浅谈大学英语教学中影视辅助材料的筛选

在大学英语教学中导入影视辅助教学材料是可行和极其必要的。影视辅助材料的选取要遵循相关性原则,尺度原则和循序渐进原则。与此同时还应从多角度选材来诠释所学课文从而达到最佳授课效果。     

浅谈以说课为切入点的教学改革实践

提高教学质量是教学改革的基本追求,说课作为教学改革的一种创新尝试,通过教师系统阐述专业课程教学内容和教学设计并征求意见的形式,达到提高教师施教能力和科学规划授课内容的目的。说课主要包括对课程阐述、教学安排与教学手段、重点难点确定、实践性教学环节设计、思考题及参考书目等重点环节的阐释,并重点说明课程在哪些方面增加了北京市公安局警务创新内容,重点难点确定的基本原则与方法,实践性教学和思考题设计的思路与方法,课程参考书目选择的原则以及对学生是否阅读参考书目的考查方法。     

英语专业影视欣赏课现状及教学策略研究

英语专业影视欣赏课是帮助学生全面提高视、听、说、读、写、译综合能力的一个重要手段,它具有激发学生学习兴趣、实现语境教学并且能够使语言学习与文化学习同步进行等重要功能。本文从理论和大纲要求两个方面阐释了英语专业影视欣赏课程设置的必要性,探讨了课程的巨大优势。针对目前教学中存在的问题,提出了五点教学建议,以期提高影视欣赏课程的教学效果。     

探析哲学教学案例的选择及评价标准

哲学课程是一门非常抽象的学科,教学过程中必然需要大量教学案例,案例的质量直接影响着哲学课程的教学效果,优秀的教学案例应该具有科学性、典型性、感染性等特点,能够辅导学生理解抽象的哲学理论,学生在课堂上的表现、学生成绩、实践中运用哲学知识的程度等成为检验哲学案例的综合标准。     

论痕迹检验课程的教学改革

痕迹检验课程的教学改革应注重教学内容的思想性、实用性和先进性,完善备课环节,改进备课方法,规范授课环节,采用多种形式的教学手段。     

独立学院《社会调查研究方法》课程教学改革探析

基于建构主义和合作教学的教育理念,《社会调查研究方法》课程教学改革探讨独立学院社会调查研究方法课程总体设计思路以及具体操作过程。课堂精讲是理论教学的主要形式,是教学过程的基础环节,课外实践是知识的应用和巩固,过程考核有利于增强学生的学习动力。通过精讲授课内容、丰富授课方式、强化调查实践、增加过程考核等方面的教学改革,实现最佳的教学效果。     

对公安执法实训教学卷宗库建设的思考

公安执法实训教学卷宗库(以下简称实训教学卷宗库)在公安执法实训教学中具有重要的作用。实训教学卷宗库的建设是一个动态的过程,主要内容包括卷宗的载体、类型、保管和查询等。在实训卷宗库案例的选择方面应当秉持典型性、数量的充足性和实训的适用性等原则;在实训教学卷宗库的管理利用方面,应当秉持结构的系统性、信息的保密性和系统的开放性等原则。     

侦查教学案例的编写研究

案例教学法的顺利开展并达到预期目标,离不开相当数量且具有较高质量的教学案例。侦查教学案例的编写工作,对于公安院校的侦查专业人才培养具有重要意义。侦查教学案例一般包括案例正文、案例使用说明书和附录三个部分。侦查教学案例应当具有典型性、完整性、复杂性和争议性。     

案例教学方法在交通事故处理专业教学中的应用

本文结合交通事故处理专业的教学实际,讨论了在课堂授课过程中采用案例教学方法的优势,分析了案例教学方法在弱化核心授课内容、占用教学时长和增加课堂掌控难度方面存在的问题,并对案例教学方法的应用提出了意见.     

