思想政治工作与人的全面发展

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话,不仅明确提出了"在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,大力推进人的全面发展"的历史任务,而且还指出了实现人的全面发展的途径:"要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,实现人们思想和精神生活的全面发展,加强有说服力的思想政治工作,发展教育科技事业,繁荣社会主义文化,使人人都有受教育的机会和享受文化成果的充分权利,使人们的精神世界更加充实,文化生活更加丰富多彩."把思想政治工作同人的全面发展联系起来,这不仅是一个重大的理论创新,也是一个重大的实践命题,表明了中国共产党人的睿智与胆略,因此,正确处理思想政治工作与人的全面发展的关系,不仅是一个重大的理论问题,也是一个重大的实践问题.     

从深化认识劳动价值论视角谈思想政治教育的有效实施

“深化对社会主义社会劳动和劳动价值论的研究和认识”，既是适应我国社会经济、文化和科学技术发展的客观需要，也是强化新时期思想政治教育工作的重要途径。笔者在文中探讨了深化认识社会主义社会劳动和劳动价值特别是精神劳动价值，对帮助人们全面理解“四个认识”，科学评价思想政治教育主体的劳动，稳定政工队伍，发展社会主义先进文化，提升人的精神境界，以及调动思想政治教育客体积极性、创造性的重要作用和意义。     

和谐社会视野下全面贯彻落实以人为本思想的思考

以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,让发展的成果惠及全体人民是以人为本思想的主要内涵,以人为本思想是构建社会主义和谐社会的指导思想。因此,在构建社会主义和谐社会中应该全面贯彻落实以人为本的思想,要全面开展历史唯物主义思想教育,使以人为本的思想深入人心;要牢固树立和认真实践以人为本的价值观,把经济发展与社会进步和人的全面发展有机统一起来,实现经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的协调发展;要把以人为本的思想具体化为执政为民的实践,把实现好、维护好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿点;要从制度上、政策上促进社会公平正义、平等尊重公民权利,使全体人民共享发展成果,实现共同富裕;要努力拓宽以人为本的实现形式。     

和谐校园文化建设的德育功能

胡锦涛总书记在谈到文化建设的方向时曾指出：“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展．加强思想道德建设．发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”社会主义的文化建设要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，     

应重视实现人的全面发展

社会主义制度的建立,实现了社会关系的根本性变革,也为人的全面发展奠定了良好的物质文化基础.同时,社会主义本身要求实现人的全面发展.江泽民同志“七一“重要讲话,运用历史唯物主义原理,多方面提出并阐述了人的全面发展思想,极大地丰富了历史唯物主义关于重视人的全面发展学说的内容.……     

用科学发展观指导文化建设

科学发展观是 “三个代表”重要思想的有机组 既要着眼于人民群众的物质文化生活需要,同时又成部分,是全面建设小康社会、推进文化建设的锐 要着眼于全民族思想道德和科学文化素质的提高,利思想武器。在新的发展阶段,只有树立科学的发 也就是要努力促进人的全面发展,这是马克思主义展观,才能走出一条全面、协调、可持续的文化建 关于建设社会主义新社会的本质要求。实现人的全设之路。 面发展,不仅要通过发展经济不断改善人们的物质 生活,而且要通过精神文明建设,不断丰富人们的 一 …     

"三个代表"重要思想与人的全面发展

“三个代表”重要思想的要求与人的全面发展理论体现了党的最低纲领和最高纲领在现阶段上的统一。人的全面发展理论在生产力、文化、人民根本利益上的内在要求与“三个代表”重要思想的内在要求是一致的。在现阶段上,贯彻和落实“三个代表”重要思想,是实现社会主义初级阶段上人的全面发展的具体目标的根本保证,是促进人的全面发展的基本途径。     

牢固树立社会主义荣辱观（二○○六年三月四日）

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想首先建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。     

坚持先进文化的前进方向促进人文社会科学的发展和全面繁荣

在科技革命、知识产业和信息文明日新月异的新世纪，在政治多极化、经济一体化、文化多样化的新世界，如何实现人的自由发展和社会的全面进步，如何发展和全面繁荣人文社会科学，并使之成为先进文化的孵化器、催化器，并进一步使先进文化成为先进生产力的思想保证、精神动力、智力支持，如何使精神文明建设与物质文明建设在有中国特色的社会主义建设事业和中华民族复兴事业中有机统一起来并协调发展，使“文化力”成为当代中国在国际竞争中之综合国力的支撑点和增长点，江泽民“三个代表”思想可以为我们打开新的思路。一“三个代表”思想，…     

思想政治工作要注重“超前性”

