立法推动教育督导

教育督导制度是现代教育管理中保障教育法律法规、方针政策贯彻落实,推动教育事业科学发展的重要制度。本市教育督导立法工作开展较早,1999年市政府出台了《上海市教育督导规定》。2012年,国务院颁布《教育督导条例》,对教育督导的内容、原则、督学的条件和管理、督导的实施等作了较为系统的规定。为了确保法制统一,并将本市教育督导一些行之有效的经验做法上升为地方性法规加以规范与固化,推动本市教育综合改革从教育管理走向教育治理,市人大常委会将制定《上海市教育督导条例》列为今年立法正式项目。9月23日,市十四届人大常委会第十五次会议对址海市教育督导条例（草案）》进行了初审。《条例（草案）》篇幅不多,但却不乏一些创新亮点。     

教育督导条例

中华人民共和国国务院令第624号《教育督导条例》已经2012年8月29日国务院第215次常务会议通过,现予公布,自2012年10月1日起施行。总理温家宝2012年9月9日第一章总则第一条为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行,实施素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展,制定本条例。第二条对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导,适用本条例。教育督导包括以下内容:(一)县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导;     

云南省教育督导规定

<正>云南省人民政府令第198号《云南省教育督导规定》已经2015年9月2日云南省人民政府第70次常务会议通过.现予公布,自2015年11月1日起施行。省长陈豪2015年9月26日第一条为了保障教育法律、法规和国家教育方针、政策的贯彻执行,提高教育质量,促进教育公平,推动教育事业科学发展,根据《教育督导条例》等法律法规,结合本省实际,制定本规定。第二条在本省行政区域内对法律法规规     

完善督导制度推动教育科学发展——《天津市教育督导条例》解读

2013年12月17日，市十六届人大常委会第六次会议通过了《天津市教育督导条例》（以下简称条例），自2014年3月1日起施行。教育督导制度是现代教育管理的重要环节，是保障教育法律法规、方针政策贯彻落实，保证教育目标的实现，推动教育事业科学发展的重要制度。多年来，我市教育督导工作始终走在全国前列，在完善制度、创新机制、健全机构等方面进行了有益探索，积累了许多具有示范性的好经验、好做法。     

应时合势 督导立法促改革——《福建省教育督导条例》解读

正教育督导是我国教育法规定的基本教育制度。在教育行政管理中,督导履行着监督职能,是为保障国家教育法律、法规和各项方针政策的贯彻执行对教育行政部门和各级各类学校进行的监督、指导和评估。长期以来,教育督导一直是延伸政府与学校、社会联系的桥梁纽带,发挥着不可替代的作用,有力地保障了教育政策项目科学决策、执行和反馈,促进学校教育教学质量不断提高。当前我国正处于从教育大国向教育强国迈进的新阶段,教育事     

贵州省教育督导规定

贵州省人民政府令第92号《贵州省教育督导规定》已经2006年6月20日省人民政府第41次常务会议通过,现予公布,自2006年9月1日起施行。第一条为加强教育督导工作,促进教育事业的发展,根据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本规定所称教育督导,是指县级以上人民政府依法对本行政区域内的教育工作及其有关工作进行监督、检查、指导、评估的活动。第三条教育督导机构是同级人民政府行使教育督导职能的专门机构,负责本行政区域的教育督导工作,并接受上级教育督导机构的业务指导。第四条县级以上人民政府应…     

中小学校责任督学挂牌督导办法

为健全中小学校督导制度，规范学校办学行为，根据《教育督导条例》制定本办法。 第一条挂牌督导是指县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行经常性督导。     

宁波市人民政府办公厅关于成立宁波市人民政府教育督导委员会的通知

正甬政办发[2018]28号各区县(市)人民政府,市直及部省属驻甬各单位:为贯彻落实国家《教育督导条例》《宁波市教育督导条例》,进一步健全我市教育督导体制,经市政府同意,决定成立宁波市人民政府教育督导委员会。现将有关事项通知如下:主任:许亚南副主任:王建云市政府     

辽宁省人民政府办公厅关于成立辽宁省人民政府教育督导委员会的通知

正辽宁省人民政府办公厅文件辽政办发[2013]67号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为贯彻落实《教育督导条例》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,进一步健全教育督导体制,省政府同意将辽宁省人民政府教育督导团更名为辽宁省人民政府教育督导委员会,设立辽宁省人民政府教育督导室。现将有关事项通知如下:一、主要职责     

教育督导条例

中华人民共和国国务院令第624号《教育督导条例》已经2012年8月29日国务院第215次常务会议通过,现予公布,自201210月1日起施行。总理温家宝2012年9月9日     