论案例教学法在法学本科教学中的运用

在法学教学中,案例教学法是非常重要的一种教学方法,它具有鼓励学生独立思考、引导学生变注重知识为注重能力、增进师生双向交流等多重作用。法学课堂中的案例选择要符合典型性、可辩性和现实性三大标准。在案例教学的具体实施中,还需注意相关的条件和程序,以使法学课堂的案例教学取得最佳效果。     

科技法律与科技进步的相互影响与作用

科技进步是科技法产生与发展的基础.科技法律对科技进步的巨大影响,表现在科技法能为科技进步提供一个良好的社会环境,形成激励科技创新的机制,制约政府的短期行为,确保国家和社会的科技投入力度.科技法的这种作用也为15至18世纪中国与西欧科技立法的反差导致科技优势的逆转、19世纪荷兰专利法"立、废、立"的经验教训、20世纪韩国与美国的科技立法对科技与经济发展的显著作用等例所证明.     

论思想政治教育学范畴体系的学科化和科学化

思想政治教育学范畴的体系化,对思想政治教育学范畴及其体系进行理论创新,具有历史的必然性.推进思想政治教育学范畴及其体系的理论创新,必须实现思想政治教育学的学科化与科学化.     

校园安全立法与安全保障社会化

校园安全事故频繁发生,严重扰乱了学校的教学秩序和社会安定,也使学生的合法权益得不到保障。应尽快出台《校园安全法》,以保证教育教学秩序,保障学生的合法权益。     

中法警察教育培训之比较

法国警察教育培训在体制、学制、课程设置、教学内容和方法以及师资队伍等方面的先进教育培训理念与经验对我国警察教育培训未来发展方向、公安人才输送渠道以及教育培训投入等方面具有很好的借鉴意义。法国警察教育培训对我国的启示是:1.加快警察教育培训的法制化进程;2.警察教育培训内容应贴近实战;3.选聘高水平教师,实行教师双向交流制度。     

春秋战国末期儒法合流的必然性、必要性

春秋战国时期,诸侯争霸,社会动荡,矛盾突显,许多学派阐述各自的治国思想,其中影响最大的是儒家和法家,儒家主张“礼治”,法家主张“法治”,两家针锋相对,在长期的论争中,为了能使自己的理论适应现实需求,儒法开始互相借鉴,从而逐步走向融合和统一。     

论网店实名制及工商登记的必要性与可行性

北京市工商局于2008年8月1日开始实施的《关于贯彻落实〈北京市信息化促进条例〉加强电子商务监督管理的意见》要求在网络上出售、置换自用物品,且以营利为目的的个人应当进行工商登记,从而成为第一个对网络经营活动要求进行监管的机构。对此,舆论争议不断。本文从诚实信用、保护知识产权等多视角阐明了网店实名制工商登记的必要性,并提出建立该项工商登记可行性建议。     

现代化与犯罪的特征及内在关联

现代化是传统社会向现代社会转变的过程,具有整体性、主体性、革命性、相对性的特征。犯罪是反社会的严重危害行为、具有客观性、社会性、主体性、相对性的特征。现代化与犯罪不是互不相干的,而是有着十分密切的内在关联性。这种关联性有其深刻的社会根源、作用机制和现实表现。     

海峡两岸无效与可撤销婚姻制度的比较与思考

我国大陆和台湾地区立法均设立了无效婚姻与可撤销婚姻制度,且各具特色。但大陆地区的相关立法还存在可撤销婚姻的法定情形过于单一、对无效婚姻与可撤销婚姻的法律后果没有进行区分等不足,需要通过扩大可撤销婚姻的范围、规定无效婚姻宣告制度、细化行使请求权的主体和期限、区分无效婚姻与可撤销婚姻的法律后果、强化对善意相对人的保护等来加以进一步完善。     

寻衅滋事之罪与罚

寻衅滋事罪是严重扰乱社会秩序的犯罪,该罪与故意伤害、强迫交易、敲诈勒索、故意毁坏财物等犯罪有共同之处,都存在伤害他人身体、毁坏或非法占有他人财物的客观行为,但构成此罪或是彼罪,争议较大。文章通过分析寻衅滋事罪的犯罪动机、主观故意、客观行为、侵犯客体以及刑罚适用,与其他相关犯罪作了比较区分。