自媒体视域下的江苏网络舆情引导

自媒体已成为热点事件曝光的主要平台和舆论引导的独立源头。当前,江苏自媒体网络舆论引导存在着风险预警机制欠缺、联动处置机制断层、网络执政能力薄弱、技术平台建设滞后等问题。针对这些问题,在自媒体大发展背景下,江苏网络舆情引导应该要探索网络风险评估,健全舆情预警机制;要建立联动处置机制,监测网络舆情事件;要开拓政务公开渠道,完善舆论平台建设;要加强正面宣传力度,宣扬自媒体正能量。一、江苏自媒体舆情引导存在的问题     

关于自媒体平台在高校党建工作中运营的思考

伴随着互联网技术的发展,互联网的功能和作用越来越凸显,其所具备的即时、互动、信息量大等特点,为群众表达民意提供了一个方便而快捷的平台。众所周知,大学生、研究生是社会中最广泛使用和关注自媒体的群体之一,但现在各公众平台推送相关党建的信息较少,工作中借助自媒体尚未达到应有的便利和党务公开。探究在自媒体时代中,特别是高校遍布由青年人引导的自媒体及其公众平台的情况下,如何利用自媒体服务于党建工作,以及通过对已有自媒体资源的调研,为自媒体在党建工作中的应用提供一个参考。     

自媒体时代青年社会主义核心价值观引领的对策

当前,以微博、微信为代表的自媒体已经深刻影响青年群体的学习和生活,基于青年群体的特点和自媒体自身的优势,本研究提出思政工作者应首先夯实育人基础,以思想引领为首要任务,利用自媒体平台着力培养文明人,形塑自己人,当好把关人,积极融入自媒体平台,多渠道抢占自媒体阵地。建议以青年群体需求为导向,从强化青年价值观研究、推动价值观教育生活化、沟通交流互动化等策略着手,构建自媒体环境下的青年群体社会主义核心价值观引导教育平台。     

用法治思维和法治方式引导自媒体舆论的研究

<正>当前,以微博、微信、移动客户端为代表的自媒体在我们社会生活中无孔不入。作为公众表达利益诉求和社会关切的便捷平台,自媒体已经成为网络传播最活跃的主体和新兴舆论场,如何有效引导自媒体舆论成为当务之急。一、自媒体的概念、在国内的发展现状以及自媒体舆论的特点自媒体在百度百科上的定义为:自媒     

自媒体时代农村青年党员核心价值观培育论析

自媒体已经成为青年群体广泛使用的网络交流、信息获取平台,对于农村青年党员主流价值观的树立和形成发挥着不可替代的作用。自媒体环境下培育农村青年社会主义核心价值观,着重从理论阐释、社会风尚、制度建设、实践拓展四个维度去创新自媒体价值观教育的有效平台,推进社会主义核心价值观话语体系的转化,使社会主义核心价值观在农村青年党员中形成共识并转化为群体的自觉行动。     

新时代自媒体背景下农村基层党建工作挑战与对策

新时代自媒体背景下,农村基层党建工作面临着自媒体运用重视不足引发基层组织公信力削弱的挑战,自媒体融入人们日常生活引发农村主流意识形态偏差的挑战,自媒体应用水平不足引发农村基层组织面临重重考验的挑战,自媒体的快速便捷诱发新的“形式主义”挑战。新时代自媒体背景下加强农村基层党建工作,要跳出纸面“重视”自媒体工作,大力整治自媒体使用中的形式主义,巧用自媒体构建党建线上平台,提高网络舆情应对处置能力,切实走好网上群众路线。     

