把学习实践活动办成群众满意工程

淄博市张店区以坚持“五个率先”、建设富裕文明和谐中心城区为实践载体，突出实践特色，优化产业结构，为群众办实事、办好事，努力把学习实践活动办成群众满意工程，达到了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目的。     

创新实践活动载体 确保办实事求实效

日前，中共沈阳市沈河区委按照省、市委“深入开展学习实践科学发展观活动”的总体部署，以争创全国和谐社区、建设示范城区为契机，开展了以“深入街道社区办实事，服务基层促和谐”为载体的实践活动，收到了明显效果。     

锦州：把学习实践搬到基层

本溪市在第二批学习实践活动中，认真贯彻中央精神和省委要求，立足市情突出实践特色，创新载体务求活动实效，以抓服务促振兴、抓民生促和谐、抓作风促党建为主题，重点开展“服务企业保增长”、“党政机关下基层、党员干部进万家”、“解难题、办实事、促和谐”和“生态环境建设惠民工程”四项实践活动。     

“八创八争”增活力 科技南开结硕果

自2010年4月开始，南开区2728个基层党组织、4．6万余名党员在创先争优活动中，以“学习实践科学发展观，建设科技南开、实现科学发展”为主题，结合实际、突出特色，以“一个党员一面旗，争当岗位先锋”、“三服务一加强”和“六讲六比六带头”等活动为载体，努力为人民群众办实事、办好事，解决影响和制约发展的突出问题，涌现出一批先进典型，实现了推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的目标。     

创新实践活动载体 确保办实事求实效

日前,中共沈阳市沈河区委按照省、市委深入开展学习实践科学发展观活动的总体部署,以争创全国和谐社区、建设示范城区为契机,开展了以深入街道社区办实事,服务基层促和谐为载体     

西双版纳州扎实推进边疆平安和谐建设

西双版纳州以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，按照省委“促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐云南”要求，把保平安、保稳定、固边疆作为全州推进科学发展艰巨任务和神圣使命，全力建设平安和谐傣乡。     

坚持“三个围绕” 确保活动取得实效

一、围绕“创什么、争什么”确定争创主题和活动载体。对照中央提出的“四句话”目标要求和“五个好”、“五带头”的争创内容，围绕区委“深入学习实践科学发展观，肩负新使命、建设新宝坻、实现新发展”目标，各单位都明确了鲜明、具体、实在的争创主题和活动载体，确保党员能参与、目标看得见、效果体现快、群众好监督。     

鞍山:乡镇干部积极为民办好事办实事

在深入学习实践科学发展观活动中,鞍山市各乡(镇)把为群众办实事办好事作为学习实践活动的重要环节,有力地推动了学习实践科学发展观活动的深入开展。     

和布克赛尔蒙古自治县开展创先争优活动的实践探索

开展创先争优活动是学习实践科学发展观的深化和延续。新疆和布克赛尔蒙古自治县按照推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织目标要求和五个好、五带头的主要内容,精心设计活动载体,突出创建特色,全面加强基层党组织和党员队伍建设,在开展创先争优活动中进行了有益的探索和实践。     

在实践中创新 打造和谐人事

为了把党中央深入学习实践科学发展观的活动不断引向深入，把市、区关于“为企业办实事、为群众解难题”的要求落到实处，切实发挥好人事人才工作的保障作用。2009年，河北区人事局将围绕“和谐人事、服务人事、阳光人事”建设需要，把抓好区内人才资源的整体性开发作为主线，把提升现有公务员、专业技术人员的学习能力与实践能力作为重点，进一步增强责任意识、机遇意识、忧患意识和创新意识，不断提升人事人才工作服务发展实效。     

沈阳新北站街道：创新活动载体,推动学习实践活动扎实开展

第三批学习实践科学发展观活动启动以来，中共丹东市委指导各县（市、区）在搞好“党员干部走进千家万户”、“环保攻坚惠民”和“解难题促和谐”等实践活动的基础上，结合不同地区、单位和行业的特点，精心设计载体，确保学习实践活动扎实开展。     

刘云山:坚持一把手带头 坚持开门听意见

中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山8月14日在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第三次会议。刘云山指出,开展教育实践活动,一把手是第一责任人,是党员干部的标杆。在教育实践活动中,一把手要以更高的标准严格要求自己,真正把自己摆进去,带头深入学习,带头查找问题,带头开展批评和自我批评,带头制定整改落实措施,为领导班子和党员干部作出榜样。一把     

市公安局：坚持科学发展打造“平安北京”

实践科学发展观活动开展以来,北京市公安局紧紧围绕“坚持科学发展,打造平安北京”的主题,把总结、发扬奥运安保成功经验作为学习实践活动的重要切入点和结合点,实践特色突出,活动成效明显。     

声音

开展教育实践活动,一把手是第一责任人,是党员干部的标杆。教育实践活动走不走过场,关键在一把手。在教育实践活动中,一把手要以更高的标准严格要求自己,真正把自己摆进去,带头深入学习,带头查找问题,带头开展批评和自我批评,带头制定整改落实措施,为领导班子和党员干部作出榜样。一把手要把教育实践活动紧紧抓在手上,认真履职尽责,狠抓工作落实,确保教育实践活动不虚、不偏、不空、不走过场。一个地区、部门和单位的教育实践活动走了过场,一把手要负责任。     

第三批学习实践活动试点单位经验——湾子街社区：在提高服务能力上下功夫

作为宣武区第三批学习实践科学发展观活动的试点单位，广外街道湾子街社区党委紧紧围绕“以人为本，服务居民，共创和谐家园”实践载体，立足社区实际，突出实践特色，着力为民办事，扎实有效地开展学习实践活动。     

省纪委监察厅要求:领导班子和领导干部要做学习实践科学发展观活动的好示范好榜样

在不久前召开的省纪委、监察厅深入学习实践科学发展观活动动员会上,省委常委、省纪委书记金道铭要求,领导班子和领导干部要充分发挥表率作用,带头深入学习,带头调查研究,带头分析检查,带头整     

江苏如东:“七个一”推动学习见实效

正第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,江苏省如东县硬化学习指标,丰富活动载体,创新方式方法,确保了学习教育不偏差、见实效。学习模式规范化。如东县通过完善制度、量化指标、明确要求、加强督查等措施,推动"四带头五学六落实"学习教育模式的实施。领导干部带头学理论、带头讲形势、带头搞调研、带头写文章,主要领导领学、班子成员述学、专家学者导学、部门联     

中央国家机关工委：服务科学发展 加强机关党建

中央国家机关工委坚持把“服务科学发展，加强机关党建”作为深入学习实践科学发展观活动的主题和载体，推进学习实践活动不断深化。     

大竹县：学习实践活动做到边学边查边改

最近，大竹县县级领导干部率先垂范。坚持“四带头”，引领全县学习实践活动深入开展。     

结合实际突出特色推动发展

长春市结合本地实际，突出实践特色，在抓学习、抓载体、抓整改上下功夫，把学习实践科学发展观活动落实到保增长、保民生、保稳定的各项任务中，形成推动经济社会发展的强大动力。