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大力加强大学生的公民道德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
汤洪高 《学校党建与思想教育》2002,(9):6-9
党中央颁布的<公民道德建设实施纲要>,是新形势下实践"三个代表"重要思想,大力推进社会主义精神文明建设的一个重要举措.高等学校是系统进行道德教育的重要阵地,青年大学生是道德建设的重点人群.高校如何落实<纲要>精神,特别是如何落实到提高青年大学生的道德素质上,是摆在每一位教育工作者面前的现实课题. 相似文献
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党中央印发《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》,是贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来重要思想的重大举措,是加强社会主义道德建设的基础性工作,是动员社会各方面积极参与道德建设的有效措施。《纲要》的印发,是我国思想道德建设、宣传思想工作和群众性精神文明建设的一件大事,我们一定要抓住这一大好契机,解放思想,扎实工作,大力推进公民道德建设。一、立足于引导,把《纲要》的精神实质学习好、宣传好、贯彻好落实《纲要》,加强道德建设,是精神文明建设的基础工作。我们要学好文件,把握精神,大力普及道德教育,全面推进社会良好道德的形成。一是面向全体,抓好学习。要注重抓好三个层面的学习。要抓好广大党员干部的学习,把《纲要》的学习列入各党委学习中心组、党支部理论学习小组和各部门、各单位的领导干部近期主要学习内容,要与学习六中全会决定结合起来,使广大党员干部充分认识新时期加强道德建设的重要性,进一步增强道德建设的责任感,带头学好《纲要》;要抓好师德教育和青少年道德养成教育,把学习《纲要》作为学校德育 相似文献
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多年来的思想政治教育和道德建设实践告诉我们,党政领导干部(以下简称领导干部)率先垂范,做贯彻《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)、践行社会主义荣辱观(以下简称荣辱观)的楷模是关键,探索健全领导干部道德建设的长效机制是保障。一、领导干部道德建设中的角色目标定位社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础。领导干部在政治角色、道德角色扮演过程中,应该把以下角色实践作为主要的价值取向。1、有良心、敢负责的道… 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(16)
大学生是推进生态文明建设的重要力量,他们的生态道德意识和水平会对生态文明建设产生重要的影响。高校应加强以生态文明为引领的大学生生态道德教育,将大学生生态道德教育列入课程规划,将生态道德观融入大学生的日常生活和学习,凝成合力增强大学生的生态文明意识。 相似文献
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实践江总书记“三个代表”重要思想，贯彻《公民道德建设实施纲要》，必须切实加强党员干部道德教育，引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观，保持高尚的道德情操，为广大群众做出榜样。这一要求既是发展社会主义市场经济所决定，又是领导干部所处的领导地位所必然，因而具有非常重要的意义。如何加强干部思想道德建设呢？笔者认为，应从如下几个方面努力。第一，全面落实《公民道德建设实施纲要》，关键在于领导干部能否以良好的道德形象取信于民。人们常说：“村看村，户看户，群众看干部。”这说明领导干部的言行在群众中的作用… 相似文献
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邵龙宝 《学校党建与思想教育》1997,(5)
个人的道德认识与道德实践是否统一,是衡量一个人的价值主体是否建立起来、人格是否成熟的基本标志,也是评价一个人做人、做事、做学问有没有底蕴的标准,甚至是决定一名大学生能否成人、成才、成就一番事业的内在动因和人格支柱。世纪转换中的大学生在道德认识与道德实践的统一上存在明显的不相协调的现状。如何使大学生在道德认识与道德行为(实践)上相统一,是新世纪大学生道德教育面临的新课题。 相似文献
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徐汉燕 《学校党建与思想教育》1990,(6)
如何培养大学生的道德感情?我们认为一个重要的途径就是青年学生到社会实践中去培养发展应有的道德感情。这是因为:1、社会实践有利于学生了解生活真实,树立正确善恶观念,培养符合当代社会需要的道德感情。社会环境与人们道德感情的培养关系密切。荀子《劝学篇》中说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙 相似文献
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党中央印发的《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》),反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化的前进方面、社会全面进步和人的全面发展的要求。高校是进行系统的道德教育的重要阵地,更应在公民道德建设中起到带头和模范作用。因此,不断加强和改进高校思想道德教育,具有十分重要的意义。 一、高校是加强社会主义道德建设的重要阵地 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(11)
道德作为一种社会意识形态,在人们日常社会生活及其行为中起着调节和规范的作用。高校是进行思想道德教育的重要阵地,大学生是思想道德建设的重要人群。大学生道德建设具有历史、理论和现实的三重逻辑,应深刻把握道德教育规律,坚持教育引导和实践养成,不断提升大学生道德品质和思想修养。 相似文献
11.