自媒体时代高校思政工作模式的优化

自媒体作为新兴媒体,具有传播主体去中心化、信息传播速度快、内容丰富多元、操作简便以及准入门槛低等特点,它改变着媒体传播格局,影响着人们行为方式。大学生作为自媒体首批用户与忠实受众,其思想观念、行为习惯等各方面均受自媒体影响较深。自媒体时代高校思政工作面临着传播理念转变、传统官媒影响力削弱、对自媒体认识不足与学生价值判断受影响等挑战。但自媒体的独特优势也为高校思政工作带来打破传统工作方式、拓展多元传播途径、突破时空限制以及内容选择性多样化的时代契机。因此,在自媒体时代背景下,为提升高校思政工作实效,要通过融入自媒体新理念,转变思政教育方式,加强思政工作团队培养,提高对自媒体的运用,建设本校自媒体平台,实现师生间活动、监管自媒体内容,坚守思政工作原则的方式提升影响力,并进一步提升工作效果。     

自媒体不是“自由体”

正与传统媒体不同的是,自媒体的发展主要靠阅读量。在自媒体行业内部,"10万+"是一个关键的阅读量标尺,要达到并稳定保持这一标准并不容易。由于过度追求"10万+",一些自媒体人将博人眼球视为"法宝",靠标题博出位、靠造谣吸眼球、靠低俗攒粉丝,通过秀下限、制造感官刺激,在短时间内赚取了巨大流量,给行业带     

自媒体语境下大学生社会主义核心价值观培育的优化策略

自媒体语境下,大学生容易出现价值观的混乱与迷茫,导致社会主义核心价值观影响力被淡化,社会主流话语体系被弱化,学生理性思考能力被隐化,自身的价值观识别能力被淡化,阻碍大学生在思想价值观方面的培养。为此,需要高校、政府、社会和大学生多主体协调合作,制定出一条系统完善的培育机制,注重对社会主义核心价值观培育引领;加强自媒体平台监管;弘扬自媒体先进典型;提升自媒体媒介素养,内化社会主义核心价值观培育精神。     

自媒体视域下的大学生社会主义核心价值观认同培育

自媒体的快速发展给青年大学生社会主义核心价值观认同培育带来了冲击和挑战。自媒体的个体化、去中心化及信息多元化,削弱了社会主义核心价值观的引领作用;自媒体的互动参与性使社会主义核心价值观认同教育中的单向输出模式受到严峻挑战;自媒体信息的流动性和碎片化对传统宏大叙事的解释框架造成了冲击。因此,在自媒体视域下加强大学生社会主义核心价值观认同教育,增强大学生对社会主义核心价值观的认同,应加强社会主义核心价值观教育的吸引力,引导大学生主动选择;创设每个个体都能参与践行的方式;增强社会主义核心价值观解释宣传中的现代性和高度性;在自媒体平台构建尽可能多的社会主义核心价值观相关细节。     

中国移动互联网时代自媒体伦理的审视与重构

随着中国移动互联网的发展,以微博、微信等为代表的自媒体进入黄金时代,自媒体由于灵活便捷、平等自由等特点而成为媒介新宠,但同时,自媒体的碎片化、平民化及相关法律不规范等特点使传统的媒介伦理已无法应对由此产生的新的网络伦理问题。本文在分析自媒体特征内涵的基础上,厘清和界定自媒体伦理的概念内涵,审视了自媒体伦理失范的相关现象及其主客观原因,从而进一步探究构建自媒体伦理的原则和策略。     

解决问题是舆论引导的关键

正舆论引导可以凝聚社会共识,可以疏解公众情绪,可以弘扬社会正气。加强舆论引导,应该注意四个方面的问题。要把解决问题放在第一位。现在看到负面报道,大家第一时间想到的往往是删稿删帖,其实,在"人人都是麦克风"、"人人都是通讯社"的自媒体时代,不注重解决问题,负面网帖永远删不完。媒体曝光后,第一时间要反思有没有问题,如果有问题要赶紧解决,解决     

政府和媒体实现良性互动的对策建议

自信、坦诚的政府与理性、负责的媒体在公共利益至上的原则下互相借重，有策略地开展公共危机管理，是成功应对突发事件的关键。政府和媒体之间实现良性互动，迅速构建主流舆论，有利于实现信息的最优传播，促进问题解决，实现社会稳定。党和政府的执政能力得到提升，媒体的社会责任与效能得到体现，政府与媒体的公信力得到公众肯定。实现政府和媒体良性互动要建立长期的良性互动机制和突发事件应急传播机制，同时媒体应把社会责任作为媒体的核心精神，提高应对突发事件的舆论引导水平。     

