建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展

党的十四大的最基本内容是全面阐述了邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论(以下简称特色理论),这个理论与毛泽东思想有着怎样的联系?能否割裂开来?能否互相代替?应如何对待这个理论?显然,弄清这些问题,对完整准确掌握特色理论的精神实质,有着十分重要的意义。一特色理论同列宁主义、毛泽东思想一样部属于马克思主义的科学思想体系,是马列主义毛泽东思想的一个组成部分,也就是说邓小平同志关     

邓小平理论与马克思主义的关系探析

五年前,党的十四大第一次提出“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论”这一概念,确立了这一理论在全党的指导地位;五年后,党的十五大进一步将这一理论概括为邓小平理论,并将邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一道作为自己的行动指南写入党章。邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是与马列主义、毛泽东思想相统一的科学体系,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。坚持邓小平理论,就是坚持马列主义、毛泽东思想。     

现阶段思想政治工作的特征

现阶段思想政治工作在理论方面的一个突出特征,就是始终贯穿邓小平建设有中国特色社会主义理论。这一特征集中表现在两个方面: 第一,建设有中国特色社会主义理论是现阶段思想政治工作基本内容的核心。思想政治工作理论,首要含义是指思想政治工作基本内容中所包含和贯穿的基本理论。现阶段思想政治工作的基本内容,是进行党的基本理论教育,主要是邓小平建设有中国特色社会主义理论的教育,这是思想政治工作基本内容的核心。我们党的思想政治工作一贯重视对广大群众进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育,马列主义、毛泽东思想是在实践中不断发展的。在现阶段的伟大实践中,形成了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。这一理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是“当代中国的马克思主义”。因此,现阶段思想政治工作所进行的理论宣传和理论教育,必然是马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论的宣传教育。十四届六中全会决议提出:”邓小平建设有中国特色社会主义理论。是马列主义基本原理与当代中国实际和     

“三具代表”百题解答 三、党始终代表着先进文化的前进方向(42-52题)

４２、什么是当代中国的先进文化？ 党在领导全国人民建设有中国特色社会主义经济、政治的同时，还在致力于建设有中国特色的社会主义文化。这一文化就是当代中国的先进文化。 当代中国的先进文化，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的文化，是科学的、民族的、大众的社会主义文化。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是严密而完整的科学体系，是科学的世界观和方法论，坚持以这一理论为指导，才能保证我国社会主义文化的先进性。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的中国先进文化，能够成为凝聚和激励全国各族人民的重要力…     

1当代中国的马克思主义党建理论

邓小平在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，加强党的建设的一整套新的理论观点和建党路线，构成了邓小平新时期执政党建设理论。邓小平新时期执政党建设理论是马列主义、毛泽东思想觉的建设基本原理同当代中国共产党建设的具体实践相结合的产物，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是当代中国的马克思主义党建理论。l、邓小平新时期执政党建设理论是在我党领导改革开放和现代化建设伟大事业的过程中产生的。邓小平新时期执政党建设理论，是在我党领导改革开放和现代化建设伟大事业的过程中，适应解决"建设～个什么样的党和怎…     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的思维特点

邓小平建设有中国特色社会主义理论的思维特点王进党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。学习这一理论，必须深入理解其思维特点，努力掌握和运用其基本立场、观点、方法，以分析和解决问题。笔者以为，邓小平建设有中国特色社会主义理论特点主要体...     

如何建设有中国特色的社会主义文化?

江泽民同志在十五大报告中指出：在全社会形成共同理想和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本。也就是说，解决理想问题和精神支柱问题，是文化建设的最核心的任务。完成这一任务，主要应做好六个方面的工作。（一）要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众。邓小平理论是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特色相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是我们党在新时期各项工作的指导思想，是中华民族的强大精神支柱。这一理论和马列主义、毛泽东思想一起，既构成有中国特色社会主义文化建设的核心…     

建设有中国特色社会主义理论的科学体系

邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个完整的科学体系。我们在学习《邓小平文选》时,不能仅仅停留在了解邓小平的个别理论观点上,而必须在把握科学体系上下功夫。作为一个完整的科学体系,建设有中国特色社会主义理论是由一系列基本原理和基本观点组成,其中每一原理和观点又都有着紧密的内在联系。党的十四大报告把这些基本原理和基本观点概括为九个方面。这九个方面是有层次的,相互联系的。     

继承光辉思想 开创全新事业——浅论邓小平建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承和发展

党的十四大全面系统地阐述了建设有中国特色社会主义的理论,高度评价了邓小平同志对创立这个理论的历史性重大贡献,号召全党认真学习和把握.近几年来,在学习和研究邓小平理论与毛泽东思想的关系时,曾有两种偏向:一种认为邓小平建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想存在着很大反差,不承认有继承;另一种是,对邓小平理论的每一个观点、提法,都到毛泽东论述中寻找根源,条条对应,甚至把邓小平独创性的理论观点说成在毛泽东那里“早巳有之”,不承认对毛泽东思想有发展.邓小平建设有中国特色社会主义理论同毛泽东思想是否是继承和发展的关系,对这个问题,必须有一个正确认识.只有这样,才能加深我们对建设有中国特色社会主义理论的理解,才能提高用这个理论指导我们实际工作的自觉性,将建设有中国特色社会主义的现代化事业不断推向前进.     