《学校党建与思想教育》2015,(14)
"90后"大学生的价值取向是一个社会道德和主流舆情的风向标,本文基于对当代"90后"大学生群体价值取向问题的实证研究,梳理当代大学生的价值取向及其特点,对于践行社会主义核心价值观,构建当代青年主导价值观教育体系及其实现的对策路径,具有重要的意义。 相似文献
12.
宋凌云 《学校党建与思想教育》2006,(5):1
胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟,寓意深刻,代表了社会主义先进文化的前进方向,体现了社会主义道德规范的本质要求,体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,是进一步推进精神文明建设的重要指导方针,也是引领青年大学生思想道德教育的一面旗帜。“八荣八耻”这一社会主义荣辱观有以下几个鲜明特征:一是旗帜鲜明,明确宣示了当代社会的主流价值取向。我国传统的道德教育是羞耻教育,认为道德与人的羞耻感是紧密相联的,羞耻感是人的道德底线,一个人丧失了… 相似文献
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实践江总书记“三个代表”重要思想，贯彻《公民道德建设实施纲要》，必须切实加强党员干部道德教育，引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观，保持高尚的道德情操，为广大群众做出榜样。这一要求既是发展社会主义市场经济所决定，又是领导干部所处的领导地位所必然，因而具有非常重要的意义。如何加强干部思想道德建设呢?笔者认为，应从如下几个方面努力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(10)
当代大学生是我国社会主义建设的主力军,其道德状况和水平直接关系到社会主义建设事业的未来和中华民族的复兴。文章从当代大学生面临的道德认知困惑与价值冲突出发,分析道德教育的缺失并作出反思,探寻高校道德教育模式创新与建设路径,以期为推进当前的高校思想政治工作提供理论和实践借鉴。 相似文献
17.
培养道德情感增强德育实效 总被引：1，自引：0，他引：1
汪元宏 《学校党建与思想教育》2004,(5):41-42
高校作为培养高级人才的场所,必须高度重视培养大学生良好的道德品质,为此,需要不断地探索道德教育的规律,提高德育的实效。本文试根据道德品质形成的规律,对如何提高大学生道德教育效果发表一点浅见。一、道德情感在品德的形成中具有极其重要的作用就品德结构来看,任何一种品德即道德品质都会包含着道德认识、道德情感、道德行为三个最基本的方面。道德认识是人们对于社会道德关系的理论、原则和规范的认识;道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验,即人们基于一定的道德认识,对于现实生活中的道德关系和行为所产生的爱憎、好恶的情… 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）的颁布实施是我国全面加强公民道德建设的重大举措。高等学校作为社会主义精神文明建设的基地，担负着对学校进行思想道德建设的重要任务，因此，我们一定要抓住贯彻落实《纲要》精神的契机，切实加强思想道德教育，培养和造就一代“四有”人才。（一）高校是公民道德建设的主阵地。青少年是公民道德教育的重要人群，学校是对广大青少年进行思想道德教育的主阵地和主渠道。《纲要》指出，提高公民道德素质，教育是基础，学校是进行系统道德教育的重要阵地。高校在公民道德教育中的阵地作用主要… 相似文献
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道德修养,是指人们在道德品质、道德意识方面的自我锻炼和自我改造。它既包括按照一定的道德原则和规范所进行的活动,也包括在这些活动中所形成的道德情操和达到的道德境界。领导干部带头加强道德修养,不仅是社会主义精神文明建设的需要,问时也是领导干部所处的角色地位对他的特殊要求。古人云:”夫风化者,自上而下者也,自先而行于后者也。”(颜之推《颜氏家训》)说的就是社会风气的好坏,关键在于这个社会的领导层提倡什么样的道德,并在实践中如何落实的问题。据此可知,领导干部的表率作用举足轻重,直接影响着广大人民群众的行为和价值取向,关系着全社会的道德风范。因此,领导干部在日常工作和生活中应加强道德修 相似文献