基于高校微信公众平台的大学生主流意识形态传播策略研究

在互联网高度发达的时代,高校微信公众平台在信息传播中起着举足轻重的作用,对大学生的学习、生活、价值观等方面已经产生重要的影响,已然成为大学生主流意识形态传播的新阵地。作为新兴自媒体,微信公众平台具有独特的优势和功能,高校在充分利用其对大学生主流意识形态传播带来的机遇的同时,也应深刻认识到它带来的挑战。随着高校微信公众平台地不断普及,其在运用和管理过程中也存在一定的问题。面对这样的严峻形势,如何创新高校微信公众平台在大学生主流意识形态传播应用中的策略和路径成为当下亟待解决的问题。     

自媒体语境下高校思想政治教育话语权建设的策略

自媒体已然成为人们日常生产生活中密不可分的重要平台,同样,自媒体对于高校思政教育话语权的形成也具有明显影响。在自媒体语境下,以高校思政教育话语权为主要研究对象,通过对思政教育话语权作整体分析,明晰思政教育话语权面临的机遇和挑战,从而构建思政教育话语权提升的逻辑进路,文章在此基础上提出思政教育话语权的建设策略,以期在新的发展阶段为高校思政教育工作提供参考思路。     

强化内容生产 推进媒体融合

锡林浩特市融媒体中心作为内蒙古自治区融媒体建设首批试点,自2018年成立以来,积极打造多种新媒体平台,被评选为内蒙古自治区旗县融媒体中心建设先进单位。截至目前,各媒体平台累计关注人数已近8万人。在推进融媒体中心建设的过程中,锡林浩特立足实际,强化内容生产和为民服务功能,探索出一条媒体融合新路子。内容为王,丰富产品形式。     

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育研究

近年来，在信息通信技术和互联网技术高速发展引领下，自媒体平台大量出现，不仅改变了社会交往方式，还对教育事业发展造成了影响。社会主义核心价值观教育作为高校思政教育和人才培养体系的重要组成部分，对于引导大学生形成正确的价值观念，增强大学生思想认知，提高其思想道德修养具有关键意义。而自媒体的普及及其在教学中的应用，能够创新社会主义核心价值观教育形式，优化整体教育质量。因此，论述自媒体对于大学生社会主义核心价值观教育的价值意义，以现阶段大学生社会主义核心价值观教育存在的问题为依据，探究相应的教学策略。     

自媒体时代高校辅导员工作面临的挑战与对策

随着自媒体时代的到来,大学生的思维方式、行为习惯、价值观念都有了一定的改变,高校辅导员的主导地位、教育载体、教育环境、工作经验、素养和能力等都面临着新的挑战。在新形势下,高校辅导员只有利用自媒体平台的优势,更新教育观念、创新工作方法、转变思维模式、改进工作作风,才能使大学生思想政治教育工作更上新台阶。     

自媒体时代“95后”大学生社会主义核心价值观的培育路径

自媒体时代,培育"95后"大学生社会主义核心价值观是社会和高校应积极思考和探索的重大问题。可以通过创新思想政治教育方式发挥主渠道作用,搭建思想政治教育网络平台等方式培育者"95后"大学生社会主义核心价值观。     

运用微媒体开展马克思主义理论教育的困境及对策

借助微媒体平台开展马克思主义理论教育,不仅是为了顺应当代科学技术发展浪潮,其根本目的在于谋求最佳的教育效果。然而在实践过程中,运用微媒体开展马克思主义理论教育面临着诸多困境,主要表现在教育者对微媒体传播的主动适应性不够;微媒体平台宣扬的内容纷繁复杂;教育对象接受微媒体影响的随意性加大等。解决上述问题,推动马克思主义理论教育的顺利进行,需要提升教育者微媒体素养,加强微媒体监督和管理,注重对教育对象的引领。