用社会主义核心价值观引领高校意识形态工作

高校意识形态工作面临如何警惕境外敌对势力的思想入侵、如何满足高校师生在新时期的实际诉求、如何打好网络虚拟空间的阵地战等一系列问题。社会主义核心价值观体现了高校意识形态工作的本质要求,为高校意识形态工作提供了精神动力与价值导向,夯实了高校意识形态工作的群众基础,从而成为高校意识形态工作的引领。社会主义核心价值观引领高校意识形态工作的着力点在于充分发挥中华优秀传统文化的优势,注重教育引导规律,加强校园网络建设。     

做好意识形态工作要在“五责”上下功夫

<正>高校肩负着立德树人的根本使命,做好意识形态工作责任重大。做好高校意识形态工作,需要我们进一步把思想认识高度统一到中央的要求上来,认清责任和使命,强化担当和落实,切实抓好"五责",进一步健全完善意识形态工作责任体系和落实责任制的管理体系,把意识形态责任落实到实处。明责习近平总书记指出:"意识形态工作是党的一项极端重要的工作。"在"互联网+"时代背景下,     

刘奇葆强调 用党的理论创新成果指导意识形态工作

<正>6月19日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆出席贯彻落实党中央关于巡视中央意识形态单位有关精神专题会议,强调要深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要指示精神,加强党对意识形态工作的领导,切实用党的理论创新成果指导意识形态工作,落实意识形态工作责任制,抓好巡视整改任务落实,守住守好意识形态阵地,为党的十九大胜利召开营造良好思想舆论环境。     

大学生社会主义核心价值观认同“话语权”研究

价值认同是掌握意识形态"话语权"的基础。社会主义核心价值观是人们价值观念的"龙头"。当前我国正面临社会转型,意识形态多元化极大削弱了社会主义核心价值观认同,表现为多元价值观冲击、社会心态阻碍、互联网渗透等,我们必须从把握一元核心价值观与多元文化的关系、消除"崇洋媚外"社会心态、净化互联网环境等方面入手,有效强化大学生核心价值观认同,牢牢掌握社会主义意识形态"话语权"。     

找准着力点 打赢主动仗

正近年来,冀中能源峰峰集团党委深入贯彻落实中央和省委关于党委(党组)意识形态工作责任制的要求,积极研究和探索新形势下意识形态工作的特点和规律,找准服务企业改革发展的着力点,加强和改进意识形态领域工作,为企业爬坡过坎、逆势奋进提供了坚强的思想保证。抓思想认识,占领制高点大力加强对意识形态工作的组织领导,认真落实"书记     

新时代高校意识形态话语权提升的现实路径

当前,我国意识形态领域斗争依然复杂,国家安全面临新情况。为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,高校必须紧紧把握新时代意识形态话语权。以习近平新时代社会主义意识形态建设思想为起点,积极培育和践行社会主义核心价值观、创新思政课的教学方式、将主流意识形态教育贯穿于校园活动建设、以习近平网络强国思想指导高校官方媒体建设等是整合多元思想、凝聚价值共识、维护高校意识形态安全、提升高校意识形态话语权的可行路径,从而更加牢牢掌握社会主义意识形态工作的领导权和话语权。     

大学生践行社会主义核心价值观问题研究——新时代背景下

积极培育社会主义核心价值观,持续增强意识形态领域主导权和话语权是社会主义意识形态工作的重要组成部分。大学生作为社会主义国家未来的建设者,在践行社会主义核心价值观上还存在诸多问题,提出对策如下:提高大学思想政治理论课程的质量;依靠互联网技术的优势;积极开展社会实践活动;充分发挥大学生党员和校报的积极作用。     

“三个坚持”做好意识形态工作

国电电力党委认真贯彻新时代党建工作总要求,充分发挥党委把方向、管大局、保落实的作用,牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权,坚持以新发展理念为引领,“紧扣三个纳入”“管好三个阵地”“找准三个关键点”,深入贯彻全国宣传思想工作会议精神,不断完善意识形态工作责任制,把意识形态工作作为政治优势常抓不懈,推动公司发展实现新突破。     

思想教育在价值观培育中的主导功能

思想政治教育是中国共产党的传家宝和政治优势,它传导主流意识形态、传承中华优秀传统文化、提高公民道德素质,在社会主义核心价值观培育中发挥主导功能。思想政治教育传导主流意识形态,增强核心价值观的认知认同1、思想政治教育的本质在于社会主流意识形态的灌输,宣传马克思主义和社会主义核心价值观。     

论社会主义核心价值体系建设与我国意识形态安全——兼析核心价值体系与意识形态之关系

鉴于核心价值体系与意识形态二者在抽象和具体双重层面的密切关系,建设社会主义核心价值体系本身就是一种强化社会主义意识形态的行为,是一种维护社会主义意识形态安全的体现。社会主义核心价值体系建设对意识形态安全的维护还体现在:它可以引领社会思潮,抵制西方价值观的渗透,增强意识形态的凝聚力和吸引力,夯实意识形态的阶级基础等。     

