     

领导干部要重视学风问题

领导干部要重视学风问题□吴小虹江泽民同志在党的十五大报告中突出地强调了学风问题，这是因为：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题...     

端正学风推进理论创新

我们所说的学风问题 ,说到底是对待马克思主义的态度问题。端正学风 ,就是要用科学的态度对待马克思主义。那么什么是对待马克思主义的科学态度呢 ?在当前 ,就是要像江泽民同志要求的那样 ,用发展的观点对待马克思主义 ,在坚持中发展 ,在发展中坚持。我们党一贯坚持解放思想、实事求是 ,一切从实际出发 ,反对照搬照抄的教条主义和本本主义的学风。毛泽东在领导中国革命和建设事业的伟大实践中 ,邓小平在领导新时期中国社会主义建设的实践中 ,都创造性地提出了一系列理论、路线、方针和政策 ,开创了中国革命和建设的新局面。以江泽民为核心的…     

弘扬马克思主义的学风坚持以科学的态度对待马克思主义

学风问题的实质是如何对待马克思主义的态度问题。当今世界政治、经济、科技、文化比起一百多年前都已发生了翻天覆地的变化,只有解放思想、实事求是地用科学的态度对待马克思主义,坚持理论联系实际的马克思主义学风,才能有效地克服教条主义、本本主义对我党的危害,才能使我党在21世纪继续保持思想理论建设不断与时俱进,不断丰富和发展中国化的马克思主义。