培养当代大学生社会主义荣辱观之我见

教书育人、师德育人是大学生践行社会主义荣辱观的重要前提,当代大学生社会主义荣观的培养始于教、贵于行、成于风。     

培养当代大学生社会主义荣辱观之我见

教书育人、师德育人是大学生践行社会主义荣辱观的重要前提，当代大学生社会主义荣观的培养始于教、贵于行、成于风。     

试析社会主义荣辱观与价值观之关系

社会主义荣辱观是社会主义价值观的具体体现。价值观是人们评价事物的内在尺度,荣辱观则是价值观的外在表现,价值观决定荣辱观。在我国现阶段,树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,必须坚持和弘扬以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观。     

略论大学生荣辱观教育的强化与创新

高校担负着教书育人、知识创新和文明传承的重要任务,要促使高等教育科学发展,必须大张旗鼓地推崇社会主义荣辱观,积极探索完善荣辱观教育的有效途径和方法,注重荣辱观教育的强化与创新,全面推进思想道德建设,努力培育"四有"新人。     

浅谈师德

教师是人类灵魂的工程师。在建设社会主义精神文明和物质文明的今天,人民教师的职责就是要以共产主义的思想去塑造青少年的美好心灵,“培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。为此,人民教师要十分注意自己的道德品质。胡耀邦同志在一次师范教育座谈会上提出,人民教师“要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表”。教师应当具有高尚的职业道德,这是党和人民对教师的要求。古今中外,对教师的称誉可谓多矣。不管是荀卿的“君师者,治之本也”,还是扬雄的     

试论社会主义荣辱观的几个基本问题

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范和价值取向的集中体现,是马克思主义世界观、人生观和价值观在荣辱问题上的根本要求;社会主义荣辱观的提出是社会主义市场经济发展的内在要求,体现了人民群众的共同愿望;弘扬社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。     

浅谈教师的职业形象

古人说:师者,所以传道授业解惑者也,今天,人们又把教师比作人类灵魂的工程师。可见,人们对教师形象要求很高,笔者以为:学高为师、身正为范,为人师表,教书育人是教师最大的社会职责,也是教师职业形象的精髓。     

自觉树立和践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,适应中国特色社会主义建设规律,反映社会主义思想道德建设需要,代表了最广大人民群众的根本利益,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。自觉树立和践行社会主义荣辱观,对于进一步推进中国特色社会主义事业必将产生深远的影响。因此,要把树立和践行社会主义荣辱观作为一项重大而紧迫的战略任务,切实抓紧抓好。统一思想,充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义树立社会主义荣辱观是全面落实科学发展观的需要。科学发展观的实质是以人为本,促进人的全面发展。发展的目的和动力都在于人。坚持以人为本,…     

德艺双馨 扬荣抑耻

树立社会主义荣辱观,是文化工作者的职责所在。要把社会主义荣辱观作为社会主义文化的价值取向,融入文化工作,让它贯彻于文化建设的具体环节中,体现于为广大人民群众提供的文化产品和文化服务中。一是要加强以弘扬社会主义荣辱观为价值取向的文艺创作和演出,特别是做好组织区市     

践行荣辱观 保持先进性

社会主义荣辱观体现了科学发展观的要求,是新形势下社会主义思想道德建设体系的重要组成部分。在党员先进性教育活动中,把社会主义荣辱观教育与学习党章结合起来,自觉践行“八荣八耻”的要求,对于保持共产党员的先进性具有重大而深远的意义。社会主义荣辱观,体现了爱国主义、集体主义和社会主义的基本要求,与党所坚持的为人民服务的宗旨是完全一致的。《党章》规定:中国共产党党员是有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务。这就决定了共产党员必然以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻。自觉践行党的根…     