民主社会主义思潮对社会主义核心价值观的冲击及对策思考

民主社会主义是近年来影响社会主义核心价值观培育和践行的社会思潮之一。作为资本主义社会中的一种改良主义,民主社会主义与马克思主义在理论上存在着本质区别,因而它同以马克思主义为指导思想的社会主义核心价值观没有共同的语言。要牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权,有效应对民主社会主义思潮对社会主义核心价值观的冲击。     

人本主义视域下大学生核心价值观教育

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,是大学生思想政治工作的重要内容。人本主义理念下的核心价值观教育,区别于传统灌输式的思想道德教育,密切联系民族地区大学生的切身实际,把核心价值观教育转化为自身道德发展的需要;在更新理念、创新教育内容与形式的基础上,引导他们积极投身社会实践,提高民族地区大学生对社会主义核心价值观的认同感,强化践行社会主义核心价值观的主动性和积极性。     

思想政治理论课的马克思主义普世价值观教育

以马克思主义理论为核心构建马克思主义普世价值观,是实现意识形态领导权和主动权的重要途径。思想政治理论课教学是社会主义意识形态宣传的主阵地,所以,在思想政治理论课教学中进行马克思主义普世价值观教育可以有效实现社会主义意识形态的领导权和主导权。     

文化自信视域下的新时代社会主义意识形态建设

从文化自信视角审视,增进马克思主义理论认同、凝聚社会进步思想共识、维护国家文化安全彰显了新时代社会主义意识形态建设的价值蕴涵;西方文化渗透的侵蚀、错误社会思潮蔓延的消解、文化力量整合繁难的冲击凸显了新时代社会主义意识形态建设的现实困境;坚持马克思主义的真理性和价值性品质、增强文化自信的方向性和发展性功能、强化社会主义核心价值观的实践性和时代性品格、提升意识形态工作的创新性和先进性能力明确了新时代社会主义意识形态建设的基本路径。     

论社会主义核心价值观的几个维度

本文以社会主义核心价值观为中心,从马克思科学社会主义、经济基础与上层建筑的辩证关系、先进文化前进方向、社会主义现代化建设迫切现实需要几个维度对社会主义核心价值观理论的立论基础与现实价值基础进行了全面深入的论述。对于深化社会主义核心价值观在社会意识形态领域的地位、引领时代进步等方面起到积极作用和影响。     

中国特色社会主义基本价值观念——关于当代中国主流价值观念称谓的几点思考

党的十八大提出了以"三个倡导"为主要内容的"社会主义核心价值观"。此后,宣传部门和学术界大都采用了"社会主义核心价值观"的称谓。宣传工作固然须与中央保持一致,但从学理上看,以"社会主义核心价值观"来指称当代中国主流意识形态的核心内容,显得有些不妥。综合多重因素,当代中国的"社会主义核心价值观"应称为"中国特色社会主义基本价值观念"。     

“三大行动”建强基层宣传文化队伍

正四川省乐山市深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决落实中央、省委有关意识形态工作的各项决策部署,把加强基层宣传文化队伍建设作为牢牢掌握意识形态工作领导权的基础性、战略性工作来抓,为推动意识形态工作在乐山落细落实提供了有力的组织人才保证。以配齐配强力量为突破口,实施"固本"行动构建逐级传压的工作格局。把加强基层宣传文化队伍建设作为意识形态工作的重要内容,纳     

主流意识形态安全视阈下的社会主义核心价值观培育

多元开放的社会环境,为各种社会思潮、价值观的传播提供了便利条件,西方敌对势力乘机对我国进行意识形态渗透,使我国主流意识形态安全面临严峻挑战。培育社会主义核心价值观,对于增强主流意识形态的吸引力和凝聚力,抵制各种错误社会思潮和价值观的侵蚀,维护我国主流意识形态安全,具有重要的现实意义。     

高校培育和践行社会主义核心价值观研究

积极培育和践行社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的核心要求和政治任务,只有准确把握社会主义核心价值观对高校师生的基本要求,构建培育和践行社会主义核心价值观的系统工程,才能把培育和践行工作落到实处。     

以党的十八届三中全会精神为统领 努力谱写宣传思想文化工作新篇章

<正>2014年是学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的深化之年,是全面贯彻党的十八届三中全会精神、全面深化改革的起步之年。按照中央、省市委宣传思想工作的部署,宾县以培育和践行社会主义核心价值观为根本,围绕中心、服务大局,重点实施"4531"工程——抓住四个关键:抓住思想理论建设这个根本、抓住党管意识形态这个要务、抓住核心价值观培育这个基础、抓住文化繁荣发展这个重点;落实五项工作:理论武装有新推进、舆论引导有新突