思想政治工作的“超前性”，是指思想政治工作者在对人们的思想政治状况进行调查研究的基础上，预测人们思想的变化发展趋势，针对不同特点的人们进行疏导教育，使思想政治工作走在人们思想变化发展的前列，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。这种思想政治工作的“超前性”，具体体现在三个方面：一是思想政治工作目标的超前世，即要根据思想政治工作的目标进行超前性的差距教育。思想政治工作就是做人的工作，其根本目的就是要把人们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。但一般人距离这个“四有”目标无疑会有一…     

马克思关于人的全面发展理论的当代意义

人的全面发展是马克思主义理论的重要内容。人的全面发展作为社会发展的重要内容,是践行社会主义核心价值观的重要条件,是中国梦的终极价值取向。要实现人的全面发展,必须大力发展生产力,创造充足的物质财富,深化政治体制改革,完善民主法治;发展教育事业,教育与生产实践相结合,提高劳动者素质;扩大世界交往,在经济全球化背景下,不断解放思想,改革创新,使人的创造性能力得到全面发展。全面深刻地理解马克思主义关于人的全面发展理论的科学内涵,将有助于人们更好地理解现阶段我国大力倡导以人为本的思想渊源和理论基础,对于中国特色社会主义建设具有重要的理论意义和实践意义。     

马克思关于人的全面发展理论的当代意义

人的全面发展是马克思主义理论的重要内容。人的全面发展作为社会发展的重要内容，是践行社会主义核心价值观的重要条件，是中国梦的终极价值取向。要实现人的全面发展，必须大力发展生产力，创造充足的物质财富，深化政治体制改革，完善民主法治；发展教育事业，教育与生产实践相结合，提高劳动者素质；扩大世界交往，在经济全球化背景下，不断解放思想，改革创新，使人的创造性能力得到全面发展。全面深刻地理解马克思主义关于人的全面发展理论的科学内涵，将有助于人们更好地理解现阶段我国大力倡导以人为本的思想渊源和理论基础，对于中国特色社会主义建设具有重要的理论意义和实践意义。     

用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设

党的十六大报告指出：全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。这一重要论述深刻揭示了社会主义先进文化建设对于全面建设小康社会的战略意义，进一步明确了“三个代表”重要思想对于发展繁荣社会主义文化的指导作用。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，是发展和繁荣中国特色社会主义文化的必然要求。文化是一个十分广泛的范畴，包括教育、科学、文学、艺术、新闻、出版、广…     

应从战略高度来看待思想政治工作的超前性

改革开放和建立社会主义市场经济体制 ,是一项崭新的伟大事业 ,就其对社会影响的广度和深度来说 ,是一场新的革命 ,这场革命涉及社会经济、政治、文化等各个领域 ,因而 ,必然引起人们的思想观念、价值取向和生活方式的深刻变化。为了使建设有中国特色社会主义沿着正确的方向发展 ,必须从战略高度来看待思想政治工作的超前性教育。一、思想政治工作的超前性教育是社会主义发展战略的需要思想政治工作的超前性教育 ,是指思想政治工作者在对人们的思想状况进行调查研究的基础上 ,预测人们的思想发展变化趋势 ,针对不同思想特点的人们进行教育 ,…     

牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社会树立全民学习、终身学习的理念,通过多种形式和渠道的学习培训,使每个人都不断获得新知、增长才干,跟上时代前进步伐。要在全体人民中大力弘扬科学精神、普及科学知识、树立科学观念、提倡科学方法,努力在全社会形成学习科学、相信科学、依靠科学的良好氛围,促进全民族科学素质的提高。要牢牢把握文化发展的正确方向,积极推动文化创新,大力发展文化事业和文化产业,为广大人民群众提供更多更好的精神文化产品,充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用。     

牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社会树立全民学习…     

牢固树立社会主义荣辱观

(2006年3月4日)全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社…     

内蒙古党委、政府关于进一步加快文化发展的决定

加快文化发展是全面贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的重要任务,是实现全面建设小康社会目标的必然要求和迫切需要。十六大指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。”当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的作用越来越突出。文化生产力已成为社会生产力的重要组成部分,文化产业作为新兴产业在国民经济中占有越来越重要的地位。文化的力量,已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。“三个代表”重要思想把代表中国先进文化的前进方向与代表先进生产力的发展要求和代表最广大人…     

牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社会树立全民学习…     

牢固树立社会主义荣辱观

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质、促进人的全面发展,加强思想道德建设,发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。一是要提高全民族素质。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。要充分发挥教育对提高人的素质的基础性作用,坚持教育优先发展,全面推进素质教育,加大统筹城乡教育发展的力度,加大对义务教育尤其是农村义务教育的投入,使每一个适龄青少年都能接受良好教育。要努力建设学习型社会,在全社会树立全民学习…