侦查专业课程项目化教学探索——基于公安院校警察职业化教育背景教学改革研究

引进职业教育的项目化教学理论对公安院校侦查专业课程教学进行改革是提高当前公安院校侦查专业课程教学质量的积极探索。侦查专业课程项目化教学改革包括以侦查职业能力为主线构建侦查专业课程体系、实现侦查专业课程结构模块化、项目化和构建侦查专业课程项目化教学评价体系三个层次的内涵。“双师型”师资队伍、弹性教学计划、项目设计及其协同运作、警学研合作机制和基于侦查工作过程的项目化课程的教材等是实现侦查专业课程项目化教学改革的基本要求。     

新形势高职物流管理专业课程体系建设的思考

本文结合新形势高职物流管理专业建设和辽宁商贸职业学院物流管理专业课程体系改革的实际情况,经过广泛调研从创新高职物流管理专业课程体系;改革并完善教学方法和教学手段;以创业和就业能力为核心构建高职物流人才培养模式三个方面进行具体分析,提出符合我院物流管理专业实际情况,切实可行的专业课程建设改革方案。     

基于就业导向的酒店专业教学方法研究与实践——以《餐饮服务与管理》课程教学实践为例

本着满足企业需求，实现学生顺利就业的职业教育理念，笔者在从事酒店管理专业课程教学过程中认真分析研究学生的特点和市场需求，对高职酒店管理系列专业课程的教学方法进行了有益的探索和尝试．并对这些方法及实践经验加以总结，提出了职业化教学法，同时在教学实践中运用推广。     

外贸函电实践性教学探索

外贸函电是高职商务英语专业的核心课程，是一门实践性较强的专业课程。文中从分析该课程实践教学现状、实践性教学环境建设人手，提出开展实践教学可行的科学方法与手段，以实现外贸函电英语课程培养实践性强的外经贸人才的目标。     

经济犯罪侦查专业课程建设刍议

目前，公安院校经济犯罪侦查专业课程建设正处于起步阶段，存在专业课程设置过细、教学手段单一、师资队伍薄弱、教材建设滞后等问题。为加强经济犯罪侦查专业课程建设，应面向实战，拓宽知识口径；搭建合理的课程结构，立足培养“懂经济”、“懂法律”、“懂侦查”的“三懂”人才；高度重视能力培养，创新教学手段和方法；加强师资队伍建设，打造高水平的师资队伍；建设一流的教材，形成贴近实战的教材体系。     

浅谈我校刑事技术专业课程实践性教学体系的完善

实践性教学是刑事技术专业课程教学的重要内容和重要环节,也是专业理论教学的重要补充,目的是提高学生动手能力和创新能力的重要手段。完善刑事技术专业课程实践性教学,必须制定课程实践教学大纲和规范实践性教学方案,加强刑事技术校内实践性教学基地建设,加强实践性教学的规范化管理。     

实践先导依托“项目工作室制”重塑专业课程教学模式——高职艺术设计课程教学改革探微

传统艺术设计专业教学模式,往往忽略实践的作用,而以实践为先导,在高职艺术设计专业课程教学中导入"项目工作室制",将极大促进艺术设计专业课程改革,真正使理论与实践达成零距离接轨,为培养具有创新精神和创业能力的设计人才服务。     

职业技术类院校动画专业课程建设与改革刍议

本文通过对近几年来动画行业的发展分析和动画专业课程设置问题的深入思考与总结,根据自身的教学经验对动画专业的课程设置提出了一些改革措施。     

基于工作任务的逆向循环教学模式研究

针对目前高职教学模式和计算机专业课程教学中存在的问题及高职学生的特点,从教学方法、教学内容设计与组织、教学手段、教学资源建设等多方位进行探索与研究,在基于工作任务的课程设计理念基础上,提出了一种全新的教学模式——＂基于工作任务的逆向循环教学模式＂。     

刑事技术专业课程设置及教学内容调查研究

调查显示:刑事技术专业课程和实验实习课程学时量需适当增加,实验条件需加以改善,教学内容除常规物证的发现、提取和检验外,对实践中已经应用的有关新技术、新方法要及时跟进,要改进教学安排,注意专业课程与基础课程的关系以及专业课程之间的联系,以增强教学效果。     