重庆市教育督导规定

《重庆市教育督导规定》,已经2001年2月27日市人民政府第77次常务会议审议通过,现予发布,自发布之日起施行。     

民国时期中国教育督导制度探析

民国时期中国教育在晚清"官督"视导制度的基础上,经过借鉴、吸收与改进,逐步形成了"官督"与"自查"相结合的二元并行制度,这也标志着近代中国视导制度的成熟。在制度运行过程中,问题重重,集中表现在工作重复,分区不分工;人少事多,督导不充分;督学自身能力差,督导方式不合理等方面。在社会舆论的推动下,教育相关部门也针对上述问题做出了相应调整,对我国近代教育的发展具有一定的作用与影响,但整体来看,督导效果并不十分理想,即便如此,其经验和教训今天看来仍有借鉴意义。     

云南省教育督导规定

《云南省教育督导规定》已经2002年8月28日省人民政府第70次常务会议通过,现予公布,自2002年11月1日起施行。     

关于对县级政府教育工作进行督导评估的意见

根据《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》 (国办发〔2 0 0 4〕 8号 )和《河南省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的实施意见》 (豫政〔2 0 0 3〕 36号 )精神 ,现就对县级政府教育工作进行督导评估提出以下意见。一、督导评估的原则坚持实事求是 ,公开、公平、公正的原则 ;坚持督政与督学相结合 ,鉴定性评估和发展性评估相结合 ,经常性检查和综合性督导评估相结合的原则 ;坚持突出重点 ,重在落实责任、解决问题、推动工作的原则。二、督导评估的范围和对象督导评估的范…     

守护生命之源——《福建省流域水环境保护条例》解读

水是生命之源，加强水环境保护是关系千秋万代的事。2011年12月2日，福建省十一届人大常委会第二十七次会议审议通过了《福建省流域水环境保护条例》（以下简称条例）。条例结合我省实际，完善了关于流域水环境保护规划的编制、流域生态保护补偿机制、流域水环境协调管理体制以及监督管理等方面的内容，进一步明确了政府及相关部门的职责，还在限制可能造成水污染的经济活动、提高污染行为违法成本等方面作了严格规定，     

国务院办公厅关于成立国务院教育督导委员会的通知

国办发[2012]45号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,进一步健全我国教育督导体制,国务院决定成立国务院教育督导委员会。现将有关事项通知如下:一、主要职责研究制定国家教育督导的重大方针、政策;审议国家教育督导总体规划和重大事项;统筹指导全国教育督导工作;聘任国家督学;发布国家教育督导报告。二、组成人员主任:刘延东国务委员     

河南省教育督导暂行规定

河南省人民政府关于印发河南省教育督导暂行规定的通知豫政〔2 0 0 5〕 3号各省辖市人民政府 ,省人民政府各部门 :《河南省教育督导暂行规定》已经省人民政府同意 ,现印发给你们 ,请认真贯彻执行。河南省人民政府二○○五年一月十日第一条　为了加强教育督导工作 ,保障教育法律、法规的实施 ,促进教育事业的发展 ,根据《中华人民共和国教育法》和国家有关法律、法规 ,结合本省实际 ,制定本暂行规定。第二条　县级以上人民政府的教育督导机构负责本行政区域内的教育督导工作 ,并接受上级教育督导机构的指导。省人民政府教育督导机构的办公室…     

江西省人民政府办公厅关于印发江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知

赣府厅字[2013]101号2013年6月28日各市、县(区)人民政府,省政府各部门:《江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》已经省政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。(此件主动公开)江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法为推动我省县域义务教育均衡发展,促进教育公平,根据《教育督导条例》、《国务院关于深入     

福建省三明市启动离退休老同志创建文明城市文明督导活动

福建省三明市直机关党工委、市委文明办、市委老干局、市人事局和市城管办联合发起的离退休老同志文明督导活动启动仪式近日在三明广场举行。市直机关，梅列、三元两区及三钢集团公司等部门单位共，400余名离退休老同志参加了启动仪式。启动仪式后，文明督导队随即分组深入到市区各路段，开展文明宣传与督导工作。     

我们是怎样督导的

正今年2月以来,省委赴平湖市督导组认真履行督导职责,从实督导,从严把关,实打实帮助群众解决问题,确保第二批党的群众路线教育实践活动取得实效。忠于职守当"关公"。按照中央和省委要求,主动作为,超前研判,及时发现和推动解决倾向性、苗头性、潜在性问题,规定动作做到位,"自选动作"有特色。在学习教育、听取意见环节,重点督导把学习教育摆在重要位置,认真听取