利用红色文化促进社会主义荣辱观教育

红色文化是中国共产党和人民群众创造的宝贵文化财富和精神财富,对于我们当前的社会主义荣辱观教育有着极其重要的作用。我们要正确把握红色文化内涵,深刻认识红色文化对社会主义荣辱观教育的重要作用;深度挖掘和整合红色文化资源,为社会主义荣辱观教育提供丰富的资源素材;提炼红色文化的教育内容和创新传播形式,为社会主义荣辱观教育搭建教育平台。     

高校青年教师师德建设刍议

教书育人是教师的天职。正确处理好“育人”与“育己”二者之间的关系,教好书,育好人,是培养合格的社会主义现代化建设人才对人民教师的基本要求,也是高校永葆青春活力和不断发展的不竭动力和源泉。     

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学员有着深刻的、直接的、潜移默化的影响。因此,要把提高师德水平与开展荣辱观教育相结合,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。     

关于树立社会主义荣辱观的思考

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,深刻揭示了马克思主义道德观,精辟概括了社会主义社会的主导价值体系,集中体现了时代要求和人民愿望,高屋建瓴,切中时弊,为经济建设、社会发展提供了强大思想武器。金融是现代经济的核心,金融的运行不仅直接影响着经济建设的进程,而且在非常大程度上关系着社会发展的状况。所以,中国农业银行作为特大型国有金融企业,更应该牢固树立社会主义荣辱观,把社会主义荣辱观贯穿于实践之中。一、农业银行树立社会主义荣辱观的重大意义树立社会主义荣辱观是加快改革发展步伐的重要保证。…     

对教学实践中荣辱观问题的哲学思考

社会主义荣辱观是社会主义世界观、人生观和价值观的有机统一。在教学实践中贯彻和培育社会主义的荣辱观,既要充分发挥教师的主体性作用,又要注意激发和调动学生的自觉能动性。     

以服务人民为荣，以背离人民为耻

以服务人民为荣,以背离人民为耻,是社会主义道德建设的核心。树立为人民服务的社会主义荣辱观,就要权为民所用、情为民所系、利为民所谋,全心全意为人民服务。     

树立正确的荣辱观是当前师德建设的首要任务

当前高校教师树立和落实社会主义荣辱观,具有很强的现实针对性和紧迫性,对于实现教师的职业价值和高等教育事业的发展具有重要意义,对于社会文明建设具有重要价值。学习、研究、实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是当前高校师德建设的主要内容和基本要求。高等学校要引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和研究,推动社会主义荣辱观教育的深入开展,要把社会主义荣辱观的价值导向和基本要求纳入到教师队伍建设、管理和使用的全过程,同时,高校教师要致力于把提高教学科研水平和提高思想道德水平紧密结合起来,加强自身修养,塑造理想人格。     

用社会主义荣辱观统领思想道德建设

用社会主义荣辱观统领思想道德建设,首先要深刻认识社会主义荣辱观提出的重大意义。我们党一贯重视荣辱观建设。毛泽东同志指出,共产党员无论何时何地都不应把个人利益放在第一位,个人利益应服从于民族和人民群众的利益。因此,自私自利、消极怠工、贪污腐化、风头主义等等,是最     

毛泽东荣辱观探析

荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准。毛泽东荣辱观是中国共产党人荣辱观的代表和体现。爱国主义是毛泽东荣辱观的思想基础;全心全意为人民服务是毛泽东荣辱观的核心;艰苦奋斗、勤俭节约是毛泽东荣辱观的集中体现;热爱劳动、崇尚科学、诚实守信是毛泽东荣辱观的重要组成部分。弘扬毛泽东的荣辱观思想对于我们今天树立和实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有十分重要的现实意义。     

论新时期的师德建设

当前教师职业道德的现状分析 师德是指教师在从事教学活动的过程中,思想和行为所应遵循的道德规范和准则,是对教师最根本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。当前,教师师德的整体状况是好的,绝大多数教师敬岗爱业,教书育人,为人师表,事业心和责任感都很强,涌现了一大批任劳任怨、呕心沥血、忠诚党的教育事业的先进人物。