侦查专业素质教育教学的设计与实施

本文认为侦查专业素质教育教学设计的总体思路是 :以构建现代化的侦查专业课程为基础 ,以优化课堂教学为中心 ,以实践性教学为手段 ,并建立科学的教学评价标准 ,促进学生侦查素质的全面发展。     

高职高专院校课程体系改革的探索与实践--以长沙民政职业技术学院为例

长沙民政职业技术学院的专业教学建设与改革以课程体系的改革为突破口,制订了特色鲜明民政高职高专教育的课程体系框架,实现了以“公共课程与专业课程相衔接、民政特色与高职特色相融合、讲授课程与实践课程相对应、时序课程与周序课程相配合、能力本位与知识素质相统一、就业导向与持续发展相关联、共性要求和个性发展相和谐”为特征的理论教学和实践教学相和谐的目的。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程,建构了167个专业核心能力和延展能力培养课程集群,形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系,比较合理解决了由学术型本科教育“简单压缩”和从中等职业教育“简单升级”所产生的种种问题。     

消防工程专业课程建设研究

针对消防工程专业课程设置中课程名称不规范、部分专业课的内容存在重复现象等问题,经调研,提出如下改革策略：一是提升部分专业课程的重要性,二是规范课程体系建设,三是新增部分专业课程及教学内容。     

案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用

教育部提出要“大力加强实践教学,切实提高学生的实践动手能力”.如何在公安专业课程的教学过程中合理运用各种教学方法,特别是案例教学法在犯罪现场勘查课教学中的应用,借以加强学生动手能力的培养,是公安高等院校教师迫切需要思考和解决的问题.     

高职《康复评定》教学改革探索与实践

《康复评定》是高职康复治疗技术专业重要的专业课程之一。文中从课程教学培养目标制定、课程教学内容确定、课程教学方法和手段改革等方面进行论述,提出高职康复治疗技术专业《康复评定》课程教学改革与建设的思路和体会。     

案例推演在公安教育训练中的应用研究

近年来,案例推演作为一种新型教学法被广泛应用于公安教育训练的专业课程教学中。对于案例推演教学的研究与应用已成为当前公安教育训练的重大课题。通过对案例推演教学内涵与意义的系统阐述,结合其在公安教育训练中的优势分析,提出案例推演在公安教育训练中应用实施的设想,为相关院校与实战单位开展此方面的教育训练实践提供借鉴。     

二年级精读课的文化教学

语言教学离不开文化教学。对目的语文化的了解和掌握应贯穿在各个教学阶段、各专业课程教学中。但文化的导入要有实用性、适度性和科学性。     

影响公安专业课程教学效果的因素及其调适

课程教学效果既是教师教学水平和能力的一种展示，也是检验教学质量的一个重要指标。公安专业课程教学中普遍存在学生主体性地位受制、教师过度依赖课件进行教学、专业教师实践经验欠缺等问题，并成为影响教学效果的重要因素。正视这些问题并采取必要的措施加以调整和矫正，可以提高公安专业课程教学效果与质量，更好地培养合格公安专业人才。     

实验实训教学质量评价体系的研究与实践——以公安院校治安专业技能考核评价体系为例

治安专业技能考核评价体系是检测学生创新思维和能力的一个重要环节,是引导学生主动学习的重要手段,是培养创新人才的基本途径,又是选择治安专业课程教学改革的突破口和关键。本文以公安院校治安专业技能考核评价体系为研究对象,提出了完善治安专业技能考核体系的几点思考:一是在考核内容上突出岗位核心知识、能力、技能教学训练目标,体现创新性;二是在考核体系上形成以治安专业能力与技能为核心的治安专业课程考核模块,体现综合性;三是在考核目标上应当定位对治安专业岗位核心能力教学训练质量的检验,体现实用性;四是在考核形式上倡导多样化的技能考核方法,体现针对性;五是在考核要求上注重考核内容和考核形式的辩证统一,体现科学性。     

在市场经济条件下我院社会工作专业课程体系设置原则初探

在市场经济条件下我院社会工作专业课程体系设置原则初探王宇在社会主义市场经济建立的过程中，中国青年政治学院社会工作专业课程体系的设置如何适应这个转轨，专业课程教学中如何体现社会主义市场经济的新的价值观念，专业课程体系的设置原则如何等等，都是社会工作专业...