在全国第三次邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会上的讲话

在全国第三次邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会上的讲话︵一九九六年十二月十九日丁关根十四大以来，我们坚持马克思列宁主义毛泽东思想，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，召开了三次全国邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会。第一次研讨会，１９...     

关于中国共产党人对构建中国特色社会主义理论体系的思考

中国特色社会主义理论体系是我们党努力探索出来的适合中国国情的理论,是我们党集体智慧的结晶。更是我们进行社会主义现代化建设必须长期坚持的科学理论。中国特色社会主义理论体系是与马列主义和毛泽东思想一脉相承的理论,是马克思理论联系实际的良好品质的体现。     

关于中国共产党人对构建中国特色社会主义理论体系的思考

中国特色社会主义理论体系是我们党努力探索出来的适合中国国情的理论,是我们党集体智慧的结晶.更是我们进行社会主义现代化建设必须长期坚持的科学理论.中国特色社会主义理论体系是与马列主义和毛泽东思想一脉相承的理论,是马克思理论联系实际的良好品质的体现.     

用建设有中国特色社会主义理论统一全党思想——学习建设有中国特色社会主义理论笔汇

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“建设有中国特色社会主义的理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。”如同党的七大确立毛泽东思想作为全党工作的指导思想一样,党的十四大确认了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对全党各项工作的指导地位。这是党的十四大所取得的最重要的成果,它必将对我国的社会主义现代化事业产     

用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,不断深化党校以教学为中心的改革

党的十四大报告指出:建没有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的强大武器,学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。这一理论内容丰富,博大精深,它科学地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这个理论在关于社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任     

中共中央关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知

中共中央关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知（一九九五年五月十日）党的十四大确定用邓小平同志建设自中国特色社会主义理论武装全党，强调学习马克思列宁主义毛泽东思想，中心内容是学习建设自中国特色社会主义理论。《邓小平文选》第三卷...     

在全国第三次邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会上的讲话

十四大以来,我们坚持马克思列宁主义毛泽东思想,用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,召开了三次全国邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会。第一次研讨会,1993年在上海召开,认真贯彻十四大精神,着重研讨用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的重大意义,明确学好这一理论重在掌握基本观点、理解精神实质、解决实际问题,强调广大理论工作者在推进邓小平理论的学习、研究、宣传中负有重要责任。第二次研讨会,1994年在北京召开,认真学习《邓小平文选》,联系实际,着重研讨了改革开放和现代化建设中的一些重大理论问题,促进邓小平理论的学习、研究向广度和深度发展。今年这次研讨会,贯彻十四届五中全会、六中全会精神,     

哲学社会科学必须以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导．坚持理论联系实际，为党和政府决策服务，为两个文明建设服务。”这一论断科学地说明了哲学社会科学在建设有中国特色社会主义事业中的重要地位、指导思想、工作方针和任务，为哲学社会科学的发展指明了正确的方向。哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导．是由我们所从事的社会主义事业性质所决定的…     

建设有中国特色社会主义的理论在党的建设和发展中的地位

建设有中国特色社会主义的理论在党的建设和发展中的地位刘玉恒深刻认识建设有中国特色社会主义理论的重要地位和深远意义，对于增强学习和掌握这一理论的自觉性和积极性十分重要。特色理论的重要地位和深远意义，首先是同它的形成过程紧紧地联系在一起的。有一种观点认为...     

结合思政课教学对高中生进行特色理论教育

中学《思想政治》课程的基本性质和主要任务,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义的政治、思想、道德教育。这是确立思想政治课程设置和选择教学内容的第一着眼点。同时,党的十四大以来,中央领导同志多次指明:要把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论编成教材,进入课堂,用以武装学生。因此,结合现行思想政治课教学对学生进行建设有中国特色社会主义理论教育是高中思想政治课教学的第一要义。     

简论邓小平的马克思主义观

概括地说，邓小平的马克思主义现，是指在历史转折时期，邓小平排除干扰，重新确立马列主义、毛泽东思想在我国社会主义现代化建设实践中的科学地位的过程中所形成的有关思想和观点。它是我国改革开放以来思想解放运动的主要内容，为创造性地提出建设有中国特色的社会主义理论奠定了基础。一、必须根据变化了的情况，不断在新认识和正确对待马列主义、毛泽东思想马列主义、毛泽东思想在我国政治生活中到底应占什么样的地位？怎样才能找到正确对待马克思主义的根本方法？改革之初邓小平就从战略高度看待和思考这一问题。可以说，我国的改革开…